一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析-展示頁(yè)
2024-10-22 22:56本頁(yè)面
【正文】 看見(jiàn)的“見(jiàn)”導(dǎo)致失掉4分……B、看圖寫(xiě)詞語(yǔ)，由于圖形印刷不清，以致于“羽毛”、“月亮”和“荷花”這三個(gè)詞看錯(cuò)的較多。（一）、掌握較好的方面有：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、補(bǔ)充成語(yǔ)、根據(jù)課文內(nèi)容填空等題基本不失分。二、試題分析：本試題考查的知識(shí)面較廣，題型較靈活，重點(diǎn)在于考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析現(xiàn)就全班同學(xué)的試卷做一分析：一、學(xué)情分析：本班實(shí)有人數(shù)70人，參考人數(shù)70人，有效人數(shù)67人。問(wèn)題雖然存在很多，可喜的是我們已自上而下認(rèn)識(shí)了閱讀的重要性。五是加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在今后的教學(xué)當(dāng)中，主要從以下幾個(gè)方面加以整改：一是要加強(qiáng)平時(shí)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。三、分析總結(jié)從這次檢測(cè)中可以看出，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)審清題意就胡寫(xiě)一起。但學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等問(wèn)題上出錯(cuò)較多。看圖寫(xiě)話習(xí)作主要是考查學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教師平時(shí)要把握好識(shí)字關(guān)，既要鼓勵(lì)多識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字興趣，也要引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)字，正確運(yùn)用，積累應(yīng)加強(qiáng)。二、試題分析基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生失分較少，在以后的教學(xué)中教師應(yīng)繼續(xù)對(duì)字詞教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練，多指導(dǎo)、多檢測(cè)、多糾正、多比較。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)增加難度，增大容量，體現(xiàn)出綜合性。語(yǔ)文是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，涉及的層面和內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)也分布到方方面面。學(xué)生成績(jī)比較理想。題量適中，難易適度。一張小小的試卷不僅展示著孩子們的收獲，也承載著老師和家長(zhǎng)的期盼。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷分析一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了。一年級(jí)的孩子們，知識(shí)在增長(zhǎng)的同時(shí)，能力也提高了許多。本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文期末試卷，總體而言，知識(shí)覆蓋面較廣，信息量大，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生的語(yǔ)言積累，又檢測(cè)了運(yùn)用的能力。一、情況分析本次考試題目難度不算很大，學(xué)生感覺(jué)與平時(shí)訓(xùn)練相差不大。及格率98%，%以上。本次試卷從漢語(yǔ)拼音、同音字、近義詞、反義詞、詞語(yǔ)的搭配、句子的補(bǔ)充運(yùn)用、積累等對(duì)一年級(jí)的學(xué)生的知識(shí)、能力、習(xí)慣進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢查。屬中等難度。有些同學(xué)沒(méi)弄清題意，可見(jiàn)在以后的審題上還得下大功夫。閱讀部分學(xué)生失分較多，主要是
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