【正文】 困難明顯比想象中要大的多，怎么辦呢？在困難面前，我沒有退縮，而是采取了積極的態(tài)度。一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)無疑，新疆是個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美的好地方，但是，由于種種原因，這里的經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)，甚至可以說非常落后，經(jīng)濟(jì)的落后直接導(dǎo)致教育的落后。第四篇：援疆支教第一次援疆支教第一次歲月如梭，時(shí)光輪轉(zhuǎn)。五、援疆支教，無怨無悔“選擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了新疆就選擇了奉獻(xiàn)。2002年8月到2003年元旦，教研室又組織教師把說課、集體備課納入教師的日常工作之中，由學(xué)科組聽說課——評(píng)說課——集體備課——再講觀摩課的活動(dòng)，充分發(fā)揮集體的力量，運(yùn)用大家的智慧，形成了良好的教研氛圍，提高了老師們的授課水平。中考結(jié)束后，返回成績(jī)?nèi)匀皇侨５谝幻?。其次，這里長(zhǎng)期自給自足的自然經(jīng)濟(jì)和外界缺少聯(lián)系和溝通，人民的生活仍然處于相對(duì)落后和封閉的狀態(tài)，從而導(dǎo)致其觀念陳舊，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度。許多教師的教學(xué)水平急需提高。通過緊張的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我的業(yè)務(wù)水平有了突飛猛進(jìn)的提高，業(yè)務(wù)素質(zhì)也大大地加強(qiáng)了。工作中得到有力的支持、幫助，生活上得到無微不至的關(guān)懷、照顧，使我始終沒有感覺到自己是個(gè)外來人、異鄉(xiāng)客。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的同時(shí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把教師無私的愛灑向每一個(gè)學(xué)生。這是一所民族學(xué)校，全校72個(gè)教學(xué)班，近4000師生，除了學(xué)校黨支部書記和我們3名援疆教師之外，其余全是維族同胞?！斑x擇了援疆就選擇了吃苦，選擇了新疆就選擇了奉獻(xiàn)。還有就是學(xué)校雖然有10M的光纜網(wǎng)絡(luò)但卻沒有自己的網(wǎng)站！這與一所自治區(qū)重點(diǎn)中學(xué)是不相匹配的。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何壓力和動(dòng)力，完全放任自流。面對(duì)著空曠的沙漠、巍峨的雪山、遼闊的戈壁灘，我那興奮的心情漸漸冷卻。第一篇：援疆支教教師支疆心得援疆支教教師支疆心得安徽省渦陽三中援疆支教教師 廉保友2012年的8月，我有幸成為援疆教師中的一員。在這塊美麗的土地上并不是富饒，而是地廣人稀，交通不便，讓人心痛的貧窮和落后。再加上民族之間的差異性，要想提高教育教學(xué)質(zhì)量，談何容易！但是，我想，既然來了，就要盡自己最大的力量去做。于是我就想發(fā)揮我在計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力還不錯(cuò)的優(yōu)勢(shì)，利用課余時(shí)間來為和田地區(qū)一中做一些實(shí)事。”這是臨行前領(lǐng)導(dǎo)們意味深長(zhǎng)的話。入校伊始，我被疏勒縣教育局任命為教研室主任助理，兼任高一雙語班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。[/L]我的教學(xué)工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛認(rèn)可。我與維族兄弟姐妹一道，吃民餐、喝磚茶、學(xué)維語、跳新疆舞、過古爾邦節(jié)，儼然就是一個(gè)地道的疏勒人了！我深深感到新疆是我的第二故鄉(xiāng)，疏勒縣就是我的家。這在我以后的工作中起了非常重要的作用，使我能夠如魚得水。在這樣的情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)可想而知了。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何壓力和動(dòng)力，完全放任自流。我用實(shí)踐證實(shí)了這條思路的可行性。這次活動(dòng)共有640人參加，平均每人達(dá)9次之多?！边@是臨行前領(lǐng)導(dǎo)們意味深長(zhǎng)的話。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月已經(jīng)過去，我們?cè)處煄е嵵菔薪涛钠谕椭赝校鎸?duì)嚴(yán)寒酷暑等惡劣自然環(huán)境，以飽滿的政治熱情，積極投身于哈密地區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)各項(xiàng)事業(yè)；我們積極參加哈密地區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、“一反兩講”等政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，選擇到新疆援教，就等于選擇了坎坷和困難，就等于選擇了吃苦和受累。我用最短的時(shí)間，迅速地摸清了這個(gè)貧困縣的教育現(xiàn)狀，及時(shí)地調(diào)整好自己的心態(tài)，進(jìn)入了角色。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)條件、師資力量、教學(xué)管理等方面的落后，更是讓我吃驚。在那里的兩年時(shí)間內(nèi)，我用自己辛勤的汗水，實(shí)現(xiàn)著自己的奮斗目標(biāo)。”望著善解人意的妻子，我一個(gè)大男人，都忍不住哭出聲來。兩地教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谖业呐ο乱膊粩嗟南嗷ソ涣?，共同提高。本次活?dòng)，參與的人數(shù)達(dá)650人次，評(píng)出講課能手11人。第二學(xué)期、第三學(xué)期、第四學(xué)期，我所教的那三個(gè)班，始終保持著同年級(jí)第一的成績(jī)。新疆的教育和內(nèi)地的教育有著很大的差別，首先是社會(huì)對(duì)教育的不夠重視，對(duì)學(xué)校、對(duì)教師存在著這樣那樣的偏見和誤解造成的，他們認(rèn)為教育投入是一種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，教師流失的情況時(shí)有發(fā)生，并且日益嚴(yán)重，教育水平與其他學(xué)校相比，有著明顯的差距，而且出現(xiàn)不平衡的現(xiàn)象。此外，我又跑到書店自費(fèi)買來大量教育教學(xué)書籍、材料，潛心研究，認(rèn)真鉆研，深入思考，從理論和實(shí)踐上做著充分的入疆準(zhǔn)備。我與疏勒一中的領(lǐng)導(dǎo)、師生結(jié)下了深厚的友情。我在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，研究、安排好典型的、適合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的實(shí)例、練習(xí)、習(xí)題，并反復(fù)推敲，改進(jìn)教法，勇于實(shí)踐，保質(zhì)保量完成課堂教學(xué)任務(wù)。2012年8月，我響應(yīng)黨中央西部大開發(fā)教育對(duì)口支援的號(hào)召，肩負(fù)9600多萬山東人民的重托，來到祖國(guó)西部邊陲新疆喀什，在疏勒縣第一中學(xué)開始了為期一年的支教生涯。正是因?yàn)橛H人們無私的奉獻(xiàn)，才讓我能夠安心在祖國(guó)的邊疆上努力工作。一節(jié)課下來，口干舌燥，嗓子冒煙，感到特別累，但是當(dāng)下課后，學(xué)生們把我圍在中間問這問那時(shí)，看著他們可愛的面孔，我感到了從未有過的欣慰，我知道孩子們是喜歡我的，所有的困難、辛苦又能算什么呢！近年來在國(guó)家援疆政策的支持下，和田地區(qū)教育投入不斷加大，各個(gè)援疆省市也加大了援疆力度，和田地區(qū)的學(xué)校硬件設(shè)施有了很大的改觀，但是學(xué)校的軟件建設(shè)就顯得滯后了些，舉例來講學(xué)校的教室里都安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，帶利用率很低，許多老師還不會(huì)用。其次，這里長(zhǎng)期自給自足的自然經(jīng)濟(jì)和外界缺少聯(lián)系和溝通，人民的生活仍然處于相對(duì)落后和封閉的狀態(tài)，從而導(dǎo)致其觀念陳舊，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度。盡管在臨行前已經(jīng)做好了吃苦的打算，然而進(jìn)入新疆之后，我還是有些茫然不知所措了。8月18日,帶著領(lǐng)導(dǎo)和同事們的囑托，懷著對(duì)祖國(guó)美好未來的憧憬，來到了祖國(guó)的西部邊陲——新疆和田。和田地區(qū)屬于新疆最南方偏遠(yuǎn)的地區(qū)，那里環(huán)境的嚴(yán)酷是根本沒有想到的，每年有兩百多天沙塵天、空氣十分干燥。于是，我開始利用課余時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間跟學(xué)生個(gè)別談心、交流，給他們講科學(xué)家的故事，討論科學(xué)與人類的關(guān)系，給他們講述外面世界的精彩，告訴他們落后的主要原因在于教育的落后，使他們?cè)谒枷肷舷扰c內(nèi)地學(xué)生接軌，樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)的重要性和必要性。幫助我身邊的教師提高多媒體應(yīng)用能力入手，幫助民族教師提高多媒體課件的制作的水平。在新疆在和田，它成了我的座右銘，無時(shí)無刻不激勵(lì)著我克服重重困難，圓滿完成祖國(guó)交給我的任務(wù)。盡管臨行前做好了吃苦的準(zhǔn)備，但是現(xiàn)實(shí)中各方面的不適應(yīng)卻是始料不及的。2012年10月，在新疆疏勒縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，獲一等獎(jiǎng)；2012年11月，獲疏勒一中優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；2013年4月，獲疏勒縣教學(xué)能手稱號(hào)；2013年5月，獲疏勒一中“春藍(lán)杯”教學(xué)能手大賽一等獎(jiǎng)。今年6月，在援疆支教工作即將結(jié)束的時(shí)候，我被評(píng)為疏勒縣“優(yōu)秀援疆教師”；山東省援疆指揮部授予我“山東省援疆支教先進(jìn)工作者”稱號(hào)。在新疆條件最艱苦的特克斯縣二中，我能夠做出一番成績(jī)