【正文】 系統(tǒng)地規(guī)定了青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)體系、培養(yǎng)原則、培養(yǎng)措施等。所有這些活動(dòng)他負(fù)責(zé)構(gòu)思活動(dòng)主題、策劃活動(dòng)形式、安排準(zhǔn)備工作、布置活動(dòng)要求、監(jiān)控活動(dòng)過程、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，活動(dòng)中他還按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行演示指導(dǎo)，使江蘇中學(xué)的老師能掌握其要領(lǐng)，按程序規(guī)范操作，真正做到了授之以漁。2011年下半年他還舉辦了“靈動(dòng)的校園，鮮活的課堂”為主題的“1+1”名優(yōu)教師示范課和“聚焦課堂，以學(xué)施教，激發(fā)潛能”為主題的“1+l”青年教師匯報(bào)課；第三步：一個(gè)活動(dòng)、二個(gè)項(xiàng)目、一人承擔(dān)。四、科學(xué)引領(lǐng)，傳經(jīng)幫帶、凝聚特色，打造品牌活動(dòng)引領(lǐng)，落實(shí)校本教研工作以劉國平為代表的江蘇援疆支教團(tuán)隊(duì)，以校本教研工作為工作重點(diǎn)，實(shí)行了一系列行之有效的改革，首先從教學(xué)研究活動(dòng)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，形成了具有江蘇中學(xué)校本教研特色的教學(xué)研究活動(dòng)模式，并逐步推廣。“八個(gè)抓手”即：(1)努力貫徹新課改精神；(2)實(shí)施高效課堂教學(xué)；(3)抓好校本教研；(4)開展好系列專題研究活動(dòng)；(5)加強(qiáng)科研引領(lǐng)工作；(6)注重考試研究；(7)落實(shí)校本課程；(8)建立完善青年教師和名優(yōu)教師培養(yǎng)機(jī)制。三、以“八個(gè)抓手”為著力點(diǎn)，全力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。四個(gè)要：一是要推行競聘上崗制；二是要實(shí)施管理干部崗位培訓(xùn)制；三是要實(shí)施管理干部校內(nèi)、校際之間輪崗制；四是要校長敢于放權(quán)，充分發(fā)揮學(xué)?；鶎庸芾砀刹抗ぷ鞯闹鲃?dòng)性和積極性。二、建立科學(xué)管理研究機(jī)制，全面提升學(xué)校規(guī)范化管理水平通過專業(yè)引領(lǐng)，凝聚特色，打造品牌，做亮基地。一、明確工作目標(biāo)，理清工作思路他們給自己確定的具體工作目標(biāo)概括為“六個(gè)一”，即：提供一個(gè)全開放的課堂；指導(dǎo)好一個(gè)教研組；培養(yǎng)出一到幾個(gè)學(xué)科徒弟，并影響一批人；每學(xué)期做一到兩個(gè)專題報(bào)告；完成好一項(xiàng)個(gè)人的課題研究；做好一份行政管理工作。他們以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度；飽滿的熱情；無私奉獻(xiàn)的精神。她堅(jiān)信，奉獻(xiàn)可以帶來無窮無盡的快樂和收獲：優(yōu)秀援疆干部、187團(tuán)中學(xué)2014年度教育對(duì)口支援工作優(yōu)秀援疆教師，這鮮紅的榮譽(yù)證書凝聚了人民教師對(duì)教育事業(yè)的真誠奉獻(xiàn)。作為一名援疆教師，她懂得，“奉獻(xiàn)，是一種品質(zhì)，沒有對(duì)享樂的奢求。經(jīng)過半年的努力，學(xué)校教改思想，教師教學(xué)理念，學(xué)生學(xué)習(xí)成績都有了明顯的改觀，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。通過系列活動(dòng)，使得187團(tuán)學(xué)校教師的教育教學(xué)能力得到提高。（同期聲）十師教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員馮新桂為提高受援學(xué)校教師的理論素養(yǎng)，傳播先進(jìn)的教學(xué)理念，她為全體教師進(jìn)行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)研究”專題講座。她認(rèn)真研究教材，精心備課，悉心輔導(dǎo)。課堂上，她始終以飽滿的熱情和詼諧的語言吸引學(xué)生，以通俗的講解和耐心的輔導(dǎo)抓住學(xué)生，以豐富的知識(shí)和寬廣的視野感化學(xué)生，努力使不同層次的學(xué)生都能夠發(fā)展、進(jìn)步。這次援疆祝艷杰在187團(tuán)中學(xué)擔(dān)任副校長職務(wù)，主抓教學(xué)管理、教研檢查指導(dǎo)等項(xiàng)工作，并擔(dān)任教二年級(jí)一班的數(shù)學(xué)課。實(shí)踐證明，她經(jīng)受住了考驗(yàn)，完成了自己的夢想。還有晝夜溫差，兩地時(shí)差問題讓她睡眠嚴(yán)重不足。情灑援疆路 心系支教情記援疆教師祝艷杰2014年3月1日，祝艷杰老師告別年邁的父親、多病的母親、在外讀書的孩子、朝夕相處的同事和學(xué)生，來到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)十師187團(tuán)援疆支教。第一篇：情灑援疆路 心系支教情你從祖國遙遠(yuǎn)在東北邊陲走來，帶著一腔熱血和全新的教學(xué)理念，跨越千山萬水。你一路走來，義無反顧，去完成心中的夢想情灑援疆路，心系支教情。讓她沒有想到的是：這里氣候干燥，經(jīng)常刮大風(fēng)，她的皮膚變得干燥。但是，她時(shí)刻牢記自己的光榮使命，不懼困難，努力工作，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。祝艷杰，女，1978年9月出生，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，1997年參加工作，在農(nóng)墾紅興隆管理局寶山農(nóng)場學(xué)校任教務(wù)主任。來到187團(tuán)中學(xué)的第二天就投入到緊張的工作中，上課前精心準(zhǔn)備教案，研究分析學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)方法，努力做到因材施教、因人施教。她還充分利用課間、課外活動(dòng)等休息時(shí)間，與學(xué)生游戲、談心，努力讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的快樂。接受上級(jí)援疆聽課檢閱任務(wù)，所上《圖形的運(yùn)動(dòng)》一課，得到十師教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員馮新桂的高度評(píng)價(jià)。祝艷杰老師善于把家鄉(xiāng)教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)實(shí)際結(jié)合起來，引導(dǎo)和帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟萄谢顒?dòng)的深入開展。特別是青年教師成長很快，進(jìn)步明顯，經(jīng)過她指導(dǎo)的青年教師在十師課堂教學(xué)大賽中獲得一等獎(jiǎng)。（同期聲）187團(tuán)中學(xué)教務(wù)處主任王桂華。奉獻(xiàn)，是一種精神，沒有對(duì)名利的追逐。第二篇：援疆支教情系霍城援疆支教 情系霍城——江蘇江陰教育援疆教師團(tuán)隊(duì)援疆支教事跡材料2011年2月，首批教育援疆教師團(tuán)隊(duì)（四人團(tuán)隊(duì)，他們分別是江蘇江陰市第二中學(xué)副校長劉國平、江蘇南菁高級(jí)中學(xué)生物學(xué)科備課組長高曉華、江蘇江陰華士高級(jí)中學(xué)英語教師吳兆剛、江蘇江陰第一中學(xué)地理教師高二年級(jí)副組長沈杰）在劉國平副校長的帶領(lǐng)下，來到霍城縣江蘇中學(xué)，開始了為期一年半的援疆支教工作。積極投入到實(shí)際工作中，在他們傳幫帶及專業(yè)引領(lǐng)下，教師的課堂教學(xué)整體水平和教科研能力有了明顯提升，校本教研工作步入了規(guī)范化管理的軌道，這為進(jìn)一步提高學(xué)校教育質(zhì)量，凝聚特色，打造品牌，推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為下一輪教育援疆工作打開了良好的局面。他們的工作思路是：立足霍城縣江蘇中學(xué)，通過專業(yè)引領(lǐng)，凝聚特色，打造品牌，做亮基地，樹立典型并輻射全縣中小學(xué)，帶動(dòng)我縣中小學(xué)校和諧共同發(fā)展。以劉國平副校長為首的江蘇援疆教師團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校管理中，積極倡導(dǎo)和推介建立科學(xué)管理的研究機(jī)制，把工作變成行動(dòng)研究，推行精細(xì)化管理模式，并在管理流程、管理路徑等內(nèi)部管理等方面提出了“四個(gè)要”、“三個(gè)建立”的合1理化建議及實(shí)施辦法，并逐步在教育教學(xué)工作中實(shí)踐和完善。三個(gè)建立：一是建立班主任崗前培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)制度；二是建立教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀班主任、名班主任評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制；三是建立人才資源庫，采取優(yōu)惠政策鼓勵(lì)和吸引有志于霍城教育發(fā)展的專家來霍城縣江蘇中學(xué)建功立業(yè)。圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)，以劉國平副校長為代表的援疆教師團(tuán)隊(duì)提出了以“八個(gè)抓手”促進(jìn)教師專業(yè)成長，全力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍的工作措施，并付諸實(shí)施。一年來，通過業(yè)務(wù)指導(dǎo)、課堂示范、專業(yè)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種有效途徑，使“八個(gè)抓手”得以貫徹落實(shí)，并取得顯著成效，一批青年教師的專業(yè)水平迅速提升，教師整體素質(zhì)明顯提高，為全力打造一支高素的教師隊(duì)伍夯實(shí)了基礎(chǔ)。2011年上半年舉辦了說課比賽、下半年舉辦了“以學(xué)定教，以學(xué)施教，以學(xué)評(píng)教”為主題的霍城縣江蘇中學(xué)首屆同課異構(gòu)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；第二步：一個(gè)活動(dòng)、二個(gè)項(xiàng)目、二人承擔(dān)。2012年5月劉國平副校長還組織了“校際合作，智慧共享”為主題的江蘇中學(xué)和霍城二中校際教學(xué)研討活動(dòng)，這在兩校歷史上是首次舉辦這種形式的教學(xué)活動(dòng)，霍城電視臺(tái)、伊犁電視臺(tái)進(jìn)行了跟蹤采訪報(bào)道。專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)青年教師成長通過數(shù)據(jù)分析，江蘇中學(xué)35周歲以下的青年教師超過 60%，其中許多還是剛分配或從鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中調(diào)進(jìn)，缺乏過硬的高中教育教學(xué)實(shí)踐能力，援疆支教團(tuán)隊(duì)的教師就把