幼兒教師應(yīng)如何提高自身素質(zhì)共5篇-在線瀏覽
2024-10-24 23:25本頁面
【正文】 ，應(yīng)該包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新。教師的人格魅力，不僅是教師的衣著神態(tài)，更重要的體現(xiàn)在淵博的學(xué)識(shí)、循循善誘態(tài)度、良好的師生關(guān)系上。教師之間的交流——每個(gè)教師都有自己的教育教學(xué)特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不要放過任何一個(gè)向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從聽課、觀摩、實(shí)驗(yàn)、評課中，學(xué)習(xí)老教師勤勤懇懇的工作作風(fēng),全面扎實(shí)的教學(xué)基本功，靈活多變的教學(xué)機(jī)智，學(xué)習(xí)年輕教師敢想敢做的創(chuàng)新意識(shí)，不拘一格的教學(xué)方法等??交流是相互的，我們不僅要學(xué)習(xí)他人之長，同時(shí)也要針對個(gè)人實(shí)際情況，敢于剖析自己，虛心向同行討教取經(jīng)。我們可以借助與同行的交流，表達(dá)自己的教學(xué)思路，傾聽、學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加深對教育教學(xué)觀念的理解。比如我班里有一對雙胞胎，因?yàn)楦鞣矫娴哪芰Χ急绕渌∨笥巡?，而且還有語言方面的障礙，剛進(jìn)小班的時(shí)侯，都不能用語言表達(dá)自己的想法，大多是用肢體語言，而且不喜歡跟其他小朋友一起相處，只是喜歡他們兩個(gè)自己玩，不喜歡其他小朋友加入他們，如何與這對雙胞胎交流，如何讓這對雙胞胎與其他孩子相處？為此，我翻閱了大量資料，并上網(wǎng)與有關(guān)專業(yè)人士交流，掌握了一定的理論與方法，開始對癥下藥、因材施教。“工夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過一段時(shí)間后，這對雙胞胎有了明顯的變化，有一次在上音樂課時(shí)，久美（雙胞胎弟弟）也隨著我輕聲哼唱，我發(fā)現(xiàn)他發(fā)音非常準(zhǔn)，音樂的感覺也比較好，便及時(shí)鼓勵(lì)他，久美（雙胞胎弟弟）大膽地在小朋友面前唱了起來，次仁（雙胞胎哥哥）也跟著其他小朋友哼了起來。二．多反思，不斷完善自己。反思自己習(xí)慣書面反思。２． 反思自己習(xí)慣全面反思。４． 反思應(yīng)該是理性的。６． 反思應(yīng)該做到反思－實(shí)踐－再反思－再實(shí)踐的過程。８． 反思應(yīng)該做到，獨(dú)立反思和合作反思相結(jié)合，比較反思，觀摩反思，調(diào)查反思。在教師這個(gè)隊(duì)伍里我們經(jīng)常聽到這樣一句話，那就是“給孩子一滴水，自己就要有一桶水”。實(shí)踐和探索證明了園本培訓(xùn)是幼兒園的立園之本、興園之策、發(fā)展之源，唯有幼兒教師專業(yè)素質(zhì)提高了，才能把握幼教形勢的脈搏，深化幼教改革，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；也唯有這樣，幼兒教師才能成為合格的新一代的靈魂的塑造者，才能托起明天更美麗的太陽。教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”，從精神、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。首先，教師 認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀，不學(xué)習(xí)理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。教師不僅要通過理論學(xué)習(xí)來分清是非，更重要的是要求身體力行，教育實(shí)踐是正確師德觀念的認(rèn)識(shí)來源，只有在教育實(shí)踐活動(dòng)中,才能正確認(rèn)識(shí)教育活動(dòng)中的各種利益和道德關(guān)系,才能培養(yǎng)好自己的師德品質(zhì)。每個(gè)教師必須從自身的實(shí)際情況出發(fā)，確立可行的目標(biāo)，去努力實(shí)現(xiàn)自身師德從無到有，從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登。一個(gè)教師在教育實(shí)踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實(shí)踐活動(dòng)的深入和發(fā)展，會(huì)提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗(yàn)，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個(gè)水平上，而是要求越來越高，永無止境。第四篇：教師應(yīng)提高自身修養(yǎng)教師應(yīng)提高自身修養(yǎng)——中繼教學(xué)習(xí)《教育禁忌的50條》心得體會(huì)楊文霞教師，既要以學(xué)問教人，還要以道德育人。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的。那么，如何提高自身素養(yǎng)？我認(rèn)為應(yīng)從以下方面努力：一 愛崗敬業(yè)，為人師表人民教育家陶行知先生明確指出：“我們深信教師應(yīng)當(dāng)以身作則”?！钡谝?，教師從事著陽光下最神圣的職業(yè)，在心中應(yīng)該感到無比的光榮和自豪，更珍惜自己的職業(yè)，不負(fù)時(shí)代的重托。熱愛自己的崗位，立志把自己畢生的精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。所謂嚴(yán)于律己，為人師表，就是教師必須言行一致，表里如一，以身作則，作出表率。自覺維護(hù)公共秩序，遵紀(jì)守法，成為遵守社會(huì)公德的表率，努力做到學(xué)高為師，身正為范。語言上，要文雅幽默；儀表上，衣著要端莊、大方、得體、美觀，行為舉止要莊重文明；在工作上，要一絲不茍，精益求精；在品格和情操上要言行一致，遵紀(jì)守法，誠實(shí)正直，嚴(yán)于律己。教師面臨著挑戰(zhàn)，要在挑戰(zhàn)中立于不敗之地，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，必須刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體資源于教學(xué)之中，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)自身能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。第二，積極參加教師“繼續(xù)教育”學(xué)習(xí)和各級(jí)進(jìn)修活動(dòng)，做到終身學(xué)習(xí)。第三，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，“取人之長，補(bǔ)己之短”，“三人行，必有我?guī)煛?。積極參加集體備課，行成時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在教學(xué)中敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，積極接受新的教學(xué)方法、
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