一年級下冊識字二教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-24 20:05本頁面
【正文】 比的方法。第二課時一、依據(jù)學(xué)案、自主預(yù)習(xí)：（一）、認(rèn)真讀課文，把詞語和句子讀正確，讀流利。一邊多，一邊少，一群小雞一只貓。一個大，一個小，一個西瓜一個桃。（播放舒緩優(yōu)美的音樂。全員參與，游戲自主。師：這是什么？生：這是一枝鉛筆。六、拓展運用檢測評價游戲拓展： 練習(xí)用量詞。________比________大，________比________小。貓比黃牛小。五、熟讀積累語言訓(xùn)練出示第一句：一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。（播放童聲錄音）這個小朋友說得多好呀！你們想不想學(xué)著他的樣子也來說一說？（出示童謠）學(xué)生借助拼音自己讀一讀?？磥肀纫槐鹊挠螒蛐∨笥褌兌紩?，那我們試著比一比剛才認(rèn)識的水果和動物朋友誰大誰小、什么多什么少，好嗎？（播放課件，學(xué)生自由說誰和誰比，比的結(jié)果。四、精讀領(lǐng)悟反饋點撥小朋友們可真厲害，一會兒工夫就認(rèn)識了這么多的生字朋友。你能給這些生字再找一找朋友，用它來組一組詞嗎？同桌互相說一說。隨機教學(xué)生認(rèn)識“提土旁”，說說你還知道哪個字帶有這個偏旁。（“黃、杏、蘋、紅”都是后鼻音，“邊、群”是前鼻音，“少”是翹舌音。）（1）自由認(rèn)讀，不會的借助拼音（2）開火車讀，指名抽讀。你看，這些動物和水果朋友已經(jīng)把自己的名字都帶在了身邊，快去讀一讀吧。（4）、韻文淺顯易懂，節(jié)奏感強，瑯瑯上口，非常適合兒童朗讀，課堂上播放舒緩優(yōu)美的音樂。（2）、學(xué)生交流認(rèn)字方法。（第一課時完成）讀完兒歌后練習(xí)正確的讀讀下面的詞語：（帶拼音的詞語）黃貓、蘋果、一群、一顆、一堆、多少、桃子（二）、再讀課文，按照課文內(nèi)容完成下面的練習(xí)：（第一課時完成）我會連： 一頭 棗 一只 花一只 鴨子 一堆 蘋果一群 貓 一個 杏子一顆 黃牛 一朵 鳥（三）我會寫：（第二課時完成）試著描紅課本77頁田字格的生字并在田字格里寫一寫。能通過觀察、比較，了解運用一些量詞；通過多種形式的讀文和實際運用，鞏固和拓展量詞的積累。能做到正確、流利地朗讀課文，喜歡漢字，有主動識字的愿望。掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞。第一篇：一年級下冊 識字二教學(xué)設(shè)計一年級下冊 [1年級語文]學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識12個生字：“黃、貓、杏、桃”等，正確書寫“牛、羊、小、少、杏、紅”6個字。認(rèn)識1個偏旁“提土旁”。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。學(xué)習(xí)重難點： 認(rèn)字、寫字和正確使用量詞。學(xué)習(xí)過程：第一課時一、依據(jù)學(xué)案、自主預(yù)習(xí)： 學(xué)案：（一）、認(rèn)真讀課文，在課文中圈畫出生字條里的生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。二、明確目標(biāo)學(xué)法指導(dǎo)明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)（教師口述本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)）學(xué)法指導(dǎo)：（1）、借助圖片讀字詞讀課文。（3）、小組合作──全班反饋，學(xué)生開小火車。學(xué)生可以拍手讀、和好朋友一起讀、自讀探究合作交流（一）、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們喜歡秋天嗎？（喜歡）那愿意跟老師一起去秋游嗎？（愿意）那就出發(fā)吧！（出示圖片）瞧，多美麗的一個農(nóng)家小院哇！你看到了什么？（學(xué)生交流）這個農(nóng)家小院里的東西可真多呀，誰來分類說一說都有什么？ 有哪些動物？（學(xué)生說，師隨機出示帶拼音的動物詞語）有哪些水果呢？（學(xué)生說，師隨機出示帶拼音的水果詞語）光認(rèn)識他們的樣子可不行，小朋友們想不想認(rèn)識這些動物和水果的名字嗎？（想）（二）、自主識字，合作交流。（出示帶有圖片和文字的插圖）學(xué)生自由讀一讀，一起認(rèn)一認(rèn)再次認(rèn)識詞語（無圖片，拼音和“名字”同在）師：剛才有朋友的圖片在旁邊，現(xiàn)在老師把他們的圖片放到一邊去，只剩下了名字在，你們還認(rèn)識嗎？（出示帶拼音的詞語，請同學(xué)們注意紅色的生字。根據(jù)學(xué)生讀的情況糾正讀音。）小組內(nèi)進(jìn)一步鞏固識字，并交流識字方法：全班交流：你記住了哪個生字？是用什么方法記住的？指名學(xué)生交流，教師隨機點撥。老師總結(jié)識字方法：加一加、減一減、換偏旁、字謎識字等。再讀鞏固識字課件出示不帶拼音的詞語讓學(xué)生認(rèn)讀。那現(xiàn)在我們來做一個比一比的游戲，看誰反應(yīng)快，說得好：拿出事先準(zhǔn)備好的幾支粉筆和一個蘋果讓他們比較大小多少，引導(dǎo)說：一個大，一個小，一邊多，一邊少。）有一個小朋友和你們一樣也在作比較，聽聽他怎么說的。指名讀，師生評讀，一起讀一讀。小朋友你知道這句話是什么意思嗎？你能給這句話換個說法嗎？還可以怎么說？（黃牛比貓大。
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