【正文】 同學(xué)去領(lǐng)班級的饅頭，有的同學(xué)去抬玉米面粥，桶的外面有泥點，有的同學(xué)去抬菜，（只有兩樣一個是炒韭菜，一個是炒蒜苔，）同學(xué)們有秩序的去打飯，我們在里面走了一圈，看到有的同學(xué)是兩合吃一份韭菜，一人一份玉米面粥，有的則是喝著白開水，每個人能吃兩個饅頭，那饅頭我們看也不大，就2兩左右，生活好點的能吃炒蒜苔。而展示過程是展示交流預(yù)習(xí)成果。這節(jié)課是預(yù)習(xí)+展示。隨后進行 4 互動練習(xí)選擇題，同學(xué)們都主動的起來回答，并由小組長總結(jié)自己組做對題的數(shù)量?；卮鹜戤?，老師讓本小組的同學(xué)二人合作到黑板上寫出本節(jié)的知識點，前者概括知識體系，后者寫出重點的知識點。3分鐘過去了，老師拍手同學(xué)們停下來。課前學(xué)生已在前面的黑板上寫出了本節(jié)課的課題及學(xué)習(xí)目標(biāo)：1行為和結(jié)果的關(guān)系；2我們怎樣做到對責(zé)任負(fù)責(zé)，教師讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)看書預(yù)習(xí)，組內(nèi)交流目標(biāo)的達成情況。讀后讓學(xué)生談?wù)勛约簩@個故事的感受，引來的又是新一輪的熱烈討論。第三節(jié)課是八年四班的地理課《烏金之鄉(xiāng)山西省》，下午聽了一節(jié)七年二班的政治課《做一個對自己行為負(fù)責(zé)任的人》這是二節(jié)都是預(yù)習(xí)+展示課。不讓一名弱者掉隊，“兵教兵”“兵練兵”“兵強兵”的戰(zhàn)略，全面提升學(xué)生的知識、能力、情感等。整節(jié)課學(xué)生都在全心的投入學(xué)習(xí)。臺上，臺下同學(xué)生都爭先孔后的出題，答題。15分鐘后，老師讓每組的3號和7號同（是班級學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生）學(xué)到 3 前面?？礃幼舆@個男同學(xué)學(xué)習(xí)差，老師到身邊小聲的和他說上次考成績不是很理想，你現(xiàn)在要認(rèn)真呀?？赡苁菍W(xué)生司空見慣了，各教室參觀的人員出出進進的如同市場，但學(xué)生視而不見，如無人一樣，并不受影響。讓同學(xué)在15分鐘完成。我一天聽了四節(jié)完整的課，有2節(jié)語文（是反饋課）、一節(jié)地理、一節(jié)政治（這二節(jié)是預(yù)習(xí)+展示課）其余是在各班走課。第二天早上六點多我們就來到了學(xué)校，進入班級學(xué)生們都在上早自習(xí)，有的班上英語，有的班在上語文，但是無論哪個班的同學(xué)都自己在那旁若無人的大聲的朗讀，讀的很專注，讀的很認(rèn)真。黑板上有每天都不停更換的名言警句：成功的、自律的、讀書的、學(xué)習(xí)的、很多激勵、促進學(xué)生身心發(fā)展學(xué)習(xí)的內(nèi)容： “ 自主 2 課堂：我參與，我快樂”；“自主學(xué)習(xí)：我自信，我成長”；“我的課堂我主宰，我的人生我把握” ；“你爭我辯，快樂無限” ；“課堂因互動而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展 ”。進入新課堂譜寫新篇章等許多這樣的句子。每個班的教室里都會有條很明顯的標(biāo)語，激勵著每一位孩子。環(huán)固四周，教室的三面全是黑板，連上室外走廊靠教室的一面，約被分成40個左右。在走廊的地面上有一塊塊小白板在教學(xué)樓里隨處可見，這是本校老師的工作反思，每天都有更新！從黑板上的內(nèi)容可以看出杜郞口中學(xué)對教學(xué)工作管理的是如此之細(xì)，這樣就能更好的提高教師的教學(xué)水平。上寫XXX教師，以下分別是優(yōu)點、不足、建議，由教研組長填寫。在每個班級的前門對著的墻壁上都貼有幾張杜郎口中學(xué)學(xué)生成長家校聯(lián)誼卡，及時反饋學(xué)生在校和家里的情況?？績?nèi)的教室外墻壁上有一塊和教室長短相當(dāng)?shù)耐w大長黑 1 板。校園內(nèi)有許多寫有先進教育理念的櫥窗標(biāo)牌（其中就有三、三、六自主學(xué)習(xí)模式的具體內(nèi)容）。進入校園中央大樓上有校訓(xùn)：自主、自信；以人為本、關(guān)注生命?？吹接蓭讞潣墙M成，整齊清潔的校舍。第一篇：杜郎口中學(xué)見聞和感受杜郎口中學(xué)的見聞和啟示王 霞杜郎口中學(xué)是聊城地區(qū)茌平縣的一所農(nóng)村中學(xué)。杜郎口中學(xué)，位于茌平縣城北，我們乘汽車約有半個小時行程在公路路南。我們稍做休息后，來到了中學(xué)，其校舍硬件環(huán)境并不算上等，學(xué)習(xí)環(huán)境也并不算優(yōu)美，然而其學(xué)生的主體氣氛卻非常濃厚。正門上邊掛有山東省教育廳教科研基地，中國合作教學(xué)實驗基地等牌子。走進初一和初二的教學(xué)樓走廊，靠外的墻壁上方，懸掛著帶有學(xué)生的照片和格言的玻璃鏡框，內(nèi)容都是學(xué)生對學(xué)習(xí)、對學(xué)校、對人生的理解。和一般黑板不同的是，這些黑板被分成一條一條的豎欄，上課時學(xué)生可以到外面展示學(xué)習(xí)內(nèi)容。一樓的教學(xué)樓中間過道的一側(cè)墻上的黑板上有教師當(dāng)日評教欄，每個學(xué)科一欄。過道另一側(cè)的黑板上則是各處室，包括校委會當(dāng)日工作情況反饋欄。當(dāng)走教室，看到課桌分六組集中排列，每組有56 人，學(xué)生衣著樸素，臉色微黃對面而坐，但是都很精神；由于是周末有的班學(xué)生在教室安靜的上自習(xí)，有一個班級是班會課，學(xué)生都極積勇躍的到前面發(fā)言，總結(jié)自己在上周中的不足的方面，及改正的決心。沒有講臺，使人分不清哪兒是前哪兒是后，在教室內(nèi)有一電腦控制臺，這才分清教室的前面。如：今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪；以人為本，關(guān)注生命；刻苦向上，活潑團結(jié)；學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)天堂，展現(xiàn)的舞臺。教室的四周墻壁充分的利用起來，有小組評比欄，個人展示欄，如明星榜；快樂學(xué)習(xí)、我成長舒心；我努力、我成功光榮等都與學(xué)生的學(xué)習(xí)、進步、讀書等內(nèi)容有關(guān)的欄目。從這可以體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生思想教育細(xì)致入微，如春雨般潤物細(xì)無聲。這一點，我覺得我班學(xué)生沒有做到，只有老師在的時候能讀，但是讀時也不是很投入，這有待于在今后的班級管理中繼續(xù)加強。8點10分，我聽了一節(jié)八年五班的語文課《口技》，這是一節(jié)反饋課，上課時各小組的同學(xué)有秩序的到自己小組的黑板前寫出這節(jié)課要學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這時教師在巡視，黑板上寫有重點的字詞，理解的重點句子，我看了下內(nèi)容差不多是一樣的，寫完后老師重復(fù)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，1是背誦，2是翻譯重點的句子，3是理解重點的字詞。話音剛落，學(xué)生都找到自己的幫扶對子，每一對都在那認(rèn)真的考著對方：有的在背誦，有的走到黑板前考重點句子的理解和重點字詞的翻譯。我身邊是一個女同學(xué)在那非常認(rèn)真的考著男同學(xué)背課文，邊背邊問一些字詞的解釋和難字的寫法。老師在同學(xué)間走來走去，時不時地提個問題，時不時的給同學(xué)講解，時不時的鼓勵學(xué)生。讓臺下的同學(xué)提出問題要有針對性的、有重點的加5分，臺上的搶答正確的加20分。隨后，老師檢測學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)的掌握情況，讓學(xué)生在紙上寫出重點句子和重點詞的理解。這節(jié)反饋課——是反思和總結(jié)，對預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行回歸性的檢測，突出“弱勢群體”，讓他們說、談、寫。想想我們的學(xué)生在上課時缺少那種爭先恐后回答問題的極積性，缺少全心投入到學(xué)習(xí)中的狀態(tài)，這樣就需我們在教學(xué)過程中應(yīng)多鼓勵他們，多讓他們展示自己的才華，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。下面我說說政治課的教學(xué)過程：首先教師讓學(xué)生讀書中的一個故事，呼啦站起來好幾個，誰的嗓門大，誰就算爭取到了發(fā)言權(quán)。由此引出本節(jié)課的課題《做一個對自己行為負(fù)則任的人》。話音剛落，學(xué)生們都在小組內(nèi)大聲討論著問題，不會的同學(xué)在尋問著會的同學(xué)，這時教師走進各組指導(dǎo)學(xué)生。同學(xué)們爭先恐后、互不相讓，聲音洪亮的回答問題。同學(xué)快速的跑到自己的黑板面前，用粉筆或碳素筆工工整整的寫著，小組長及時的對本組同學(xué)進會批改。教師總結(jié)本節(jié)課上課的情況，表揚了回答問題多的同學(xué)，對進步的同學(xué)給以鼓勵，也對下節(jié)課提出了新的要求。預(yù)習(xí)主要是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，生成本節(jié)課的重點和難點并初步達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，它是展示課的基礎(chǔ)。通過師生，生生互動學(xué)習(xí)、感受交流根據(jù)學(xué)習(xí)過程，不斷生成新的目標(biāo)?？墒俏覀兛吹降?，確是學(xué)生們都在那吃的很開心，吃的很高興，沒有從他們的身上看到生活條件差表現(xiàn)所出來