蘇教版語文七下勸告word導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2024-12-17 03:13本頁面
【正文】 （ 1）正面勸告，有理有節(jié)。請同學(xué)們也幫我出出主意。 方法：可以采用避開矛盾的方法，在父母不同時在場時，讓他們進行回憶，談曾經(jīng)擁有過的美好記憶，在父親面前說母親的優(yōu)點，在母親面前說父親的長處，這樣一來，可以使雙方緩解矛盾。 —— 勸說要有理有據(jù)，讓人心服口服。切忌以勢壓人、以理壓人；要心理相容，讓對方心服口服。它是一種由心理置換到心理相容的說服過程。解縉正是說到：“李尚書在家生孩子呢！”，他運用“歸謬法”進行勸說，救了李尚書一家的性命，可見正確獨特的勸告在生活中是何等的重要！ 今天我們就共同走進口語交際活動 —— 勸告，來領(lǐng)略“勸告”這種說話藝術(shù)的魅力。 同學(xué)們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話呢？ （學(xué)生討論思考，然后紛紛舉手發(fā)言） 想法一：也許解縉編了一串話，讓皇帝放過了李尚書?！? 李尚書無法，只好讓他前往。李尚書非常著急，他的一個學(xué)生解（ xi232。 課 堂 探 究 一．導(dǎo)入新課（故事導(dǎo)入） 相傳明朝初年，有一天 ，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：皇帝要他進貢公雞蛋。 課 前 預(yù) 習(xí) 1．把你認(rèn)為重點的內(nèi)容畫下來，同桌之間進行交流。 課 題 口語交際 —— 勸告 課型 活動課 課時 1 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1．了解什么是勸告，學(xué)習(xí)并運用學(xué)到的常見的勸告方法。 2．通過實踐活動，培養(yǎng)勸告能力，努力做到勸告方式恰當(dāng)、語言真誠。 2．了解什么是勸告？勸告的技巧有哪些 ? 3．觀察生活，對機關(guān)、學(xué)校、商店、招牌、廣告等，把不規(guī)范的字（錯別字）、偏僻難懂的字記下來，并寫一段勸告相關(guān)人改正的話。李尚書在朝時得罪過的幾個小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會下蛋。）縉說：“老師不要為難，我替你去進貢公雞蛋。 （此處省略解縉和皇帝的對話，接著出示材料） 皇帝聽了解縉的一番勸說，進貢公雞蛋的想法只好取消了。 想法二：解縉向皇帝說道：“李尚書在家生孩子呢！ ” 想法三：既然男人不會生孩子，公雞又怎么能下蛋呢？ 師（微笑）：同學(xué)們的視眼開闊，見多識廣，平時一定看了不少的課外書。 二．知識傳授 1．什么是勸告？ —— 勸告是一種常見的口語交際形式。勸告的關(guān)鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，以達(dá)到告之以理、導(dǎo)之以行的 目的。 【《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是：①、拿道理勸人，使人改正錯誤或接受意見；②、希望人改正錯誤或接受意見而說的話。】 2．勸告常見的技巧有哪些？ 例一：我們的父母經(jīng)常為一些家庭瑣事吵架，我曾經(jīng)想過一些辦法，但無濟于事，請同學(xué)們幫忙想想辦法。 例二 :小明姑 父平時游手好閑，賭博成性，不顧家庭成員的反對，規(guī)勸，仍然我行我素，屢教不改，嘗試過許多辦法還不見效。 方法：針對小明的姑父的一貫惡習(xí)，可以講一些賭博成性導(dǎo)致犯罪的事實，告訴他這樣下去有可能導(dǎo)致家破人亡，遺恨終生，從而觸使他醒悟。這種方法要求對被勸告者直陳道理，注意因勢利導(dǎo)，層層深入。這種方法通過曲折含蓄的語言旁敲側(cè)擊，以達(dá)到勸告目的。這種方法針對對方認(rèn)識上的缺陷，分析出其 自相矛盾的判斷，讓對方認(rèn)識到其中的謬誤。這種方法主要是用言語激將，“請君入甕”。 （注意：每一種技巧，都要設(shè)計或舉出一定的簡單例子） 三．互動教學(xué) 想想看，下列情況下，他們各會怎樣勸告？ 有一次，唐太宗回到后宮，滿臉怒容，咬牙切齒地說：“早晚要
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