【正文】 碎：便：，同桌讀、齊讀。六、作業(yè)在外國(guó)有老婆婆給珍妮七色花，在中國(guó)有老爺爺給馬良神筆，你想讀這個(gè)故事嗎？擴(kuò)展閱讀: 節(jié)選自板書(shū)設(shè)計(jì)七色花 美麗 神奇 幫助別人 快樂(lè)自己二次復(fù)備第二課時(shí)一、課前訓(xùn)練 講講你喜歡的童話故事二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入？ 。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。神奇的童話讓你們認(rèn)識(shí)了一位朋友珍妮，更讓你們懂得幫助別人，快樂(lè)自己。二次復(fù)備：其實(shí)，只要你有一顆善良美好的心靈，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實(shí)，七色花就在你的心中。）（3）創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)朗讀“你一定能跑！” ？你是怎么想的，把你的想法告訴大家。（1）你認(rèn)為哪一片花瓣用得最有意義，為什么？（最后一片用得最有意義，因?yàn)樗迷诹俗钚枰獛椭娜说纳砩?，它把快?lè)帶給了別人，讓小男孩重新獲得健康。青色花瓣：“一瞬間”感受七色花立刻治好了小男二次復(fù)備孩的殘疾，十分神奇。真神奇啊！橙色花瓣：讓珍妮擁有了好多好多玩具?！八槠蠑n”：讓破碎的東西還原。預(yù)設(shè)二：七色花幫助珍妮實(shí)現(xiàn)了7個(gè)愿望，能具體說(shuō)說(shuō)你還從哪些詞句感受到它的神奇嗎？黃色花瓣：“話還沒(méi)說(shuō)完”：七色花的魔法實(shí)現(xiàn)愿望真快呀！“帶著面包圈回家”：七色花讓失去的東西回來(lái)了，很神奇。哇！它不僅是樣子神奇，而且它還有個(gè)神奇的作用——每片不同顏色的花瓣居然還能幫助我們——實(shí)現(xiàn)愿望。？預(yù)設(shè)一：學(xué)生直接找到“只要……”那句話。（2）問(wèn)題二：學(xué)生交流（3）教師根據(jù)學(xué)生回答，撕下黑板上的七色花瓣。？她用七色花做了哪些事情呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀后面的課文，勾畫(huà)出關(guān)鍵句子。（2）出示老師自制的“七色花”，請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)有什么感受。二次復(fù)備同學(xué)們，在讀課文的時(shí)候，你們發(fā)現(xiàn)這篇課文的篇幅怎么樣??？（很長(zhǎng)）遇到這樣的文章，你會(huì)采取怎樣讀閱讀方法呢？師：默讀就是不出聲，不指讀，由一個(gè)字一個(gè)字的讀變?yōu)橐粋€(gè)詞一個(gè)詞的讀，目光不在一個(gè)字上停留，不二次復(fù)備回看，掃視課文，我們的默讀速度就會(huì)更快。，你們都想知道什么呀？（討論后歸納）（1）七色花什么樣？（2）七色花有什么神奇？（3）小姑娘怎么得到七色花的？她用七色花做了什么？：這節(jié)課我們就圍繞著三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)。這節(jié)課讓我們插上想象的翅膀一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國(guó)，去采一朵美麗又神奇的七色花。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)二次復(fù)備學(xué)習(xí)過(guò)程第一課時(shí)一、課前說(shuō)話訓(xùn)練 說(shuō)說(shuō)自己的愿望。教學(xué)方法課件演示 多種方式朗讀。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良純真的美好心靈。、有感情的朗讀課文，默讀課文要有一定的速度。第一篇：七色花教案三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)洪水學(xué)區(qū)語(yǔ)文備課組七色花 教學(xué)目標(biāo)，了解課文里小姑娘用七色花做了哪些事，教育學(xué)生要做有意義的事。，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)如果有一朵七色花你要實(shí)現(xiàn)什么愿望。難點(diǎn)：理解珍妮用掉第七片花瓣的意義，體會(huì)小姑娘的美好心靈。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、生字卡、自制一朵七色花。二、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，奇妙的童話世界總是那么令人遐想無(wú)邊，無(wú)限向往?！镀呱ā纷x題。三、初讀課文，整體感知，在讀懂的地方做簡(jiǎn)單批注，在讀不懂的地方做記號(hào)。，默讀課文思考：課文講了一件什么事？四、質(zhì)疑解惑 ？（1）指名回答。（3）指名讀書(shū)上的句子，感受七色花的美。（1）問(wèn)題一：請(qǐng)你用自己的話說(shuō)說(shuō)。（花瓣底下是板書(shū)）（4）學(xué)生選擇自己喜歡的花瓣所做的事的段落讀一讀。師：要它做什么它就能做什么，也就是說(shuō)，這朵七色花還能幫助我們實(shí)現(xiàn)——愿望（板書(shū)）?？烧媸恰ㄖ刚n件，引讀：）神奇。紅色花瓣：“立刻”：七色花將花瓶復(fù)原十分快速。藍(lán)色花瓣：男孩子們只是玩游戲，而七色花卻真的帶珍妮去了北極！太神奇了！綠色花瓣：“一眨眼功夫”珍妮就從北極回到了家。紫色花瓣：所有玩具一下子都不見(jiàn)了。七色花的神奇就是在于它能做到我們做不到的事情。）（2）你覺(jué)得珍妮是以為怎樣的孩子呢？（善良、富有同情心、有愛(ài)心、助人為樂(lè)。五、想象延伸，拓展閱讀，要是我也能擁有一朵，那該多好?。⊥瑢W(xué)們，你們想要嗎？同學(xué)們，閉上你們的眼睛，伸出雙手，聽(tīng)！七色花和著音樂(lè)的節(jié)奏慢慢地、慢慢地飛來(lái)了，現(xiàn)在這多七色花屬于你了，你會(huì)用它實(shí)現(xiàn)什么愿望呢？向你的同桌說(shuō)說(shuō)。鼓勵(lì)學(xué)生從能帶給別人快樂(lè)方面去考慮。：帶著沉甸甸的收獲我們走出了童話王國(guó)。老師把這些助人為樂(lè)的格言送給大家：助人是快樂(lè)之本。關(guān)心別人就等于快樂(lè)自己。三、學(xué)習(xí)生字。撕下 插在 面包圈 花瓶 一眨眼 東張西望 隨便 健康 羨慕 隨便 四面八方 婆婆 橙色“圈、塞”。插：左窄右寬。二次復(fù)備陣：左窄右寬。生觀察臨寫(xiě)。擴(kuò)詞擴(kuò)句練習(xí)(1)給生字組詞(2)選擇以上一個(gè)活幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。？最開(kāi)始我們只用了一句話，概括的是這篇課文的主要內(nèi)容，現(xiàn)在我們把這句話說(shuō)得更具體一些了，咱們用自己的話簡(jiǎn)要地講述了這個(gè)故事，可又不像課文說(shuō)的那么長(zhǎng)，這其實(shí)就是在簡(jiǎn)要地復(fù)述課文，怎么樣？愿不愿意看著圖，自己練練簡(jiǎn)要復(fù)述課文？：有沒(méi)有最能干的孩子能用自己的話單獨(dú)給我們簡(jiǎn)要復(fù)述七色花這個(gè)故事？抽生練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述。教學(xué)反思二次復(fù)備第二篇：七色花教案第三屆全國(guó)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選《七色花》教案設(shè)計(jì)、教案背景分析：：小學(xué)學(xué)科：語(yǔ)文：第一課時(shí)：課件，生字卡片二、教學(xué)