【摘要】第2節(jié) 聲音的特性一二三一、音調(diào)聲音的 。?物體 :物體振動(dòng)得 ,音調(diào) 。?率(1)定義:物體在 振動(dòng)的次數(shù)。?(2)意義:反映物體振動(dòng)的 ,物體振動(dòng)得 ,頻率 。?(3)單位
2025-06-28 12:35
【摘要】導(dǎo)入新課視頻:各種樂器各種各樣的聲音有什么不同?1.知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān),不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。教學(xué)目標(biāo)2.通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)和“響度與振幅有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。3.體會(huì)現(xiàn)
2024-08-20 18:03
【摘要】復(fù)習(xí)導(dǎo)入?聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音,卻能聽到討厭的蚊子聲?為什么用力鼓掌比輕輕拍掌發(fā)出的聲音大?第2節(jié)聲音的特性一、音調(diào)做直尺露出桌面長短不同時(shí),振動(dòng)快慢不同的實(shí)驗(yàn)。?實(shí)驗(yàn)時(shí)把直尺緊緊地壓在桌面上,分別將直尺的1/4、2/4、3/4長伸出桌面邊緣,撥動(dòng)伸出桌外的部分為,使其振
2025-06-25 12:09
2025-06-25 20:00
【摘要】聲音的特性學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握聲音的特性及其影響因素。2、知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們都閉上眼睛,找其中兩名同學(xué)分別背一首古詩,讓其他人判斷是誰的聲音。設(shè)疑:為什么能僅憑聲音就能分辨是誰的聲音?引入課題:《聲音的特性》思認(rèn)
2025-06-21 02:37
2025-06-28 01:14
【摘要】聲音的特性聲音的特性?我們已經(jīng)知道耳朵聽到聲音的過程,生活中我們聽到的聲音各種各樣,千差萬別,其中有許多聲音讓我們感到悅耳、動(dòng)聽,有的聲音卻使人煩躁難受。即使同樣是動(dòng)聽的樂曲,它們也存在不同的地方,有的音調(diào)高,有的音調(diào)低;有的聲音大,有的聲音小,而且各種樂器,即使演奏同樣的曲調(diào),給人的感受也是不一樣的,這就是我們今天要學(xué)習(xí)聲音的特性.?你
2024-08-09 01:30
【摘要】橫道中學(xué)物理組執(zhí)教者:橫道中學(xué)應(yīng)玉國一.音調(diào)聲音的高低;探究:決定音調(diào)高低的原因?音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動(dòng)的快慢,振動(dòng)越快音調(diào)越高,振動(dòng)越慢音調(diào)越低。[演示實(shí)驗(yàn)]敲打不同的幾支音叉,仔細(xì)辨別它們聲音的不同.可以發(fā)現(xiàn)它們聲音的調(diào)不同.也就是聲音的音調(diào)高低不同.頻率有關(guān),
2025-05-09 18:11
【摘要】人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象知識(shí)技能自學(xué)檢測(cè)合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)2.2.1聲音的特性原聲降調(diào)升調(diào)知識(shí)技能自學(xué)檢測(cè)合作探究精講點(diǎn)撥即時(shí)練習(xí)1.了解聲音的特性2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)音體的振動(dòng)頻率
2024-08-19 13:24
【摘要】聲音的特性1.(2021·煙臺(tái)中考)如圖所示,將鼓輕敲一下,然后再重敲一下,兩次敲擊發(fā)出的聲音相比,發(fā)生了變化的是()【解析】選B。本題考查影響響度的因素。輕敲鼓,振動(dòng)幅度小,響度小;重敲鼓,振動(dòng)幅度大,響度大,故兩次敲擊聲音相比發(fā)生的主要變化是響度。故選B。,他把用筷子制成的
2024-12-20 09:29
【摘要】第一章聲現(xiàn)象第三節(jié)聲音的特性聲音的特性音調(diào)響度音色聲音的高低聲音的強(qiáng)弱(大?。┞曇舻钠焚|(zhì)探究一:提出問題:猜想和假設(shè):進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(器材):得出結(jié)論:評(píng)估交流:什么因素決定音調(diào)的高低?音調(diào)的高低由頻率決定。頻率:物體在1秒鐘內(nèi)振
2024-08-16 17:34
【摘要】相關(guān)知識(shí)回顧?聲音的產(chǎn)生:聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,物體的振動(dòng)停止,聲音也停止;?聲音的傳播:聲音在介質(zhì)中傳播,在不同介質(zhì)中聲音傳播的速度也不相同。情景體驗(yàn)·探索發(fā)現(xiàn)?情景小明喜歡探究身邊的物理現(xiàn)象,一次他將一把鋼尺按在桌上,一端伸出桌邊,長度為鋼尺的1/3,撥動(dòng)鋼尺,聽到的聲音比較“尖細(xì)”,他知道這是鋼尺
2024-12-19 17:31
【摘要】聲音的特性——音調(diào)響度音色義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書·物理八年級(jí)上冊(cè)·第一章第三節(jié)音調(diào),響度,音色義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書·物理八年級(jí)上冊(cè)·第一章第三節(jié)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程
2024-11-30 19:14
【摘要】第2節(jié) 聲音的特性知識(shí)與技能1.了解聲音的特性。2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān),響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不周。過程與方法1.通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”和“響度與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”,進(jìn)一步了解物理學(xué)研究問題的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)現(xiàn)實(shí)世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的,從而熱愛世界,熱愛科
2025-06-16 15:59
【摘要】聲音的特性學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解聲音的特性。2、知道樂音的音調(diào)跟發(fā)音體的振動(dòng)頻率有關(guān);響度跟發(fā)音體的振幅有關(guān);不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。重點(diǎn):1、讓學(xué)生在探究中體會(huì)和理解音調(diào)、響度和音色。2、通過實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)。難點(diǎn):音調(diào)與響度的區(qū)分學(xué)習(xí)活動(dòng):知識(shí)點(diǎn)一音調(diào)