【正文】 的重視，關(guān)心和大力支持，所以廣大幼兒教師對全員培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)更明確了，態(tài)度更端正了，在后來的學(xué)習(xí)中非常的認(rèn)真和投入。全員培訓(xùn)活動(dòng)涉及面廣，工作環(huán)節(jié)多，參加人數(shù)多，要想保讓質(zhì)量，必須把每個(gè)細(xì)節(jié)都考慮到，也盡量在規(guī)范有秩的同時(shí)更好的考慮到以人為本、尊重教師。在培訓(xùn)總體效果良好的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如：1參培教師的專業(yè)水平參次較大，最好能按教師的專為水平大致水準(zhǔn)分批分期舉行?？傊ㄟ^這次全員培訓(xùn)，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展知識(shí)爆炸的今天，要想做一個(gè)合格或優(yōu)秀的幼兒教師，必須不斷學(xué)習(xí)提高，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘汰。幼兒教師繼續(xù)教育工作是事關(guān)我區(qū)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高的大事?？偨Y(jié)三：中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)XX年暑假，我有幸參加了這次中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。認(rèn)真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。第三提高了教學(xué)技能。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真思考。為了在課堂上達(dá)到“師生互動(dòng)”的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時(shí)間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長。二、通過學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí)，這是一種對思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對待。三、通過學(xué)習(xí)，我首先認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。是能者——第二篇：2014中小學(xué)幼兒教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)2014年暑假，我有幸參加了這次中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園相關(guān)策略后，我用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，汲取精華，能積極主動(dòng)思考，真心探討。其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還必須認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分。專業(yè)知識(shí)是根基，必須扎實(shí)牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動(dòng)活潑，直觀形象；師生互動(dòng)是平臺(tái)，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長。在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長避短，汲取專家們的精華。第三篇：幼兒教師全員培訓(xùn)復(fù)習(xí)資料答案幼兒教師全員培訓(xùn)復(fù)習(xí)資料答案？頒發(fā)時(shí)間？答：《綱要》是2001年7月2日教育部頒發(fā)的、對全國幼兒園教育進(jìn)行宏觀管理和指導(dǎo)的法規(guī)性文件。？答：為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。5.《綱要》強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒哪些方面的發(fā)展？答：《綱要》強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域的內(nèi)容要相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。(1)幼兒園是通過創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境來幫助幼兒學(xué)習(xí)的。（3）幼兒在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。？答：外部原則：（1）幼兒園必須適應(yīng)社會(huì)的變化，充分地利用外部資源，與家庭、社會(huì)等密切合作（2）共享資源，辦更加開放的、社會(huì)化的幼兒教育。9.《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循哪三個(gè)原則？答：（1）既符合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性（2）既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。11．新兒童觀倡導(dǎo)下，教師應(yīng)怎樣看待兒童？答：兒童是有思想、有能力的兒童有其自身的發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律兒童的發(fā)展是存在差異的。能力傾向的差異。原有經(jīng)驗(yàn)的差異。二全面正確的了解兒童發(fā)展的能力。四創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。六學(xué)習(xí)與研究的能力。？答：：1樂意與人交談，講話禮貌；2注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3能清楚地說出自己想說的事；4喜歡聽故事、看圖書；5能聽懂和會(huì)說普通話。？答：1對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題；3能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果4能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。2喜歡參加藝術(shù)