青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界說課-展示頁

【摘要】龍都邱家莊小學(xué)徐艷艷2020年10月21日科學(xué)探究目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)科學(xué)知識目標(biāo)小學(xué)科學(xué)六年級上冊教學(xué)要點分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)23密切聯(lián)系的生物界教材分析教學(xué)準(zhǔn)備過程設(shè)計教學(xué)要點分析教學(xué)目標(biāo)

2024-11-24 01:56

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界表格式教案-展示頁

【摘要】教與學(xué)設(shè)計課題23、密切聯(lián)系的生物界序號23授課時間年月日主備人李向華課型新授教學(xué)目標(biāo)及重點難點一、教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生通過觀察和討論了解自然界中生物都要從食物中獲得能量。植物可以通過光合作用制造食物，動物必須以植物或其他動物為食，獲取能量。知道各種生物在獲取食物的關(guān)系上是錯綜

2024-12-17 07:20

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界課堂實錄-展示頁

【摘要】密切聯(lián)系的生物界教材分析：《密切聯(lián)系的生物界》是青島版科學(xué)六年級上冊第五單元《生物與環(huán)境》的第四課，本節(jié)課是在研究了生物與環(huán)境的關(guān)系后，進一步研究生物之間相互依存的食物關(guān)系。這節(jié)課從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)，以生物之間的食物關(guān)系為線索，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識豐富多彩的生物界，意識到生態(tài)平衡的重要性，人與自然要和諧相處。學(xué)情分析：通過幾年的科學(xué)課學(xué)習(xí)，學(xué)生具有了一定的科學(xué)

2024-12-01 20:43

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界教學(xué)詳案-展示頁

【摘要】19密切聯(lián)系的生物界教學(xué)目標(biāo)：1．通過討論、分析，認(rèn)識生物之間的食物聯(lián)系──食物鏈。2．注意在討論分析活動中及時吸收別人的學(xué)習(xí)成果；通過學(xué)習(xí)食物鏈，意識到保護生態(tài)平衡的重要性，珍愛大自然里的生物，與大自然和諧共處。3．知道什么是生產(chǎn)者和消費者；知道不同的動物吃不同的食物，動物要維持生命就要消耗這些食物作為能量。案例背景分析：《密

2024-12-01 23:35

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界教案設(shè)計-展示頁

【摘要】23《密切聯(lián)系的生物界》【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握食物鏈中各生物間的關(guān)系，學(xué)會正確書寫食物鏈。了解生物進行生命活動所需食物的獲取方式。2、通過學(xué)習(xí)食物鏈，使學(xué)生意識到保護生態(tài)平衡的重要性，生物與大自要和諧相處。培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)的知識應(yīng)用于生活中的能力。3、能夠分析生物間的食物關(guān)系，能夠用食物鏈和食物網(wǎng)描述生物間的食物

2024-12-01 23:35

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界評優(yōu)課教案-展示頁

【摘要】23、密切聯(lián)系的生物界【教學(xué)內(nèi)容】六年級上冊第五單元第二十三課【教學(xué)目標(biāo)】，了解自然界中動植物之間有非常密切的聯(lián)系。，認(rèn)識到保護生態(tài)平衡的重要性，珍愛大自然的生物，與大自然和諧相處。、食物網(wǎng)、生物界的含義；了解生物防治技術(shù)。，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：了解自然界中動植物之

2024-12-01 23:35

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界教案及反思-展示頁

【摘要】【教學(xué)內(nèi)容】六年級上冊第五單元二十三課【教學(xué)目標(biāo)】；了解生物防治技術(shù)。；能查閱書刊資料及其他信息源；搜集有關(guān)資料；會畫一幅食物界的食物網(wǎng)。，意識到保護生態(tài)平衡的重要性，知道人與自然要和諧相處。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：知道什么叫做食物鏈和食物網(wǎng)。

2024-12-17 07:20

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界課件7-展示頁

【摘要】在一個生態(tài)環(huán)境中，各種生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。食物鏈相互交錯，就形成了食物網(wǎng)。這些生物共同生活在一起，構(gòu)成了密切聯(lián)系的生物界。密切聯(lián)系的生物界開始，到結(jié)束。個生物?？偸侵赶颢C食者,且方向向右。植物肉食動物三澳大

2024-12-16 23:12

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界課件10-展示頁

【摘要】？，其他生物會發(fā)生什么變化？，怎樣防止植物遭受蟲害？生物間的食物關(guān)系在一個生態(tài)環(huán)境中，各種生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。食物鏈相互交錯，就形成了食物網(wǎng)。這些生物共同生活在一起，構(gòu)成了密切聯(lián)系的生物界。生態(tài)系統(tǒng)中，由食物關(guān)系把多種生物聯(lián)接起來，一種生物以另一種生物為食，另一種以第三種生

2024-12-16 23:12

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界課件12-展示頁

【摘要】執(zhí)教：王緯娜螳螂捕蟬黃雀在后蟬螳螂黃雀樹汁小草蚜蟲瓢蟲小鳥小草蚜蟲瓢蟲小鳥蝦魚海藻大鯊魚小草蚜蟲瓢蟲小鳥海藻蝦魚大鯊魚?食物鏈相互交錯，就

2024-12-16 21:38

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界課件1-展示頁

【摘要】執(zhí)教：王緯娜螳螂捕蟬黃雀在后蟬螳螂黃雀樹汁小草蚜蟲瓢蟲小鳥小草蚜蟲瓢蟲小鳥蝦魚海藻大鯊魚小草蚜蟲瓢蟲小鳥海藻蝦魚大鯊魚?食物鏈相互交錯，就形成了食物網(wǎng)。小鳥蛇

2024-12-16 20:54

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界課件11-展示頁

【摘要】密切聯(lián)系的生物界臨沭鎮(zhèn)周莊小學(xué)陳霞猜謎語草地上來了一群羊。（打一水果名稱）然后來了一群狼。（再打一水果名稱）草莓（草沒）楊梅（羊沒）一個炎熱的夏天，烈日當(dāng)空，一只蟬慢慢從大樹下爬上枝頭，一邊吸食著樹汁，一邊歡快地歌唱。一只螳螂正揮動著它的“大鐮刀”，悄悄來到蟬背后，就

2024-11-27 05:19

地球上的生物界-展示頁

【摘要】第七章?地球上的生物界第一節(jié)生命的起源與進化地球上的生物界，種類繁多、形態(tài)各異。據(jù)生物學(xué)家統(tǒng)計，生物圈中的生物已被記名在冊的約有250萬種，其中：動物約有200萬種,植物約34萬種,一、生命的起源地球的年齡約為45億年。根據(jù)對化石生物的研究，地球上最早的生物誕生于距今32億年前（元古代—前震旦紀(jì)），為單細(xì)胞原核生物細(xì)菌。l18世紀(jì)以前，：

2025-04-16 03:22

青島版科學(xué)六上生物的啟示教學(xué)案例-展示頁

【摘要】《生物的啟示》教學(xué)案例【教學(xué)設(shè)想】通過學(xué)生的探究，讓學(xué)生認(rèn)識到“科學(xué)就是力量，當(dāng)今科技正在快速刷新世界，未來科技無止境的發(fā)展，將為未來世界人類文明進步做出更為巨大的貢獻(xiàn)”，達(dá)到讓學(xué)生“親歷科學(xué)、探索科學(xué)，勇于揭開科學(xué)之謎，具

2024-12-16 20:42

青島版科學(xué)六上生物的啟示教學(xué)案例及反思-展示頁

【摘要】25、《生物的啟示》教學(xué)設(shè)計曹德芝一、教材分析《生物的啟示》一課選自青島出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《科學(xué)》（六年級上冊）第五單元生物與環(huán)境?！渡锏膯⑹尽肥潜締卧淖詈笠徽n，主要讓學(xué)生親歷仿生科學(xué)過程，喚起學(xué)生對身邊生物性能的觀察、研究和模擬。學(xué)生對仿生有一定的認(rèn)識，但知

2024-12-05 01:00

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界學(xué)案-資料下載頁

青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界學(xué)案(參考版)

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