【正文】 組織好月考、期中和期末考試，每次考試后都要組織三會：成績質(zhì)量分析會、協(xié)作組質(zhì)量分析會、班級質(zhì)量分析會。，形成教育合力。二、工作目標德育目標：以“珍惜青春，生命的責任教育”為本學期的德育主題，進一步加強班風學風及班級管理建設，健全班級制度，繼續(xù)營造的班級文化氛圍，樹立遠大的理想，教學目標：落實學校的教學常規(guī)管理，注重知識的過關(guān)與落實，把培優(yōu)、輔差作為提高成績的突破口，提高合格率，實現(xiàn)學生成績的整體推進，各學科成績力爭在各類考試中有所提升。抓好教學工作面對新課程，新課標，我們初二年級組將抓好集體備課，帶領(lǐng)全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結(jié)構(gòu)，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學目標、關(guān)鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用，能注重學生的個性發(fā)展，注意學生綜合素質(zhì)與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。將事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。（3）重視提優(yōu)補差工作。（二）學生狀況分析八年級共有九個教學班，實際在校人數(shù)為461人。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。教學目的在學習花鳥畫和山水畫的基礎上，運用筆、墨來表現(xiàn)生活和意境的情趣，使學生進一步了解中國畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。設計印稿時首先應從章法上重點考慮，如印文的內(nèi)容包含幾個字，字與字之間筆畫的多少，疏密關(guān)系的對比，根據(jù)印面的形狀應當采取什么樣的排列方法、印文怎么樣分間都需要精心設計。當時辦公文的小官叫做“徒隸”，便把這種字體稱為“隸書”楷書： 楷書真書，楷書，由隸書、隸草演變而成，字形方正，大小相近，有楷模的意思。作業(yè)要求作業(yè)用紙，最好用生宣紙或毛邊紙。作畫時，常用中鋒勾勒山石輪廓，而以側(cè)鋒橫刮之筆畫出皴紋，再用淡墨渲染。用繪畫的表現(xiàn) 形式，抒發(fā)自己對生活的熱愛，調(diào)動平時從多種傳播媒介接受和貯存的視覺審美信息和各種知識，創(chuàng)作一幅山水畫。（介紹樹葉畫法時，除掛圖外，還可采用邊講解，邊示范的辦法，以加深學生的理解。即：點染法和雙勾法。樹木結(jié)構(gòu)圖一幅。然后此畫曾兩次被歪曲修改。畫家大膽地將中央領(lǐng)導人的位置移至左側(cè)一角，從而消除了逆光與背向觀眾的現(xiàn)象，使畫面顯得更加明麗而喜氣洋洋。他的藝術(shù)功底深厚，強調(diào)從整體觀察對象和概括描寫。（出示中國畫、年畫掛歷）而西洋畫中的主要畫種油畫，卻以豐富、能表現(xiàn)復雜的色調(diào)層次，能繪聲繪色地表現(xiàn)人物形象。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。四、主要工作加強年級組教師的思想建設年級組教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風，把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性和協(xié)作性。學具：教材，筆記本。他的作品多次參加全國美展，及參加香港、法國沙龍展出。如果你到過天安門城樓上，會更加體會到作者構(gòu)圖的大膽與巧妙。畫家深厚的藝術(shù)功底，使這幅畫成為具有強烈藝術(shù)感染力的優(yōu)秀作品。教學重點與難點重點：樹木的結(jié)構(gòu)和中國畫畫樹的特有的表現(xiàn)手法。蟹爪法：枝條下屈，如蟹爪。也可采用寫實形的，如實的勾勒描繪樹葉的形狀。要求線條流暢，墨色有濃淡變化，以體現(xiàn)前后關(guān)系。）介紹幾種山石的皴法。染，放在最后進行。篆書： 甲骨文是殷、周時期的古文，因刻在龜骨上故名；石鼓文石鼓是秦朝的刻石，上面所刻的文字屬于大篆的體系，也是我國最早的石刻； 秦《泰山刻石》又稱《封秦山碑》字體屬于小篆，相傳是秦代丞相李斯所寫，小篆是從大篆省改而來的。（參照課本或舉例各不同圖說明）從印章蓋在書畫作品的位置上看，又可分為名章（姓名、別號、地名、年齡印均蓋在靠作者姓名的下面或后面）、閑章（如詩句、成語、吉語、肖形圖案等，均蓋在作品的上首或下角）。課堂小結(jié)。這雖然表現(xiàn)的是普通的農(nóng)家生活，但在畫家的筆下，卻滿是詩情畫意，充分體現(xiàn)了畫家熱愛生活，熱愛大自然的真摯感情。班主任隊伍年輕化，工作有活力。提高自身素質(zhì)，著力加強教學過程管理。加強安全教育，樹立安全意識八年級過度階段的特殊性，所以必須把安全工作放在首位。二、具體工作認真總結(jié)分析上學期期末考試成績。第五篇：初二年級工作計劃2015——2016學第一學期初二年級工作計劃一、指導思想初二年級在初中階段中起著承上啟下的作用，是學生個性發(fā)展的關(guān)鍵年，更是造成學生思想和學習兩極分化的非常時期。特別要開展“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育。（2）為促進學習思想學習方式的轉(zhuǎn)變，加強了對學生特別是對小組長的培養(yǎng)，讓學生學會自主，學會合作，學會幫助，學會傾聽，學會展示。加大薄弱班級、學科的教學研究，努力縮小班級之間、各任課教師之間的差距，努力使弱學科、班級趕上來，樹立打整體戰(zhàn)的思想，加大學科集體備課力度，資源共享，共同提高。，是本學期工作重點之一。在學期初，各班要組織學生討論新的班規(guī)，讓學生認識意義、作用，自覺遵守，明確自己該做什么、不該做什么、該怎么做，不該怎么做，自覺去遵守，去履行，人人是被管理者又同時人人是管理者。高度重視學生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學生的主體作用。分層家長會。（4）教學質(zhì)量是學校的靈魂、是學校生存所在。教師、學生還需要一段磨合和整合的過程。老師先只寫幾個序號，待示范和講解完后，讓學生作答，以加深印象，再把字補上。難點：畫面意境的處理。排列方法單字姓，雙字名，印文中不 帶“印”字。特點是體勢連綿，筆意奔放，常常是上一字的終筆，也就是下一字的起筆。教學目的通過書法和篆刻的鑒賞，激發(fā)學生學習書法和篆刻的興趣，了解我國書法、篆刻的起源和類別，使他們受到書法、篆刻美的陶冶，增強民族自豪感。荷葉皴： 皴筆從峰頭向下屈曲紛披，形如荷葉的筋脈，故名。教具和學具的準備教具：幾種山石的皴法掛圖一幅。由上起筆向下用中鋒畫主干，運筆要加強頓挫轉(zhuǎn)折，用墨宜稍淡，畫成之后，用濃墨在背陰處略加破醒，樹的精神就出來了。注意墨色的濃淡變化。教學步驟課前，在教室前面掛出寫意山水畫二至三幅。所以，在1979黨的十一屆三中全會之后，才使該畫恢復了它的原狀貌。所有這些大膽的改動，一般人看畫時都并不會察覺，不會去分析這些情況給人的印象是，該畫真實地、恰如其分地表現(xiàn)了開國大典的盛況。藝術(shù)欣賞：主題思想：作品是一幅深為群眾歡迎的革命歷史畫。1933年考入蘇州美專，1934年進杭州國立藝專預科學習，后考入該校本科。在平時的管理中，要實行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，高度重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)，讓他們吃飽。進一步形成良好的學習習慣和學習氛圍，為學生的發(fā)展夯實思想基礎。教學目的通過對油畫《開國大典》的講述與欣賞，使學生了解中國現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的偉大成就，提高學生對油畫中華民族化特點的欣賞能力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義熱情。生前曾是第二屆全國政協(xié)委員，中國美協(xié)委員，中國美協(xié)創(chuàng)作委員會委員和繪畫組副組長。畫面上，國家領(lǐng)導人雖只在左側(cè)占畫面三分之一的部分，但在暖調(diào)子的紅燈籠、紅柱子、紅地毯的襯托下，非常醒目?？傊?，畫中強調(diào)了物體的固有色，減弱了隨光線、環(huán)境而異的西方