【正文】 人力資源會(huì)計(jì)第五章 工作分析第六章 員工招聘管理第七章 員工培訓(xùn)管理第八章 績(jī)效考核與績(jī)效管理第九章 薪酬管理第十章 職業(yè)生涯管理第十一章 員工保障管理第十二章 勞動(dòng)關(guān)系二、媒體使用和學(xué)時(shí)分配比例本課程4學(xué)分；課內(nèi)72學(xué)時(shí)，其中電視課為13播出學(xué)時(shí)；春秋季滾動(dòng)開(kāi)設(shè)一學(xué)期。第二部分：媒體分配和教學(xué)過(guò)程建議本課程教學(xué)以文字教材、音像教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體課件四種媒體形式。建議布置適量的作業(yè)題，以綜合練習(xí)和案例分析的形式為主。同時(shí)安排必要的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生接觸實(shí)際、動(dòng)手分析的機(jī)會(huì)。七、教學(xué)方法與教學(xué)形式建議要系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述人力資源管理的基本原理和實(shí)務(wù)，在原理的闡述和案例的列舉中要多聯(lián)系中國(guó)實(shí)際，使之既忠實(shí)于學(xué)科原貌，又通俗易懂。5．考核：考核是檢查教與學(xué)效果的重要方式，是教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的組成部分，是保證教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要手段，必須予以高度重視。，是學(xué)生系統(tǒng)獲取學(xué)科知識(shí)的重要方式之一。面授輔導(dǎo)應(yīng)以教學(xué)大綱為指南，結(jié)合錄像講座，通過(guò)對(duì)案例的講解、討論、以及對(duì)課程知識(shí)的座談、答疑等方式培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，各地電大要結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排案例使用的進(jìn)度。配合主教材講本課程的思路、方法，幫助學(xué)員了解和掌握本課程的基本原理。六、教學(xué)環(huán)節(jié)1．音像課：這是廣播電視大學(xué)傳授教學(xué)內(nèi)容的重要媒體，是學(xué)員獲取知識(shí)的重要載體。真正掌握課程的核心內(nèi)容，為組織現(xiàn)在和未來(lái)的工作與發(fā)展提供所需人才服務(wù)，為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善做出貢獻(xiàn)。了解：要求學(xué)員對(duì)這部分內(nèi)容知道，對(duì)其中涉及到人力資源管理基本理論的人物和事件等要知道；掌握：要求學(xué)員對(duì)這部分內(nèi)容能夠理解并把握；重點(diǎn)掌握：要求學(xué)員對(duì)這部分內(nèi)容能夠深入理解并熟練把握，同時(shí)能有效地應(yīng)用到實(shí)踐中去。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握人力資源管理的基本概念、基本原理、基本知識(shí)，學(xué)會(huì)用人力資源管理理論分析和解決實(shí)際人力資源管理問(wèn)題的流程、技術(shù)和方法。三、教學(xué)對(duì)象本大綱的主要教學(xué)對(duì)象是具有國(guó)家承認(rèn)的大專以上文憑的從事各種管理工作、學(xué)習(xí)管理類各種本科專業(yè)方向的在職學(xué)員。二、本課程的基本任務(wù)人力資源管理是各管理專業(yè)的一門的專業(yè)技術(shù)課程。使學(xué)生掌握人力資源管理的基本知識(shí)、基本原理，學(xué)會(huì)用人力資源管理理論分析和解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的方法，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)的精神，為畢業(yè)后成功地走上社會(huì)參加企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐打下基礎(chǔ)。通過(guò)人力資源管理課程的教學(xué)，要注意培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持人本管理的思想，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)與實(shí)踐使學(xué)生獲得人力資源管理工作分析、規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績(jī)管、薪酬、保障、職業(yè)生涯、勞動(dòng)合同等方面的基本理論知識(shí)與技能。課程教學(xué)計(jì)劃為72學(xué)時(shí)，4學(xué)分。第一篇：人力資源管理課程教學(xué)大綱[大全]人力資源管理課程教學(xué)大綱第一部分教學(xué)大綱說(shuō)明一、本大綱的制訂依據(jù)中央廣播電視大學(xué)人力資源管理課程是廣播電視大學(xué)管理類學(xué)科中工商管理專業(yè)的必修課程、教育管理本科專業(yè)的限選專業(yè)課程、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)本?？萍靶姓芾韺？茖I(yè)的選修專業(yè)課程。目前在社會(huì)上已成為各大高等院校各種管理專業(yè)和MBA的主干課程。人力資源管理是一門實(shí)踐操作性極強(qiáng)的課程，也是一門多學(xué)科、多層次相交叉和滲透的綜合性學(xué)科，它具有兩重性、實(shí)用性等特點(diǎn)。因而在教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，就要利用案例充分展現(xiàn)、詮釋以人為中心的管理思想，并注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。為達(dá)到上述目標(biāo)、適應(yīng)電大開(kāi)放教育遠(yuǎn)程教學(xué)的需要，人力資源管理教材應(yīng)立足把本學(xué)科的基本概念、原理、流程、技術(shù)和方法及其框架體系介紹清楚，同時(shí)也適當(dāng)反映當(dāng)前世界各國(guó)尤其是我國(guó)在本學(xué)科的最新研究成果或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，力爭(zhēng)做到視野開(kāi)闊、資料豐富、論述精辟、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、深入淺出、通俗易懂。人力資源管理課程的基本任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，適應(yīng)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)建立起來(lái)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化建設(shè)中企業(yè)管理發(fā)展需要的，從事人力資源管理工作和從事其它各種管理工作合格的實(shí)際人力資源管理者。四、教學(xué)定位與要求正確認(rèn)識(shí)課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對(duì)象，全面了解課程的框架體系，對(duì)人力資源管理有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，有關(guān)基本知識(shí)、基本原理按“了解、掌握、重點(diǎn)掌握”三個(gè)層次進(jìn)行。緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)分析案例，解決實(shí)際問(wèn)題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)踐的研究和認(rèn)識(shí)之中，切實(shí)提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。五、預(yù)修課程：管理學(xué)；組織行為學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、企業(yè)文化等課程；后續(xù)課程：戰(zhàn)略管理、薪酬管理、現(xiàn)代管理專題、財(cái)務(wù)管理等課程。本課程采取錄像教學(xué)媒體，它以教學(xué)大綱為依據(jù)、以文字教材為基礎(chǔ)，結(jié)合我國(guó)管理界的典型案例，以專題形式主要講述本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。2．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段。3．面授導(dǎo)學(xué)：這是廣播電視大學(xué)學(xué)員接觸教師、解決疑難問(wèn)題的重要途徑，是彌補(bǔ)廣播電視大學(xué)教學(xué)缺少雙向交流的有效途徑。輔導(dǎo)教師要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟練掌握本課程的基本原理，了解和熟悉遠(yuǎn)程教育規(guī)律，研究電大學(xué)生的心理特點(diǎn)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此對(duì)學(xué)員自學(xué)能力的培養(yǎng)與提高是廣播電視大學(xué)教學(xué)的目標(biāo)之一，各級(jí)電大在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)注意?？己说哪康氖菣z查學(xué)員對(duì)課程基本原理、基本知識(shí)的掌握程度，檢測(cè)學(xué)員運(yùn)用基本原理分析和解決社會(huì)問(wèn)題的能力。增加案例教學(xué)的比重，文字教材、音像教材中都要突出典型案例的剖析。日常的面授輔導(dǎo)應(yīng)著重于重點(diǎn)的歸納、難點(diǎn)的剖析以及作業(yè)講解。對(duì)本課程的教學(xué)，一般適合采用以下方法和形式：教師講述、學(xué)生討論、組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演等模擬實(shí)驗(yàn)和到各種組織如政府、企事業(yè)單位調(diào)查實(shí)習(xí)，寫出調(diào)查報(bào)告。文字教材采用分立型，分為主教材和學(xué)習(xí)導(dǎo)讀；音像教材是文字教材的配套教材，主要講授教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主要解決學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上虛擬課堂非實(shí)時(shí)地接受本學(xué)科知識(shí)的傳授、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，并解決師生之間的交流與互動(dòng)等溝通問(wèn)題，從而克服和彌補(bǔ)了遠(yuǎn)程教育由于時(shí)空阻隔帶來(lái)的不足；多媒體課件主要以強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)知識(shí)為主，結(jié)合教材與考試，編制模擬練習(xí)。本課程的教學(xué)準(zhǔn)備使用３種媒體手段：第一種是文字教材，約36萬(wàn)字，將采用分立型，即文字教材分為主教材和學(xué)習(xí)導(dǎo)讀；第二種是音像教材，13學(xué)時(shí)；第三種是IP課件12學(xué)時(shí)；外加第四種是網(wǎng)上輔導(dǎo)2次；第五種是期刊輔導(dǎo)和平時(shí)作業(yè)5次，第六種導(dǎo)學(xué)老師面授輔導(dǎo)4次。主教材是教學(xué)的基本依據(jù)，其內(nèi)容是教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)基本內(nèi)容。輔助教材主要是學(xué)習(xí)指導(dǎo)書和學(xué)習(xí)參考資料，它有三個(gè)主要功能：一是學(xué)習(xí)主教材的向?qū)?；二是連接主教材和錄像教材的媒介；三是自學(xué)和復(fù)習(xí)的必要補(bǔ)充，它包括作業(yè)、案例分析、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等。錄像教材錄像教材是對(duì)文字教材的導(dǎo)讀、拓展、深化和補(bǔ)充。在現(xiàn)有條件下，盡量做到教學(xué)形式的形象、生動(dòng)、直觀、簡(jiǎn)潔，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)是學(xué)員學(xué)習(xí)的重要手段和方法，它以文字教材為主要學(xué)習(xí)對(duì)象，學(xué)員應(yīng)注意自學(xué)能力的培養(yǎng)，保證必要的自學(xué)時(shí)間。以精講課程中重要知識(shí)點(diǎn)為主，并分析案例、歸納重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法提示等。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基于計(jì)算機(jī)INTERNET網(wǎng)絡(luò)的“電大在線”網(wǎng)站上的“人力資源管理”網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，展開(kāi)瀏覽各種文本的學(xué)習(xí)資料與教學(xué)信息、收看帶聲音圖像的流媒體學(xué)習(xí)資料、進(jìn)行各種訓(xùn)練與測(cè)試以及討論的實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)的遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)。各地輔導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和文字、音像教材，熟悉掌握課程內(nèi)容。形考作業(yè)形考作業(yè)是鞏固和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的有效手段。實(shí)踐性教學(xué)本課程安排6學(xué)時(shí)案例討論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課，各地輔導(dǎo)教師可安排學(xué)生進(jìn)行一次或幾次具體的社會(huì)調(diào)查實(shí)習(xí)活動(dòng)?？己藘?nèi)容以基本概念、基本原理和基本方法為主，考核學(xué)生掌握理論知識(shí)并應(yīng)用其分析和解決實(shí)際問(wèn)題的水平和能力。題目類型大致可以采用配對(duì)、判斷、選擇、簡(jiǎn)答、案例分析或論述等形式。本章知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容：一、人力資源的概念與特點(diǎn)1．人力資源的概念2．人力資源的數(shù)量與質(zhì)量3．人力資源的特點(diǎn)二、人力資源管理2．人力資源管理的意義4．人力資源管理的目標(biāo)三、人力資源管理理論1．關(guān)于人性的認(rèn)識(shí)2．人本管理理論四、人力資源管理的發(fā)展1．人力資源管理發(fā)展簡(jiǎn)史2．從傳統(tǒng)人事管理到人力資源管理3．人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)4．當(dāng)代中國(guó)人力資源管理關(guān)注的主題教學(xué)方法建議：本章適合在教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論相結(jié)合。一、人力資源管理與組織戰(zhàn)略的關(guān)系二、戰(zhàn)略人力資源管理4．戰(zhàn)略人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)三、人力資源管理戰(zhàn)略教學(xué)方法建議：本章適合在教師講授與學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論相結(jié)合。本章知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容：一、人力資源規(guī)劃概述1．人力資源規(guī)劃的定義2．人力資源規(guī)劃的作用二、人力資源規(guī)劃的內(nèi)容1．影響人力資源需求的因素2．影響人力資源供給的因素3．員工隊(duì)伍建設(shè)4．人才的獲得與培養(yǎng)渠道三、人力資源規(guī)劃的編制程序與方法1．人力資源規(guī)劃的編制程序2．人力資源規(guī)劃的編制方法四、人力資源規(guī)劃的管理決策與效果分析1．人力資源規(guī)劃的管理決策2．人力資源規(guī)劃的效果分析教學(xué)方法建議：本章適合系統(tǒng)講授、討論和進(jìn)行案例分析。本章知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容：一、人力資源會(huì)計(jì)概述1．人力資源會(huì)計(jì)的概念2．人力資源會(huì)計(jì)的基本理論內(nèi)容二、人力資源成本三、人力資源投資收益與投資決策分析四、人力資源會(huì)計(jì)的新發(fā)展1．人力資源價(jià)值會(huì)計(jì)與人力資源會(huì)計(jì)報(bào)告2．社?；饡?huì)計(jì)教學(xué)方法建議：本章適合系統(tǒng)講授、討論和進(jìn)行案例分析。本章知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容：一、工作分析的概述1．工作分析的基本概念2．工作分析中常用的重要術(shù)語(yǔ)3．工作分析所收集的信息4．工作分析所輸出的結(jié)果二、工作分析的過(guò)程1．工作分析的準(zhǔn)備階段2．工作分析的實(shí)施階段3．工作分析的結(jié)果形成階段4．工作分析的應(yīng)用與反饋