【正文】 并得出結(jié)論。③學(xué)生分組做玻璃片實驗。教師：“能不能證明。分子間作用力①讓學(xué)生拿一只筆抻壓，分析分子之間有什么特點？教師：“請同學(xué)們猜想一下。學(xué)生討論，得出結(jié)論。學(xué)生猜想。并板書。進(jìn)行舉例。師問學(xué)生：“誰能舉出擴散現(xiàn)象在生產(chǎn)生活中的實例？”盡可能多舉。引出分子都在不停的做無規(guī)則運動。教師由密度引出這個現(xiàn)象的本質(zhì)是分子運動，師問：“誰能給這個現(xiàn)象起個名？”引出擴散現(xiàn)象。” 課件演示：氣體擴散實驗。（二）探索新知師：“關(guān)于分子熱運動同學(xué)們想知道哪些問題？”學(xué)生提問。師問：“你們聞到香味了嗎？香水在瓶子里，你怎么會聞到？（怎么會到你的鼻子里？）”引導(dǎo)學(xué)生回答出“分子運動”并板書?！睅焼枺骸澳悄銈兛吹较闼肿恿藛幔繛槭裁纯床灰娔?？”引導(dǎo)學(xué)生回答出“分子很小。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：電腦課件、香水、氣體擴散實驗裝置、燒杯、熱水、冷水、分子引力實驗裝置、分子的彈簧模型、兩片玻璃片、筷子、彈簧測力計、細(xì)繩 學(xué)生準(zhǔn)備：鋼筆水、筆四、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境 拿一瓶香水打開蓋，學(xué)生聞到香味。使學(xué)生了解通過直接感知的現(xiàn)象，可以認(rèn)識無法直接感知的事實。③通過演示實驗以及與彈簧的彈力類比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力。過程與方法：①通過演示實驗說明一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動。第一篇：分子熱運動教學(xué)設(shè)計分子熱運動教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：①知道一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動和分子熱運動。②知道分子之間存在相互作用力③能識別擴散現(xiàn)象，并能用分子熱運動的觀點進(jìn)行解釋。②通過演示實驗使學(xué)生知道物體溫度越高分子熱運動越劇烈。情感態(tài)度和價值觀：用演示實驗激發(fā)學(xué)生對大千世界的興趣。教學(xué)重點和難點：根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生認(rèn)知特點，確定本節(jié)課的教學(xué)重點、難點： 重點：一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動 難點：分子間相互作用力。師問：“香水是由什么組成的？”引導(dǎo)學(xué)生回答出“分子。”師問：“小到什么程度，誰知道？誰能描述？可以看書回答？”學(xué)生描述分子。師問：“物體運動與分子運動是有本質(zhì)的區(qū)別的，你們看給分子運動起個什么名好呢？”引出“熱”并板書。師：“同學(xué)們提出的問題老師課堂上能解決的盡量解決，解決不了的同學(xué)們課后查閱資料進(jìn)行解決。引導(dǎo)學(xué)生觀察，抽掉玻璃板后，會發(fā)生什么變化。并板書。并板書。課件演示：液體固體的擴散教師提問： 氣體之間有擴散，那么液體之間固體之間有沒有擴散呢？學(xué)生自學(xué)。師：固體液體氣體都可以擴散，我們可以給它綜合成一個名——一切物質(zhì)。實驗探究：影響擴散快慢的主要因素是什么？師：什么能影響擴散的快慢呢？請同學(xué)們猜想一下。教師引導(dǎo)：“你猜想的根據(jù)是什么？你想用什么樣的實驗來驗證你的猜想？” 學(xué)生分成小組進(jìn)行探究實驗。教師指出“由于分子的運動與溫度有關(guān)，分子的無規(guī)則運動叫做分子熱運動” “為什么叫熱運動大家明白了嗎？誰來解釋一下？”引出結(jié)論?！睂W(xué)生進(jìn)行猜想：既有引力又有斥力。”②教師演示分子引力實驗。④彈簧球模擬引力、斥力實驗。⑤學(xué)生活動：學(xué)生進(jìn)行立筷子活動。冷水熱水中放糖塊，經(jīng)過相同的時間后，哪一個更甜？解釋現(xiàn)象。（五）板書設(shè)計一、分子熱運動擴散現(xiàn)象實驗探究：分子間作用力第二篇：分子熱運動教學(xué)設(shè)計分子熱運動教學(xué)設(shè)計目標(biāo)1．知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運動。3．知道分子熱運動的快慢與溫度的關(guān)系。教學(xué)重難點1．通過對演示實驗的觀察、分析、推理，了解分子動理論的初步知識。教學(xué)過程導(dǎo)入新課方案一 ：創(chuàng)設(shè)情境1827年的一天，布朗把花粉放入水中。這些小顆粒實際上是由上萬個分子組成的分子團，由于受到液體分子的撞擊而受力不平衡，從而表現(xiàn)出無規(guī)則的運動。引導(dǎo)學(xué)生思考：為何能聞到香水味而看不到帶香味的分子的運動？分子體積很小，用我們?nèi)庋凼强床坏降?。提出問題：既然分子有這樣的特點，那我們?nèi)绾窝芯糠肿拥倪\動？用電子顯微鏡來觀察，這不失為一種方法，有沒有其他方法呢？討論得出：能聞到香水味，說明香水分子跑到了我們鼻子里，我們可以通過研究這種宏觀現(xiàn)象來推知分子的運動情況，這種通過轉(zhuǎn)換來研究問題的方法，就是我們常用的一種物理研究方法——轉(zhuǎn)換法。方案三：上課開始，教師吹出許多肥皂泡，滿屋飄泡泡……教師(端起盛肥皂水的玻璃杯問)：肥皂水是什么狀態(tài)的？為什么用肥皂水吹起的泡泡不會破呢？這個現(xiàn)象跟分子有關(guān)。通過美妙的現(xiàn)象(好玩)，尖銳的問題(好奇)，立刻把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來。問題：能不能聞到香味？為什么？演示實驗2：我們將一個空瓶子，倒扣在一個裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面，抽掉蓋在 二氧化氮瓶上的玻璃板。這個實驗是一種擴散現(xiàn)象。講述：不同的物質(zhì)在接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，叫做擴散。觀察并思考：發(fā)生擴散現(xiàn)象說明了什么？ 。硫酸銅溶液開始時及靜放10天、20天、30天的對比圖片。觀察并思考：固體、液體、氣體都有擴散現(xiàn)象，在以上幾個擴散實驗中，擴散快慢為何不同？影響擴散快慢的因素是什么？演示實驗4：在一個燒杯中裝半杯熱水，另一個同樣的燒杯中裝等量的冷水。觀察并思考：裝熱水的燒杯很快變紅了說明了什么？擴散現(xiàn)象與什么因素有關(guān)？結(jié)論：擴散 現(xiàn)象與溫度有 關(guān)，溫度越高，擴散越快。由于分子的運動跟溫度有關(guān)，所以這種無規(guī)則的運動叫做分子的熱運動。二、分子間的作用力拿一個鉛塊，用力拉，為什么拉不斷？用力捏，為什么捏不扁？演示實驗5：將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩塊鉛就會結(jié)合起來，教師在下面逐個加掛鉤碼，掛很多個都不能把它們分開。教師分析：分子間的引力使得固體和液體能保持一定的體積，所以，用力拉鉛塊時，分子間的引力使得鉛塊拉不斷；用力捏時，由于斥力的存在而捏不扁。然后