【正文】 、責任追究制度。圍繞縣委的中心任務(wù)，根據(jù)教育局黨委的統(tǒng)一部署，針對本校存在的突出矛盾和師生關(guān)心的熱點、難點問題，開展多種形式的專項依法治理和集中整治工作，有力地促進了我校各項事業(yè)的健康發(fā)展。二是各處、室、辦、組結(jié)合自身工作職能和特點，重點學習了與本部門相關(guān)的法律法規(guī)，強化依法治理，確保學校的各項管理制度的貫徹落實。一是堅持學法和用法相結(jié)合，積極推進依法治校進程。（4）不斷完善法律服務(wù)體系建設(shè)，健全了以政教處為核心的普法依法治校的學習、宣傳、教育、督促、檢查、考核、評比的管理網(wǎng)絡(luò)，提高了普法教育質(zhì)量。（2）圍繞從嚴治校、依法治校和依法治教這個中心，采取有效措施，積極推進學校各項工作法制化，重點解決領(lǐng)導干部以言代法，濫用權(quán)力，辦事不公等問題，建立健全了依法行使權(quán)力的制約機制。這些校本教材，用通俗易懂的文字，向?qū)W生們展示了一個五彩繽紛的世界，使學生們從這些書本中獲得成長智慧的同時，也對自身教育有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內(nèi)化為自己的日常行為，讓我們的校園處處飄逸著濃郁的文化氣息，營造了一個文明、寬容、謙讓、誠實守信的良好氛圍，使我們的校園真正成為提高學生素質(zhì)、傳播精神文明的搖籃。我校十分重視德育科研的創(chuàng)新工作，多年來，學校鼓勵教師積極開展符合我校實際的德育研究，8近年來，我校副校長阿卜杜拉〃艾力同志，根據(jù)學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，針對中學生接受知識的心理特點，為學生分別編寫了《語文練習冊》《吐木秀克鎮(zhèn)的發(fā)展與變遷》，學校把德育校本教材作為班會課輔助學習材料，通過系列教材，有意識地拓展同學們的發(fā)散思維，培養(yǎng)學生的自律能力，把全面提高學生德育素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好文明習慣，提高德育教育工作品位等作為吐木秀克鎮(zhèn)中學德育工作的重要任務(wù)。每年五月份，新團員入團，結(jié)合民族團結(jié)月和“五四”紀念活動，對新老團員進行愛國主義思想教育。每年五月舉辦中學生運動會，增強同學們的集體觀念，激發(fā)學生鍛煉身體的意識?；谶@點，我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。學?；顒迂S富多彩，如：“學雷鋒活動”、“廉政文化進校園”、“紀念中國人民 7抗日戰(zhàn)爭勝利70周年和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”、“紀念五四運動”、“”、“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”征文比賽、觀看愛國主義教育影片及光盤、參加吐木秀克鎮(zhèn)欄桿村胡達拜地〃依明爺爺升國旗，聽他講與過期的情、參觀溫宿縣大宣教中心和阿克斯地區(qū)博物館等，舉辦吸煙有害健康講座、環(huán)境保護講座、法制講座、各學科知識競賽、“陽光體育”活動及開學、畢業(yè)典禮聯(lián)歡活動等。每學期至少組織一次全校性的主題教育。學生會各部參與了值周檢查、食堂管理、集會紀律維持、衛(wèi)生檢查、儀容風紀檢查等日常管理；通過開展吐木秀克鎮(zhèn)中學中學生志愿者服務(wù)隊活動等，提高學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識，使他們真正成為學校德育工作的得力助手。對于學生會和團委干部的選拔，學校采取公開競選、推薦，黨支部、政教處、團委審批的方式，把德才兼?zhèn)涞膶W生選出來，組成具有吐木秀克鎮(zhèn)中學特色的學生自我管理中堅力量——吐木秀克鎮(zhèn)中學學生會，學生會下設(shè)學習部、紀律部、6衛(wèi)生部、體育部、護校部五大部。學校堅持“以學生為本”，力圖通過學生的自我教育、自我管理提高德育教育效能?，F(xiàn)在已從2011年的34900元增加到2015年的55779元，資金投入保障了學校德育工作的正常開展。尤其是全員德育評教活動，讓全體學生參與到對教師的評價中去，切實強化了學生的主人翁意識，營造了校園民主氛圍。教育教學評價工作由教師民主選舉產(chǎn)生的考核小組成員和校委會成員結(jié)合教師評議、教研組內(nèi)互評、全員評教共同完成。學校把班主任工作、家訪、問題學生的幫教措施及成效、班團會開展情況、家長會等工作作為教師考核的內(nèi)容，調(diào)動了教師工作的積極性、主動性。學校非常重視班主任、團委、學生會隊伍管理和建設(shè)，依據(jù)班主任工作條例和各項評比辦法，對班主任的工作進行評比、量化，定期召開德育工作研討會研究和解決德育教育中存在的突出問題，在遵循中學生認知規(guī)律及心理特點的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展工作，收到良好的德育實效。學校在學生中開展日常性的師德師風調(diào)查活動，在教師中舉行師德師風演講比賽及考試，近年又開展了教師素質(zhì)提升年系列活動。狠抓學校中層干部隊伍管理，加強中層干部自身學習，自覺接受民主監(jiān)督，通過黨員干部結(jié)對子制度、教研組聯(lián)系制度，以模范行為帶動全體教師開展全員德育工作。為做好受導學生的綜合素質(zhì)評價工作奠定了基礎(chǔ)。四是定期與學生家長聯(lián)絡(luò)，解決受導學生的生活與學習上的問題，拉近了 4師生之間的感情。二是指導受導學生合理安排課余生活，引導受導學生參加積極向上的文化娛樂活動，使學生改變了以往的不良習慣。學校己形成了全方位、多層次、立體化開展德育工作的格局。特別是加強了團委和學生會的網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)、規(guī)范了內(nèi)部運行機制。使家庭、學校、社會三者有機地結(jié)合成為一個整體，從不同角度發(fā)揮著重要作用。（二）健全機構(gòu)，完善機制為了加強學校德育工作，我校首先建立和完善了以校長、政教處、教研組長、班主任、政治教師等為主的德育管理體制，明確了校長對師生的德智體全面發(fā)展負第一責任。我校由黨支部、校委會、教務(wù)科、政教科、德育室、工會、團委、少先隊、學生會等組織構(gòu)成。我?，F(xiàn)有普通教學班10個,學生總?cè)藬?shù)490名,其中住宿生271名,在上級領(lǐng)導和教育部門及各界人士的大力支持下,現(xiàn)有物理、化學、生物實驗室、美術(shù)活動室、音樂活動室、少先隊活動室、圖書室、語音室等功能室，各個班安裝有“班班通”設(shè)備，為教學工作提供了豐富的資源。男生宿舍占地面積為5418平方米，職工周轉(zhuǎn)房占地面積2504平方米，食堂占地面積為302平方米。吐木秀克鎮(zhèn)中學于1958年9月創(chuàng)辦，當時只有5名教職員工、兩個班、90名學生。第一篇：2德育示范校匯報材料(定)地區(qū)級“德育示范?！眳R報材料溫宿縣吐木秀克鎮(zhèn)中學2016年4月重德育創(chuàng)新 培養(yǎng)下一代 共筑中國夢——吐木秀克鎮(zhèn)中學創(chuàng)建地區(qū)級德育示范學校匯報材料一、學?；厩闆r吐木秀克鎮(zhèn)中學位于在溫宿縣的西部，溫宿和神木園之間，路邊界石顯示離溫宿30公里處的吐木秀克鎮(zhèn)。始建于1958年，主要接收吐木秀克鎮(zhèn)10個大隊，年齡達到可以上初中的孩子，是政府規(guī)定的義務(wù)教育全日制正規(guī)中學。現(xiàn)如今，我校在上級部門的大力支持和援助下、全校教職工的共同努力下，學校不斷加大教學環(huán)境的改造工作力度,學校面貌煥然一新，修建了面積為2550平方米的教學樓,。現(xiàn)在學校占地面積68651平方米,總面積173畝，其中勞動試驗基地102畝，果園12畝。目前，我校擁有教職工52名，其中專職教師50名，后勤人員4名，大專以上學歷50名，高級職稱教師5名，一級職稱教師12名，初級職稱32名,教師學歷合格率100%。二、學校的德育工作（一）特色明顯，成績突出我校具有嚴謹、求實、創(chuàng)新、進取的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終把“以人為本、和諧發(fā)展、與時俱進、鼓勵創(chuàng)新”和“理想遠大、素質(zhì)全面、基礎(chǔ)扎實、特長明顯”作為學校的辦學理念，以“培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人”為培養(yǎng)目標，全面落實“以人為本、以情感人、以心育人”的德育原則，嚴格遵守“厚德 勵志 博學 誠實 感恩 勤學”的十二字校訓，以科研為先導，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，抓管理，促教學，形成了良好的“愛校 團結(jié) 進取 文明 誠信 守紀”的校風，“愛學 勤學 樂學 善讀 善思 互助”的學風，和“愛生 博學 敬業(yè) 奉獻 育人 樹人”的教風，為社會和高一級學校培養(yǎng)并輸送了大批的合格人才。學校將德育工作擺在教育教學工作的首位，建立健全了德育工作機構(gòu)，成立了由校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，設(shè)立了政教處、團委、學生會、關(guān)工領(lǐng)導小組、依法治校領(lǐng)導小組、思想道德建設(shè)領(lǐng)導小組、德育工作領(lǐng)導小組、3精神文明領(lǐng)導小組、家長學校等。學校經(jīng)過認真研究制定了德育工作機制，力求把德育貫穿在教育的全過程，落實在教學、管理、后勤服務(wù)的各個環(huán)節(jié)上。為幫助學生自覺形成良好的行為習慣，廣泛開展了學生自我管理、自我教育、自我服務(wù)活動，學校建立了值班領(lǐng)導、值周教師、值周學生聯(lián)合檢查的值周制度，各負其責，每日檢查提醒，每周總結(jié)反饋，為維護學校的良好秩序奠定了基礎(chǔ)。（三）德育創(chuàng)新，全員育人一是每位教師以朋友、參謀、傾聽者、指導者的身份出現(xiàn)在學生身邊，全面深入地了解并指導學生的興趣、個性和特長，從改善學生知識結(jié)構(gòu)、改進學習方法等方面入手，因人而異地制定指導計劃，真正和學生一道負起對學習過程的責任，在學習時間安排、學習態(tài)度、學習方法和學習紀律、學習習慣等方面，向受導學生提供幫助，并接受學生在學習、生活、心理等方面的咨詢，成為學生的良師益友。三是通過與學生頻繁而深入的交往，將正確的思想觀念和成功的生活經(jīng)驗傳授給學生，既教書又育人，促進了學生身心健康發(fā)展。五是協(xié)助班主任做好了班級日常管理工作，經(jīng)常與受導學生家長及其它科任教師溝通，全面了解學生成長過程中的各方面表現(xiàn)，全程跟蹤學生的全面成長，真實地記錄了學生的點滴進步。（四）優(yōu)化隊伍，強化建設(shè)學校調(diào)優(yōu)配強了教研組長、班主任、德育隊伍，優(yōu)化了隊伍結(jié)構(gòu)。學校定期組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》《教育法》、《沙灣縣教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等。全面貫徹落實“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、社會主義核心價值觀，滲透教書育人，管理育人，服務(wù)育人、活動育人、環(huán)境育人的工作思想，引導老師用多元、多邊、發(fā)展的評價標準來衡量每一個學生，從而真正體現(xiàn)以人為本的教育理念，達到教書育人的目標。為使學校的管理更加科學化，學校實行量化考核機制，強化“人人都是德育工作者”的理念。學校建立對教職工的評價制度，對教職工教育教學工作全方位開展評議。學校每次將考核結(jié)果以書面的形式反饋給教師個人，評價不是為了給老師貼標簽、排名次，只是讓老師找到自己工作中的不足，更好地改進工作。德育建設(shè)離不開資金的投入，在學校事業(yè)費各年度基本保持不變甚至有所減少的情況下，學校德育資金投入連年大幅度增加。（五）變“他律”為自律，建設(shè)高水平學生干部隊伍。為此，學校把學生會干部的選拔和培養(yǎng)放在學校育人工作的重要位臵。學校黨支部、政教處、團委通過吐木秀克鎮(zhèn)中學黨校、團校、學生會干部培訓班、學生會例會、團干部例會等，加強對學生干部的培養(yǎng)。（六）立足常規(guī)，突出德育多年來，我們始終把學生的思想政治素質(zhì)的提高作為素質(zhì)教育的靈魂，把德育擺在素質(zhì)教育工作的首位，有針對性地開展以愛國主義為主線的“五愛”教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，理想信念教育以及文明習慣養(yǎng)成教育，中國近現(xiàn)代史、基本國情、國內(nèi)外形勢教育和民主法制教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、民族觀、宗教觀，提高學生的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，關(guān)注全體學生的個性發(fā)展，提高學生的整體素質(zhì)，不斷加強學校常規(guī)教育教學活動。將弘揚和培育民族精神納入教育教學計劃，有機地滲透和融合到各門課程的教育教學活動之中。結(jié)合新學年開學、新生入學教育、節(jié)慶日、“公民道德宣傳日”等活動，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，集中開展宣傳教育和主題實踐活動。學校還通過每年的科技小制作活動，培養(yǎng)學生學科學、用科學的理念。社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者必須是“四有”、“五愛”的一代新人，學校德育工作必須適應時代的需要，多方面開展活動，多方位教育學生。每年三月份開展 “學雷鋒，樹新風”活動，政教處、團委組織中學生志愿者服務(wù)隊上街清理垃圾，打掃街道衛(wèi)生，到敬老院給老人們打掃房間，表演文藝節(jié)目，助人為樂的好事層出不窮，大街小巷都是他們勞動的身影。每學期舉辦學生書畫展，陶冶學生們的情操，開闊學生的視野。，研發(fā)校本教材。教材分六冊包括“環(huán)境篇”、“傳統(tǒng)體育篇”、“歷史篇”、“哲理篇”、“民族團結(jié)篇”、“安全教育篇”、“法制教育篇”、“心理健康教育篇”等篇章，每個篇章又包含名人名言、名人故事、寓言故事，融可讀性、教育性、趣味性于一體，兼具德育讀本和語文課外讀物的功能，得到了廣大師生讀者們的喜愛。，形式多樣（1）根據(jù)我?！皥F結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展”的辦學指導方針和大面積提高教學質(zhì)量的需要，及時制定、完善與國家法律法規(guī)相配套的各項規(guī)章制度，如《吐木秀克鎮(zhèn)中學辦學制度》、《教代會制度》等。（3）實行校務(wù)公開，加強法制監(jiān)督，進一步強化黨內(nèi)監(jiān)督、教代會監(jiān)督和各族師生的自覺監(jiān)督，使之形成合力，采取有效措施增強了各族干部師生對學校行政權(quán)力實施依法監(jiān)督的意識。（5）以提高法制化管理水平為目標，把依法治校的各項任務(wù)落到實處。在抓法制宣傳教育的基礎(chǔ)上，認真制定并實施依法治校的決定、決議、規(guī)劃，努力適應學校教育教學工作的需要，切實轉(zhuǎn)變領(lǐng)導和管理方式，不斷推動各辦公室的管理邁向法制化進程。三是抓好專項依法治理工作。（6）實現(xiàn)我校法制宣傳教育和依法治校工作的制度化、規(guī)范化。二是建立健全師生法律培訓、考試、考核評比制度。三是加強法制宣傳教育陣地和隊伍建設(shè)，鞏固和發(fā)展多層次、多渠道相結(jié)合的法制宣傳教育陣地。四是注重法制宣傳教育的質(zhì)量和實效，使之規(guī)范化、制度化。學校把預防青少年犯罪同普法工作及綜合治理工作納入同一軌道，與學校精神文明工作緊密結(jié)合，做到了預防為主，防微杜漸，警鐘長鳴。首先舉行消防、交通、預防未成年人犯罪、治安管理處罰等法制知識講座；舉辦了法律法規(guī)知識競賽； 舉行了交通法規(guī)、消防法規(guī)掛圖宣講活動；舉行了法制教育主題班會；舉辦法制手抄報比賽等活動，每次活動后學生都寫出了心得體會。通過以上活動，培養(yǎng)了學生知法、懂法、守法的意識，提高了師生的法律素質(zhì)。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。在黨的民族政策的雨露陽光下，吐木秀克鎮(zhèn)中學健康茁壯地成長，春華秋實，收獲著團結(jié)就是力量的喜悅。在成長道路上，民漢師生相親相愛，攜手共進，以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡。學校領(lǐng)導班子統(tǒng)一思想，提高認識，堅持“三個離不開”。處處以民族團結(jié)、科學發(fā)展觀、建設(shè)和諧社會的大局為重，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛沙灣，追求 12進步，超越自我的時代意識，營造“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的校園氛圍。很快在民族師生中形成了普及漢語大趨勢，良好的語言環(huán)境，大大地促進了雙語教學的速度，提升了雙語教學的品味。我校領(lǐng)導堅持科學發(fā)展觀，把以德治校和以