【正文】 報材料以人為本抓德育和諧發(fā)展創(chuàng)特色一二一團(tuán)第一中學(xué)創(chuàng)建師市級德育示范校工作匯報 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：大家好！請?jiān)试S我代表全校師生對前來我校進(jìn)行師市級“德育示范學(xué)?！彬?yàn)收的各級領(lǐng)導(dǎo)及各位專家表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！這次師市級“德育示范學(xué)?！钡尿?yàn)收是我校全體教職工期盼已久的大事，是對我校德育工作的一次全面的檢查、指導(dǎo)，必將促使我校德育工作進(jìn)入新的發(fā)展階段，給我校帶來新的發(fā)展機(jī)遇。德育工作測評是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，學(xué)校愿借這次迎接驗(yàn)收的契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的成功做法，認(rèn)真總結(jié)自身工作中的經(jīng)驗(yàn)。我校多次被評為優(yōu)秀學(xué)校，縣級平安學(xué)校。師生思想端正，學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)正，成績優(yōu)異，多次被評為湟中縣質(zhì)量優(yōu)勝單位。學(xué)生品行良好。七、取得的良好效果教職工相互尊重，講究文明禮貌，無體罰、挖苦學(xué)生行為，無違法犯罪行為，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。這對于指導(dǎo)我校的德育工作具有指導(dǎo)性的作用。六、以課題研究為引領(lǐng)，努力追求“德育科研”特色之路。本學(xué)期校園足球社團(tuán)的成立，為我校的足球特色學(xué)校創(chuàng)建發(fā)揮了重要作用。長期以來，在應(yīng)試教育的束縛下學(xué)生的個性得不到張揚(yáng)，能力得不到很好的發(fā)展，結(jié)果往往是學(xué)生成為了考試的機(jī)器，分?jǐn)?shù)的奴隸，這與素質(zhì)教育是背道而馳的，所以，現(xiàn)代化的教育應(yīng)通過貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，促進(jìn)教育者與受教育者之間的人際關(guān)系和諧，實(shí)現(xiàn)由灌輸說教向雙向互動式德育的轉(zhuǎn)變，做到老師體驗(yàn)情感，學(xué)生享受情感，師生共同成長，一起踐行德育，感受德育，體驗(yàn)德育。不同的活動往往能讓學(xué)生體驗(yàn)不同的感受、明白不同的道理、獲得不同收獲，不斷豐富孩子的生活經(jīng)歷，享受幸福的童年。通過一系列的考察，發(fā)現(xiàn)我們周圍的環(huán)境正遭受著巨大的破壞，地球媽媽正面臨著巨大的危機(jī)，于是一份環(huán)保倡議書誕生了，孩子們用他們的自己的行動向大人們闡釋著環(huán)保的重要性，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)著自己的一份力量。第四個系列是保護(hù)地球生命系列。另外，我們還不定期的進(jìn)行防震安全演練。今年我們又把與學(xué)生簽訂安全承諾書作為開學(xué)一課，讓安全警鐘長鳴，牢記在心。告訴孩子們生命很重要，要學(xué)會欣賞，保護(hù)自己珍貴的生命，并且用自己珍貴的生命奉獻(xiàn)他人、奉獻(xiàn)社會。告訴孩子們，除了理解他人生命之外，還應(yīng)學(xué)會不妨礙他人，為他人提供便利，讓他人過有序的生活，這也是尊重他人的表現(xiàn)，這其中重要的環(huán)節(jié)是學(xué)會誠實(shí)、文明、規(guī)范、禮貌地善待他人、善待家園，并學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任，所以本學(xué)期我們把“小學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”作為我校的課題。因?yàn)檫^多的泛愛已經(jīng)使他們變得有些麻木了，他們需要這種心靈的沖擊，這種體驗(yàn)勝過了一百句空洞的說教。通過這樣的活動，使學(xué)生真正明白了“百善孝為先”的深刻內(nèi)涵，感恩父母，回報真情已見行動。如去年感恩節(jié)，五年級舉辦了“感恩父母”的活動，老師布置了以下任務(wù)：⑴、讓孩子們回家采訪一下自己的媽媽懷胎十月的感受和苦難；⑵、找出自己各個年齡段的照片，讓爸爸媽媽幫忙回憶小時候的事情；⑶、在家?guī)蛬寢尭梢惶斓募覄?wù)，寫出自己的體會；⑷、給爸爸媽媽寫一封信，表達(dá)自己的心情。利用“父親節(jié)”、“母親節(jié)”，教育學(xué)生不僅僅要喜歡過節(jié)，而且還要領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵。充分發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭現(xiàn)代教育主柱作用，使學(xué)校真正成為生命教育的實(shí)體，教師成為學(xué)生成長的引路人。四、因地制宜，確立生命教育思路學(xué)校把生命教育工作納入學(xué)校總體工作之列，提出了“一二五”生命教育工程： “一支隊(duì)伍”即成立一支以校長為核心的學(xué)校生命教育領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師參與的德育隊(duì)伍；“兩個滲透”即一是學(xué)科滲透和二是活動滲透；“五個主題”即一是心理健康教育，二是文明禮儀教育，三是法制教育，四是環(huán)境教育，五是感恩教育。五是開展一月一次的“行為習(xí)慣”教育活動。一年一度的元旦、六一兒童節(jié)聯(lián)歡會、校運(yùn)會構(gòu)建了多姿多彩的學(xué)校生活，讓文體方面學(xué)有所長的學(xué)生有充分展示自我的舞臺，發(fā)展學(xué)生的個性特長。三是開設(shè)勞動課，組織全校師生清除校園內(nèi)的雜草，打掃衛(wèi)生，盡一切努力搞好校園的綠化、美化，營造優(yōu)美、整潔、舒適的校園環(huán)境，不僅給師生提供了良好的學(xué)習(xí)、工作、生活場所，而且給人以美的享受和熏陶，同時也培養(yǎng)了學(xué)生具有不怕苦不怕累的精神。目前，活動課程已初見成效，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。我們分別設(shè)置了大課間的搏擊操活動，校園三球小組、美術(shù)手工制作小組、體育小組、校園鼓號隊(duì)、音樂舞蹈等多個活動小組，寓知識傳授于實(shí)踐活動之中。一是利用每周一的主題班會和國旗下講話、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)、元旦和清明節(jié)等重要節(jié)日，開展文藝匯演、專題報告、板報評比、演講比賽、觀看影視作品、給英雄掃墓等生動活潑、形式多樣的專題活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、理想信念、傳統(tǒng)美德、道德品質(zhì)、感恩、法制、紀(jì)律和行為規(guī)范教育。良好的文化氛圍，造就了廣大教師有良好的職業(yè)道德；優(yōu)美的教育環(huán)境，加強(qiáng)了校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)了和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。大力傳播先進(jìn)文化，宣揚(yáng)學(xué)生中的好人好事。教風(fēng)“敬業(yè) 愛生 求實(shí) 創(chuàng)新”；學(xué)風(fēng)“刻苦 進(jìn)取 樂學(xué) 善思 ”的永久性標(biāo)語；走廓上都有名人畫像和語錄；文化長廊上配備有用來通報常規(guī)、表彰先進(jìn)的宣傳欄。一是重視創(chuàng)建校園環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木一石會說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化的作用，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。學(xué)生的自主自立的素養(yǎng)的到了提升。學(xué)生會下轄學(xué)習(xí)部、紀(jì)律安全部、文明禮儀部、宿舍部、文體部、衛(wèi)生環(huán)保部，對學(xué)校生活的方方面面進(jìn)行自主管理。學(xué)生自主管理，提高自主、自理、自立能力。在班級的量化管理評比細(xì)則中，班主任要組織好學(xué)生干部對升旗儀式、課間操、眼保健操、校服、衛(wèi)生、公物保管、課堂紀(jì)律、黑板報等項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)專人負(fù)責(zé)，團(tuán)少隊(duì)、學(xué)生會進(jìn)行考核，一周一公布，一月一評比，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班級的評比，通過這樣的量化管理，將日常行為規(guī)范扎根學(xué)生心中，內(nèi)化為自覺的行動。在開展以日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為內(nèi)容活動中，我們實(shí)行量化管理，從細(xì)處著眼，嚴(yán)格要求，耐心幫助，強(qiáng)化訓(xùn)練。各項(xiàng)常規(guī)制度有機(jī)結(jié)合、互益互補(bǔ)，有力地將各項(xiàng)管理納入了規(guī)范運(yùn)行的軌道。二是在物品的擺放上，我們要求學(xué)生課本整齊排放于課桌的左、右上角；衛(wèi)生工具要求統(tǒng)一排列在室內(nèi)的指定衛(wèi)生角。一是從衛(wèi)生入手，無論教室還是公共衛(wèi)生區(qū)，我們要求必須全天候保潔，堅(jiān)持每天三掃，做到地面無紙屑、墻壁無污漬，玻璃窗和走廊、樓梯的扶手欄桿做到一塵不染。，明確要求，目標(biāo)細(xì)化根據(jù)學(xué)校的生源現(xiàn)狀，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育建設(shè)的若干意見》的有關(guān)規(guī)定，細(xì)化《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，將其作為新生入學(xué)訓(xùn)練的一個重要內(nèi)容，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)，我們提出了養(yǎng)成教育所包含的八項(xiàng)內(nèi)容——守時、守紀(jì)、文明、禮貌、循規(guī)、專注、衛(wèi)生、健體，在每一項(xiàng)內(nèi)容的下面我們還將其進(jìn)一步細(xì)化，形成四至五條管理細(xì)則，讓學(xué)生在校的德育常規(guī)有遵循的標(biāo)準(zhǔn)。二是向責(zé)任者開出責(zé)任單，各份責(zé)任單注明責(zé)任項(xiàng)目，責(zé)任目標(biāo)。學(xué)校文化設(shè)施按件向?qū)W生落實(shí)責(zé)任，校內(nèi)樹木按片、株向?qū)W生落實(shí)責(zé)任，學(xué)校內(nèi)的景點(diǎn)、花地、墻壁等都向?qū)W生落實(shí)了責(zé)任，從而達(dá)到每個人都有具體的管理責(zé)任，真正做到了“讓墻壁說話，讓花木含情”。對于班級，我們制定了嚴(yán)格的檢查措施，將教室衛(wèi)生和公共場地劃分給各班管理。同時，學(xué)校堅(jiān)持校園課間巡視制度，從根本上杜絕學(xué)生不良行為的出現(xiàn)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開德育工作例會，針對學(xué)生出現(xiàn)的德育狀況，提出對策。為了有效地挖掘和整合學(xué)校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，我校成立了由校長全面負(fù)責(zé)，副校長分管的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署全校的德育工作，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育副校長、團(tuán)少隊(duì)、教研組長、年級組長、班主任、管理員等力量整合于領(lǐng)導(dǎo)小組中，明確成員分工，形成一支由政教育處帶頭，班主任為骨干，學(xué)科教師、宿舍管理員協(xié)作的全員育人的德育隊(duì)伍，形成了“德育領(lǐng)導(dǎo)小組（出思想）——德育處（出思路）——年級組（抓流程）——班級（捉落實(shí)）”的德育縱向管理機(jī)制。健全德育機(jī)制網(wǎng)絡(luò)，細(xì)化工作職責(zé)，規(guī)范自主管理。二、注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)管理從我校這幾年的德育實(shí)踐中，我們真切地感受到，細(xì)節(jié)決定成敗，德育工作也是如此。一、同心協(xié)力、開拓進(jìn)取以劉良斌校長為“組長”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的管理水平，是一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子?；仡櫧陙?，我校順應(yīng)時代的發(fā)展，努力更新教育理念，確立了實(shí)施素質(zhì)教育的基本策略。為了進(jìn)一步突出我校德育特色，創(chuàng)建一支優(yōu)秀的德育教師隊(duì)伍，打造特色鮮明的德育品牌學(xué)校，特制定我校創(chuàng)建德育示范學(xué)校實(shí)施方案。學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首要位置，充分發(fā)揮德育工作的導(dǎo)向作用。為全面實(shí)施素質(zhì)教育、培育合格的畢業(yè)生創(chuàng)造條件。用新的目標(biāo)激發(fā)斗志，凝聚人心，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)行動。誓奪第一”的精神，堅(jiān)持“德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、特長突出，身心兩健”的辦學(xué)目標(biāo)，力爭把學(xué)校辦成“學(xué)生樂學(xué)、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意”的渭北名校。本科學(xué)歷68人，大專學(xué)歷44人。其中，女生631人。第一篇：德育示范校匯報材料2015匯總讓陽光普照每一個孩子使雨露滋潤每一棵幼苗———韋莊鎮(zhèn)學(xué)校創(chuàng)建市級德育示范校匯報材料韋莊鎮(zhèn)學(xué)校是一所九年一貫制公立學(xué)校。學(xué)校占地面積42600平方米，校舍建筑面積18300平方米，現(xiàn)有27個教學(xué)班，在校學(xué)生1308人。在崗教師121人，女教職工79人，專任教師92人，管理人員10人。學(xué)校自1970年創(chuàng)建以來，一直秉承“為學(xué)生一生成長著想，為學(xué)生一生幸福奠基”的辦學(xué)理念，牢記“敬業(yè)守規(guī)，求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，保持“韋莊師生、潛力無窮、敢立壯志。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體勵精圖治，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，適時提出了創(chuàng)建市級教學(xué)示范校的奮斗目標(biāo)。學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)指導(dǎo)思想上的與時俱進(jìn)，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，把創(chuàng)建市級教學(xué)工作示范學(xué)校當(dāng)作抓教學(xué)工作有形載體，進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)工作的各項(xiàng)基礎(chǔ)，不斷強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。努力創(chuàng)辦管理科學(xué)化，教師素質(zhì)優(yōu)良化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教育教學(xué)質(zhì)量整體優(yōu)化，具有鮮明特色的一流學(xué)校。學(xué)校在德育特色建設(shè)上有良好的傳統(tǒng)，學(xué)校的德育工作，住校生管理工作，特別是對學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，受到了學(xué)生、家長、社會的廣泛好評。幾分耕耘，幾分收獲。以德育工作為靈魂，以教育教研為先導(dǎo)，以現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為保證，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面提高全體師生素質(zhì)為目標(biāo)，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長足的進(jìn)步。在劉校長率先垂范的感召下，激發(fā)了大家的聰明才智，發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)班子的整體效能，使大家心往一處想，智往一處聚，力往一處使，繼而使全體師生員工能夠協(xié)同一致，相互配合，精誠團(tuán)結(jié)，形成合力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)目標(biāo)，教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。德育要抓出效益，就要從小事抓起，從普通的行為規(guī)范抓起，從養(yǎng)成教育抓起。管理規(guī)范，細(xì)化責(zé)任。在確保該機(jī)制暢通高效的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化全校教職員工教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的觀念，充分發(fā)揮學(xué)生會和團(tuán)少隊(duì)的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育管理網(wǎng)絡(luò)，有效提高德育工作的實(shí)效性和主動性。由學(xué)生會對每一個階段，每一個層次，每一個教育環(huán)節(jié)，每一條教育途徑制定出可行性教育措施和具體要求，落實(shí)每一個人的德育責(zé)任，切實(shí)發(fā)揮班主任、思品老師、值班老師、學(xué)生會的職能，建立齊抓共管分工負(fù)責(zé)，使學(xué)生慢慢從受約束到自我約束，從而形成自主。如在“保持校園環(huán)境衛(wèi)生”的專項(xiàng)整治工作中，我們向全校師生提出了環(huán)保倡議，主題是“彎彎腰把你見到的廢紙撿起來，伸伸手把你見到的亂涂抹的東西擦干凈”，我們要求教師、學(xué)生會成員以身作則，這樣一來，全體學(xué)生在教職工和學(xué)生會成員的模范帶頭下，都能養(yǎng)成一種自覺的愛護(hù)衛(wèi)生習(xí)慣。各班再將其細(xì)化，如教室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、擦窗子抹桌子、室內(nèi)物品擺放等，都分項(xiàng)給學(xué)生落實(shí)了責(zé)任。在落實(shí)責(zé)任中，我們做到了兩點(diǎn)：一是書面落實(shí)，細(xì)化責(zé)任，我們將各項(xiàng)德育工作細(xì)化，各項(xiàng)都有具體的責(zé)任人。要求每個人盡職盡責(zé)，努力做好自己分擔(dān)的工作。如為了改變學(xué)生生活不拘小節(jié)，言行隨便的不良習(xí)慣，我們從學(xué)生日常生活的點(diǎn)滴之處著手。這些細(xì)小的衛(wèi)生工作，我們天天有人做，天天有人查，每周有通報。這樣的管理制度和管理方法從宏觀著想，從微觀入手，體現(xiàn)了我校德育工作上“把虛事做實(shí)、把實(shí)事做細(xì)、把細(xì)事做勤”的傳統(tǒng)。量化管理，持之以恒，形成習(xí)慣。收到很好的效果。對于日常行為不夠規(guī)范的學(xué)生，我們則通過多方面、多渠道督促學(xué)生改正不良行為習(xí)慣。團(tuán)支部倡議下成立了學(xué)生自己的組織——學(xué)生會。在自主管理中，不僅鍛煉了學(xué)生的自主意識和管理能力，還發(fā)現(xiàn)了一些教師們沒有發(fā)現(xiàn)的一些事，如個別學(xué)生吸煙的現(xiàn)象，拿手機(jī)玩游戲的現(xiàn)象，偷偷進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象等等。三、精心設(shè)計(jì)，貼近生活，提高德育活動的實(shí)效性 ，營造耳濡目染的德育環(huán)境學(xué)校一直致力于構(gòu)建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息，讓學(xué)生受到文化的熏陶。二是重視校園環(huán)境的人文特色。三是認(rèn)真辦好校園廣播站。充分利用好宣傳欄、黑板報，創(chuàng)造激勵學(xué)生自我教育和發(fā)展的良好氛圍。，讓學(xué)生在潛移默化中受到德育的熏陶 “沒有活動就沒有教育”，這是我們信奉的一個德育理念，也是我們德育的一條經(jīng)驗(yàn)。二是開設(shè)“2+1” 活動。經(jīng)過精心組織，積極開拓，認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)生的個性特長得到健康發(fā)展。我校培養(yǎng)的運(yùn)動員多次在縣級比賽中取得可喜成績。四是開展豐富的文娛體育活動。在此之外，我們還根據(jù)各年級學(xué)生的特點(diǎn)，不定期開展各種文體活動，如：民族團(tuán)結(jié)演講比賽、愛我中華詩歌朗誦比賽、教師籃球賽、排球賽等來豐富師生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。通過美德少年、孝心少年、感動中國十大人物的視頻、事跡的講解，使學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在聆聽中體會，升華靈魂，提高思想境界。工作中我們精“教”細(xì)“育”，融生命教育于基礎(chǔ)教育之中；精“耕”細(xì)“做”，融生命教育于特色教育之中；精“雕”細(xì)“琢”，融生命教育于家庭教育之中。第一個系列是感恩系列。要尋找生命的起點(diǎn)，首先就要理解、尊重并且感謝生養(yǎng)自己的父母，由此才可能熱愛自己來之不易的生命以及他人的生命?；顒舆^后碰到有些學(xué)生的家長，他們都說自己的孩子長大了懂事了，有些家長甚至都感動的哭了。我們體會到現(xiàn)在的孩子太需要這種體驗(yàn)了，太需要這種感動了。第二個系列是尊重生命系列。我們從如何打電話，如何與父母相處等最基本的禮儀學(xué)起，用自