幼兒教師應(yīng)如何提高自身素質(zhì)共5篇-展示頁(yè)
2024-10-24 23:25本頁(yè)面
【正文】 每一位家長(zhǎng)都喜歡你。每天保持樂觀向上的情緒，用自信，善意的微笑面對(duì)幼兒，縮短和孩子之間的距離，給幼兒以母親般的擁抱。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者，是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者，更是幼兒的傾聽者和觀察者，幼兒園教師應(yīng)該是，家長(zhǎng)的好朋友，而如何能充當(dāng)好這一角色，是這樣松與嚴(yán)，責(zé)與罰需要我們努力的。在傳統(tǒng)觀念中，老師總是權(quán)威的化身，老師總是對(duì)的，不光幼兒這么認(rèn)為，連教師自己也是這么認(rèn)為的。在這一趨勢(shì)下，我們幼兒園教師也就面臨著更多的挑戰(zhàn)。做事拖拉自控能力差是我個(gè)人需要克服的一個(gè)大問題它嚴(yán)重影響了我綜合能力的提高，那么，一個(gè)積極進(jìn)取的工作氛圍，將對(duì)我有所幫助。自己知識(shí)掌握不扎實(shí)、不廣泛，直接影響了我的教學(xué)質(zhì)量和對(duì)工作中遇到的問題的表達(dá)能力、書寫能力。第六，幼兒教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的教育科研能力。教師對(duì)幼兒有著榜樣作用，如果幼兒教師不具備這些特征，那么幼兒的心理健康勢(shì)必受到影響。那么，幼兒園教師應(yīng)該具備怎樣的個(gè)人素質(zhì)呢？首先，扎實(shí)先進(jìn)的專業(yè)教育理論、教育觀念是幼兒教師的必備素質(zhì)；第二，幼兒教師應(yīng)該見多識(shí)廣，知識(shí)廣泛，正所謂，給孩子一杯水，自己首先要有一桶水，作為幼兒教師必須掌握廣泛的知識(shí)，才能回答孩子們每天充滿好奇的“十萬(wàn)個(gè)為什么”；第三，具有較高的教育技能，包括了解幼兒、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、組織教育活動(dòng)、與幼兒和家長(zhǎng)的溝通交往等技能；第四，幼兒教師的人格對(duì)幼兒的作用尤為重要、尤其明顯。第一篇：幼兒教師應(yīng)如何提高自身素質(zhì)幼兒教師應(yīng)如何提高自身素質(zhì)幼兒園要發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,就我園的現(xiàn)狀而言,、激情洋溢的高素質(zhì)教師。因此,我作為幼兒園的一員，首先要認(rèn)真全面的分析自身情況，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，盡快找出提高自身素質(zhì)的有效途徑，這樣才能做到對(duì)幼兒的發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒園的發(fā)展負(fù)責(zé)，更是對(duì)個(gè)人發(fā)展的負(fù)責(zé)。（1)教師要性格開朗，進(jìn)取心強(qiáng)，人際關(guān)系協(xié)調(diào)整；(2)教師必須能有效地適應(yīng)變化著的社會(huì)生活環(huán)境；(3)教師對(duì)幼兒身心健康、潛能發(fā)揮能產(chǎn)生積極有效影響。因此這一點(diǎn)尤為重要；第五，要有愛心、耐心、童心。針對(duì)幼兒園教師應(yīng)具備的素質(zhì)，我認(rèn)真的進(jìn)行了自我反思發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)問題：具有一定的先進(jìn)的專業(yè)理論知識(shí)，但不能理論聯(lián)系實(shí)際，如：如何合理的制定適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育目標(biāo)，如何讓教學(xué)活動(dòng)緊扣目標(biāo)，教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該怎樣正確使用指導(dǎo)語(yǔ)言等等，我覺得這個(gè)問題源于自己的思路不夠開闊，就像井底之蛙，見識(shí)不夠廣泛，如果多看一些比較成功的教學(xué)活動(dòng)，這一問題也許會(huì)得到解決。所以，我想我個(gè)人要趕走惰性，充分利用時(shí)間向書本學(xué)習(xí)，博覽群書，向媒體學(xué)習(xí)，通過(guò)看電視、上網(wǎng)了解一些有益的新聞、知識(shí)，這完全要*我個(gè)人的堅(jiān)持。業(yè)務(wù)能力停滯不前，這個(gè)問題要從三方面來(lái)說(shuō)，第一，因?yàn)閭€(gè)人的進(jìn)取心不強(qiáng)自我要求不嚴(yán)格，第二，缺乏科學(xué)的指導(dǎo)和科學(xué)的教科研氛圍，其實(shí)在我的日常工作中經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的突發(fā)事件，當(dāng)我在為與模糊的理論銜接不上而犯愁時(shí)，特別希望有人與我分析討論，或者一語(yǔ)道破，能夠上升到理論的高度，這樣對(duì)提高業(yè)務(wù)能力定會(huì)有所幫助，第三，仍然是見識(shí)不夠廣泛，先前我們總是停留在看環(huán)境才會(huì)出去走一走，可是教育教學(xué)和一日活動(dòng)指導(dǎo)卻很少學(xué)，并且總是就近，我們?yōu)槭裁床荒茏叱鋈ィハ冗M(jìn)的大城市的幼兒園去學(xué)習(xí)一下呢？如果是那樣，我情愿自費(fèi)！以上是我個(gè)人對(duì)如何提高自身素質(zhì)的一些想法，我堅(jiān)信個(gè)人的努力加上有利的環(huán)境定能使我的專業(yè)素質(zhì)得到提高，并將努力為幼兒園的發(fā)展作出貢獻(xiàn)！第二篇：如何提高幼兒老師自身素質(zhì)[推薦]如何提高幼兒老師自身素質(zhì)隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民生活水平的日益提高，人們對(duì)學(xué)前教育的越來(lái)越重視，家長(zhǎng)對(duì)老師的各方面要求也越來(lái)越高。如何能讓家長(zhǎng)滿意、讓孩子滿意、讓同事滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓自己滿意，真的需要我們深深的思考。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來(lái)的一定的障礙。我覺得，首先，你要讓孩子和家長(zhǎng)都相信你；用你的話語(yǔ)、動(dòng)作和微笑告訴他們，老師很喜歡你，正確對(duì)待幼兒的各種不良情緒。運(yùn)用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，肯定幼兒的成果，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心。在幼兒園工作，園里的每一位員工，教師都有可能跟你合作，這時(shí)自己要盡最大的力量去幫助別人，配合別人，已達(dá)到最好的效果。偉大的教育家陶行知早年就教導(dǎo)我們：“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無(wú)教學(xué)之苦。那么，幼兒教師應(yīng)怎樣不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)呢？ 一．多讀書，不斷吐故納新。江澤民主席指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的。從這個(gè)意義上，我們可以說(shuō)：創(chuàng)新是教師的首要必備素質(zhì)、不可或缺的師表，在迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的21世紀(jì)尤其是如此，創(chuàng)新
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