醫(yī)院新員工入職培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計-展示頁
2024-10-24 21:17本頁面
【正文】 醫(yī)院的大家庭，對醫(yī)院的上級領(lǐng)導(dǎo)更 感到陌生。從不擔(dān)風(fēng)險的學(xué)生轉(zhuǎn)變成直接面向患者承擔(dān)醫(yī)務(wù)人員，承擔(dān)著巨大的風(fēng)險，新員工往往會產(chǎn)生有壓力感，無所適從，期望值有很大的落差。培養(yǎng)人際關(guān) 系的溝通能力是畢業(yè)生必須面對的重要問題。因此在入職培訓(xùn)時，應(yīng)根據(jù)年輕人的特點(diǎn)，利用患者角色互換來進(jìn)行教育，站在病人角度去體驗(yàn)一次看病全過程，使新員工設(shè)身處地體會患者的感受，增 強(qiáng)責(zé)任感和使命感，有助于促進(jìn)醫(yī)患之間的理解和信任，增強(qiáng)和諧的醫(yī)患關(guān)系，有助于在社會上樹立良好的形象。這就要求醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)具備良好的職業(yè)道 德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，時刻為病人著想。由于新 員工的組成多為80后，社會環(huán)境的改變，特別是隨著近年來醫(yī)院人事制度和分配制度改革的實(shí)施以及專業(yè)技術(shù)人員的崗位設(shè)置，各種利益沖突相對集中和增多，使 人們的價值觀念和價值取向都發(fā)生了一定的變化，新員工在醫(yī)院實(shí)習(xí)過程中耳濡目染，也不能幸免，而且現(xiàn)在的年輕人對傳統(tǒng)的說教方式已不能引起共鳴。二、入職培訓(xùn)的內(nèi)容。新入職的員工，可能對自己是否能夠適應(yīng)新的工作環(huán)境和崗位要求、個人發(fā)展空間如何、能否融入新的環(huán)境等問題都會產(chǎn)生疑慮。因此，在新員工入職培訓(xùn)中進(jìn)行職業(yè)道德和職業(yè)操守教育，顯得尤其重要。要注重對新員工的醫(yī)德教育，提高新員工的醫(yī)德素質(zhì)，使其樹立一心為病人服務(wù)的思想。醫(yī)院是以醫(yī)療為主的服務(wù)性行業(yè)，醫(yī)德是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的思想品質(zhì)，是醫(yī)務(wù)人員的立身之本。實(shí)踐證明，新員工入職后，及時為新員工進(jìn)行必要的、內(nèi)容豐富的入職 培訓(xùn)，能使新員工較快地融入到醫(yī)院的工作氛圍中，并在具體的工作實(shí)踐中，不斷提升自身的工作技能，更大程度地發(fā)揮其工作的積極性和主動性。由于新的醫(yī)保政策的實(shí)施，醫(yī)患關(guān)系緊張，醫(yī)患糾紛變得常態(tài)化及復(fù)雜化，醫(yī)療崗位對醫(yī)生和護(hù)士的要求也越來越高，單憑在學(xué)校學(xué)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng) 目前醫(yī)院的工作需要。如果醫(yī)院的入職培訓(xùn)做得好，新 員工就愿意留下來為醫(yī)院工作，使醫(yī)院在充實(shí)醫(yī)療隊伍的同時，節(jié)約了二次招聘的成本及人員缺失帶來的損失。第一篇：醫(yī)院新員工入職培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計新形勢下醫(yī)院新員工入職培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計本文結(jié)合我院對新員工進(jìn)行入職培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計，闡述了入職培訓(xùn)的必要性，分析了入職培訓(xùn)需要解決的問題，提出加強(qiáng)新員工的職業(yè)道德教育、穩(wěn)定員工的心態(tài)及對員工進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。由于聘任制的實(shí)行，目前醫(yī)院的員工流動性很大，對醫(yī)院不滿意可以隨時提出辭職，不利于醫(yī)院的工作安排，也對醫(yī)院造成了損失。成功的入職培訓(xùn)還可以減少新員工適應(yīng)醫(yī)院工作崗位 的時間。作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，新員工的入職培訓(xùn)越來越受到醫(yī)院管理層的重視。一、入職培訓(xùn)需要解決的問題。無德無以立身，醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療服務(wù)態(tài)度和醫(yī) 療服務(wù)質(zhì)量，具有重要的道德價值和社會意義。醫(yī)護(hù)職業(yè)又是高風(fēng)險的職 業(yè)，醫(yī)療質(zhì)量服務(wù)水平，與千家萬戶的悲歡離合密切相連。針對這種情況，就要對新入職員工 進(jìn)行必要的入職培訓(xùn)，讓新員工全面了解醫(yī)院的情況，了解崗位工作的要求與流程，以及工作制度及行為規(guī)范，幫助新員工明確自己工作的職責(zé)，使新員工能盡快融 入到醫(yī)院的工作氛圍中；同時也可以幫助他們減少心理上的不適應(yīng)感覺，盡快進(jìn)入工作角色。新員工剛到單位報到后，從生活條件包括居住飲食到周圍人際關(guān)系都進(jìn)入到一個全新的陌生環(huán)境，通過入職培訓(xùn)，讓新員工盡快建立起安全感和歸屬感，適應(yīng)醫(yī)院新的環(huán)境。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，自進(jìn)入醫(yī)學(xué)院校開始，所受到的教育就是救死扶傷，奉獻(xiàn)為先，一切為了病人，保持職業(yè)道德，恪盡職守。醫(yī)療職業(yè) 是一個特殊性職業(yè)，其工作對象是有鮮活生命、復(fù)雜情感而又深受疾病困擾的病人，他們直接掌握著人的生命權(quán)和尊嚴(yán)權(quán)。醫(yī)患關(guān)系是特定醫(yī)治關(guān)系，如果醫(yī)患之間缺乏信任和理解，不能設(shè)身處地替患者著想，而醫(yī)患溝通不和諧，就會導(dǎo)致 醫(yī)療糾紛。新員工大多數(shù)都懷著美好的期望參加工作，對新的工作崗位既感到新異又感到陌生，但在工作現(xiàn)實(shí)和新環(huán)境中并非像想 象中那么如意。另外，這 些80后年輕人學(xué)歷都高至碩士、博士以及博士后，自尊心強(qiáng)，以自我為中心，人際關(guān)系溝通能力有所欠缺。為了讓他們盡快從一個局外人轉(zhuǎn)變到局內(nèi)人，從入職開始就為他們安排好食宿，讓他們進(jìn)到醫(yī)院就有家的感覺。人力資源部門將醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、員工的工資待遇、社會保險以及福利保障等和員工切身利益密切相關(guān)的事項(xiàng) 交待清楚，讓新員工做到心中有數(shù)。還特別邀請心理學(xué)專家對新員工進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使新員工能充分了解自己，對自己的能力做出適度的評價，制定出不脫離現(xiàn)
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