【正文】 據(jù)學(xué)科的問(wèn)卷調(diào)查，孩子們犯疑了：什么問(wèn)卷調(diào)查。同學(xué)們，新學(xué)期快樂(lè)！孩子們意外而驚奇。鈴聲響了，我走進(jìn)課堂。（機(jī)動(dòng)）第一單元教學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)輪流當(dāng)，組長(zhǎng)下一個(gè)依次為記錄員、材料員，從第二單元開(kāi)始，組長(zhǎng)等職務(wù)由第一單元學(xué)習(xí)得分累計(jì)數(shù)最多的同學(xué)擔(dān)任）七、布置下節(jié)課需要準(zhǔn)備的材料 ：天氣預(yù)報(bào)。（☆、優(yōu)良及格的等級(jí)）（此題用意：聯(lián)系自己關(guān)于評(píng)價(jià)操作方面的課題），能做到……。二、介紹本冊(cè)教材內(nèi)容與需要的材料概況三、調(diào)查問(wèn)卷（有幾條就寫(xiě)幾條），我印象最深的是……。直接上教科書(shū)上第一節(jié)內(nèi)容。看看哪一組的小朋友能獲得最佳聽(tīng)手!(掌聲送給它)第二篇：新教師第一節(jié)課怎么上曾經(jīng)上過(guò)的新學(xué)期第一課：對(duì)第一次接觸科學(xué)課（自然、常識(shí)）的學(xué)生，用演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明科學(xué)課的性質(zhì)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法，主要以激發(fā)興趣為主。第二個(gè)游戲是音樂(lè)傳聲。游戲規(guī)則：隨著擊鼓的音樂(lè)聲開(kāi)始，老師把花傳給一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)拿到花以后開(kāi)始往下傳給另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)拿到花以后傳給下一個(gè)同學(xué)，以此類(lèi)推，等到鼓聲停止，花在哪一個(gè)同學(xué)的手上呢，那個(gè)同學(xué)就中獎(jiǎng)了，但是中獎(jiǎng)的結(jié)果呢，是要求那位同學(xué)給我們唱一首歌曲或者幾句也可以。我們班還有其它什么姓呢？現(xiàn)在老師也跟你們其它的同學(xué)做朋友，陳老師希望在課上呢我們是老師和同學(xué)的關(guān)系，同學(xué)們上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，下課呢，可以跟老師聊聊天，談?wù)勑?，好嗎？師：今天是開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，陳老師想讓大家放松放松一下，我們來(lái)玩玩游戲好不好?，F(xiàn)在我來(lái)揭曉謎底，那就是要寫(xiě)出來(lái)嗎？老師姓陳，以后你們可以叫我陳老師。（我們班的小朋友真棒，新老師很喜歡你們，希望你們能夠一直保持著）師：老師這邊有一個(gè)手勢(shì)，（作手勢(shì)）老師以后如果有作這個(gè)手勢(shì)的話(huà)，你們知道代表什么意思嗎？（這是停止，代表著老師一旦比這個(gè)手勢(shì)，不管哪個(gè)同學(xué)，都要睜大你們雪亮的眼睛看著老師，閉上你們的小嘴巴，打開(kāi)你們的耳朵，停止你們手上在做的事情，認(rèn)真地傾聽(tīng)老師講課，知道嗎？師：現(xiàn)在你們來(lái)猜猜，我的名字。你們說(shuō)好嗎？下面，首先我想讓各位同學(xué)們猜猜我的名字，不過(guò)呢在猜之前，老師想跟你們做個(gè)約定。第一篇：新教師第一節(jié)課師：小朋友們，新的學(xué)期又開(kāi)始了，這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任你們班的音樂(lè)老師。據(jù)說(shuō)我們班是個(gè)非?；顫娍蓯?ài)的班級(jí)，希望 我們這學(xué)期的音樂(lè)課能夠配合和愉快。以后呢，如果老師倒計(jì)時(shí)三秒，我希望每個(gè)小朋友能夠做好，你們能做到這個(gè)簡(jiǎn)單的要求嗎？ 師：那現(xiàn)在我們來(lái)試一下，看看哪一組的小朋友反應(yīng)速度最快，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？師：那現(xiàn)在開(kāi)始了，三、二、一。小朋友們，夏天到了，天氣怎么樣？（熱）熱的時(shí)候，你們都喜歡吃什么呢？那你們吃的時(shí)候，感覺(jué)怎么樣？能不能用一個(gè)詞來(lái)形容呢？老師的名字就是那個(gè)詞。我們班有多少同學(xué)姓陳呢？站起來(lái)讓老師認(rèn)識(shí)一下好不好？老師想和你們做朋友。第一個(gè)游戲就叫做：擊鼓傳花。唱不出來(lái)的同學(xué)，其它同學(xué)就放炸彈給它，作為小小的懲罰。游戲規(guī)則：請(qǐng)各組的第一個(gè)小朋友抽一張音樂(lè)譜，老師根據(jù)音樂(lè)譜的內(nèi)容小聲唱給第一組的第一個(gè)同學(xué)聽(tīng)，第一個(gè)同學(xué)聽(tīng)完后馬上唱給第二個(gè)同學(xué)聽(tīng)，（靠著耳朵小聲唱），以此類(lèi)推，直到唱給最后一個(gè)同學(xué)完后，最后一個(gè)同學(xué)站起來(lái)給全班聽(tīng)，老師核對(duì)一下跟抽中的音樂(lè)譜的內(nèi)容是不是唱的一樣。對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)科學(xué)課（自然、常識(shí)）的學(xué)生，曾經(jīng)用整理、歸類(lèi)學(xué)具，動(dòng)手制作小玩具的方式開(kāi)始上第一課。新學(xué)期第一課，一般學(xué)生座位有調(diào)動(dòng)．所以我都是先安排小組及分工． 然后，回顧前一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況．（主在激勵(lì)，讓其有目標(biāo)意識(shí)．）再花半節(jié)課時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生了解本學(xué)期科學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容．以目錄展開(kāi)，師準(zhǔn)備一些學(xué)生感興趣的話(huà)題激發(fā)興趣．科學(xué)四年級(jí)（上）始業(yè)教育課一、準(zhǔn)備：（面對(duì)新班級(jí)時(shí)），交待寫(xiě)姓名、主意愛(ài)護(hù)書(shū)本等。（此題用意：了解學(xué)生對(duì)哪些內(nèi)容感興趣）……方式批我的作業(yè)。（思考：準(zhǔn)備時(shí)、上課時(shí)、上課后）（此題用意：看看學(xué)生對(duì)一些科學(xué)課的課堂常規(guī)知道了多少），做得不太好，還需要改進(jìn)的地方有……（此題用意：讓學(xué)生給自己定目標(biāo)）四、科學(xué)課的教學(xué)常規(guī)《崇德小學(xué)科學(xué)評(píng)價(jià)表》（實(shí)際使用時(shí)間是期末，期初熟悉需要評(píng)價(jià)的項(xiàng)目，明確科學(xué)課的教學(xué)常規(guī)）《崇德小學(xué)科學(xué)“喜報(bào)”統(tǒng)計(jì)晉級(jí)表》五、向同桌介紹自己，、3小題寫(xiě)了寫(xiě)什么（此打題用意：進(jìn)一步明確自己的努力方向，并讓同桌了解與日后督促）六、分實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。了解其中一個(gè)地方明天的天氣并 記錄。微笑著注視他們一張張小臉，稍頓，頷首說(shuō)道：上課。這簡(jiǎn)單的問(wèn)候，讓你與他們靠近了一步。簡(jiǎn)單的很！你們喜歡科學(xué)課嗎？喜歡的理由？給你印象最深刻的是哪節(jié)科學(xué)課？我們科學(xué)課要研究些什么？在這過(guò)程穿插著學(xué)生“自報(bào)家門(mén)”的要求，教師適時(shí)給予恰當(dāng)風(fēng)趣的評(píng)說(shuō)。這份交流，讓他們與我之間距離往前又推進(jìn)一層，在他們眼睛你能