【正文】 面，處于逆光之中并背向觀眾。如果你到過天安門城樓上，會更加體會到作者構(gòu)圖的大膽與巧妙。毛澤東主席健朗魁偉的身姿處于畫面中心，也體現(xiàn)了領(lǐng)導全中國的核心之核心，并與遠方千千萬萬的群眾遙相呼應，共同為中國歷史掀開新的一頁而自豪。這莊嚴的聲音，響徹天安門廣場，回響在祖國大地，震撼著全世界。畫面主體為毛澤東主席和其它中央領(lǐng)導人在天安門城樓上。作品欣賞：1）《開國大典》概括：，油畫。藝術(shù)欣賞：主題思想：作品是一幅深為群眾歡迎的革命歷史畫。重視以情作畫，畫中寓情?！堕_國大典》是中國油畫民族化發(fā)展歷程中的代表作，并受到毛澤東、周恩來等中央領(lǐng)導人的肯定。他的作品多次參加全國美展，及參加香港、法國沙龍展出。中央美術(shù)學院油畫系教研室主任。1946年在北京藝專任教，1949年1973年在中央美術(shù)學院任教。1940年到貴州省合作委員會編輯股任職。學校內(nèi)遷貴陽后，常去苗寨寫生。1933年考入蘇州美專，1934年進杭州國立藝專預科學習，后考入該校本科。今天讓我們來欣賞具有中國特色的油畫《開國大典》（出示油畫《開國大典》）作者介紹：作者：董希文（19141973年），我國著名的油畫藝術(shù)家。導入新課：我們知道，中國的民族繪畫中國畫，是以線條、墨色來表現(xiàn)形體、質(zhì)感，并與詩、書、畫、石相結(jié)合，達到“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生動”的效果。學具：教材，筆記本。教學重點作品的藝術(shù)處理及民族繪畫與西洋繪畫結(jié)合的特點。 初二年級下學期教案第一課 中國現(xiàn)代美術(shù)作品欣賞 《開國大典》（1課時）課 型： 單一課教學方法： 講述、欣賞與思考。C、古詩文誦讀比賽，擬定于期中考試后。通過舉辦各種活動帶動學生學習的積極性 活動是學習的一種形式，這種形式學生積極參加，樂于參加且學習效果顯著，本學期，本年級擬舉辦一下活動：A、學習經(jīng)驗交流會，擬定于第5周。在平時的管理中，要實行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。C、加強住校生的管理，通過“看一看”、“評一評”、“比一比”、“找一找”、“定一定”等各項活動培養(yǎng)住校生的行為習慣和學習習慣。B、利用辦墻報、搞活動等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督”意識。四、主要工作加強年級組教師的思想建設年級組教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風，把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性和協(xié)作性。抓好班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質(zhì)量的有力保障。三、工作目標全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。第一篇：初二年級下學期工作計劃初二年級下學期工作計劃一、指導思想：本學期，我年級將堅持“德育為首,教學中心,質(zhì)量第一,”的辦學目標，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質(zhì)量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的騰飛盡最大的努力二、基本情況及現(xiàn)狀分析本年級有教學班四個，目前學生176人，教師14人。初二下半學期，學生經(jīng)過一年多的在校學習，既熟悉了老師和環(huán)境，又暫時沒有升學的壓力，部分學生對自己各方面的要求有所放松，非常容易發(fā)生令家長和老師頭疼的“初二現(xiàn)象”，會出現(xiàn)諸如早戀、打架、厭學、無視校規(guī)校紀等不良現(xiàn)象，所以，初二下學期是決定學生行為習慣和成績的分水嶺，是學生教育教學成敗的關(guān)鍵階段，我們一定要抓好本學期的各項工作。進一步形成良好的學習習慣和學習氛圍，為學生的發(fā)展夯實思想基礎(chǔ)。加強課堂改革精神的學習，堅持搞好“和諧高效”課堂的創(chuàng)建，提高45分鐘課堂效率。進一步抓好學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育A、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強化“遵紀守法、誠實守信、關(guān)心他人、尊老愛幼”的教育，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產(chǎn)生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。B、個人素質(zhì)展示，擬定于第7周。D、演講比賽，擬定于第１５周；總之，本學期工作任重而道遠，但我深信，在年級組同仁的共同努力下，初二年級組一定會有新的面貌，會有新的起色，會為學校的騰飛奠定良好的基礎(chǔ)！第二篇：初二年級下學期教案教學目的通過對油畫《開國大典》的講述與欣賞，使學生了解中國現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的偉大成就，提高學生對油畫中華民族化特點的欣賞能力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義熱情。教具與學具準備教具：大幅《開國大典》印刷品一張，[富有民族特色的工筆畫和年畫各一幅。教學步驟組織教學：檢查學生課前準備。（出示中國畫、年畫掛歷）而西洋畫中的主要畫種油畫，卻以豐富、能表現(xiàn)復雜的色調(diào)層次，能繪聲繪色地表現(xiàn)人物形象。中央美術(shù)學院教授，浙江紹興人。1938年在上海美專借讀半年，后又去湖南沅陵國立藝專學習。1939年隨校再遷昆明，畢業(yè)后由學校推薦去越南河內(nèi)美術(shù)專科學校學習，不久回國。1943年至1945年在國立敦煌壁畫研究所臨摹壁畫。生前曾是第二屆全國政協(xié)委員，中國美協(xié)委員，中國美協(xié)創(chuàng)作委員會委員和繪畫組副組長。曾任人民英雄紀念碑雕塑創(chuàng)作組長，并作《武昌起義》浮雕草圖。并多次被選中為中國軍、政代表團出國贈人的國禮。他的藝術(shù)功底深厚，強調(diào)從整體觀察對象和概括描寫。作品具有濃厚的生活氣息，深受群眾喜愛。它表現(xiàn)了新中國開國大典的宏偉壯闊的場面，再現(xiàn)了“中國人民從此站起來了”這一劃時代的一刻。1952年至于953年作，現(xiàn)藏中國革命歷史博物館。代表著億萬中國人民向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來。畫面上，國家領(lǐng)導人雖只在左側(cè)占畫面三分之一的部分，但在暖調(diào)子的紅燈籠、紅柱子、紅地毯的襯托下，非常醒目。畫家在構(gòu)圖、設色、人物等場面的處理上，體現(xiàn)出一個泱泱大國的氣魄和風度。畫家在畫面上加寬了左右兩邊紅柱子的實際距離，并把右邊的一組紅柱子搬到畫面之外；將欄桿、地毯、游行隊伍平行舒展開去使宏大的群眾場面得以充分表現(xiàn)。畫家大膽地將中央領(lǐng)導人的位置移至左側(cè)一角，從而消除了逆光與背向觀眾的現(xiàn)象，使畫面顯得更加明麗而喜氣洋洋。另外，典禮當天是陰天有雨的天氣，畫家卻把它改為秋高氣爽的晴朗天氣，使人有天隨人愿、清爽歡快之感。非如此不可。藝術(shù)的表現(xiàn)，是由主題的需要而決定的。紅地毯、紅燈籠、紅柱子及遠處紅旗的海洋與藍天、綠樹形成對比基調(diào)，使畫面熱烈而明快的；金黃色的菊花與藍天、白云的對比?？傊?，畫中強調(diào)了物體的固有色，減弱了隨光線、環(huán)境而異的西方畫法用色法。畫家在描繪紅地毯時，還獨具匠心地在顏料中加入砂粒而收到意想不到的藝術(shù)效果。2）《開國大典》的歷史遭遇作為歷史畫，不同于其他畫種，要用歷史唯物主義的觀點云表現(xiàn)事物的本質(zhì)，要尊重歷史的真實性。然后此畫曾兩次被歪曲修改。這都違反了歷史的真實