一年級語文下冊期末試卷分析-wenkub
2024-10-22 22 本頁面
【正文】 綜合素養(yǎng)。四是加強積累運用。在審題方面也需要多加培養(yǎng)。從學生作文試卷來看，學生能很好地把握圖意。有些同學沒弄清題意，可見在以后的審題上還得下大功夫。本次試卷從漢語拼音、同音字、近義詞、反義詞、詞語的搭配、句子的補充運用、積累等對一年級的學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致的檢查。一、情況分析本次考試題目難度不算很大，學生感覺與平時訓練相差不大。一年級的孩子們，知識在增長的同時，能力也提高了許多。一張小小的試卷不僅展示著孩子們的收獲，也承載著老師和家長的期盼。學生成績比較理想。試題以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當增加難度，增大容量，體現(xiàn)出綜合性。教師平時要把握好識字關(guān)，既要鼓勵多識字，培養(yǎng)識字興趣，也要引導學生正確識字，正確運用，積累應加強。但學生還沒有養(yǎng)成修改文章的習慣，在錯別字、標點符號等問題上出錯較多。在今后的教學當中，主要從以下幾個方面加以整改：一是要加強平時學生對所學知識的掌握。五是加強與學生家長的聯(lián)系，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。第二篇：一年級語文下冊期末試卷分析一年級語文下冊期末試卷分析現(xiàn)就全班同學的試卷做一分析：一、學情分析：本班實有人數(shù)70人，參考人數(shù)70人，有效人數(shù)67人。（一）、掌握較好的方面有：看拼音寫詞語、補充成語、根據(jù)課文內(nèi)容填空等題基本不失分。C、選近義詞填空，有些孩子不理解不會運用“稱贊”和“贊美”。三，措施在日常的教學中，加強培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字、傾聽、動手、思考等習慣。繼續(xù)加強對后進學生的輔導。認真學習新課程理論，以新理念為指導，不斷改進課堂教學方法，努力提高課堂教學質(zhì)量。兩極分化嚴重，成績好的接近滿分，成績差的只有幾分，這樣的學生有四個，使平均分下降了10分。內(nèi)容緊扣課本，不乏靈活性?！靶腋！边@個詞錯誤也是非常多的，很多學生寫成了“高興”的“興”，“?！弊謱懗伞耙伦峙浴被虬阎虚g的“口”寫成“田”。而在《靜夜思》中寫思鄉(xiāng)的詩句時，學生有很多也是寫的前兩句。第三題是閱讀題。像竹筍，在我們這里就不是蔬菜，但也有學生知道有些竹筍是可以吃的。所以在填寫幾種蔬菜時，出現(xiàn)了不一樣的答案?？偟膩砜?，這一題學生做得比較理想。最大的感受是一部分孩子較浮躁，不細心，很多明明知道如何做的題，卻馬虎大意寫錯，在良好的做題及檢查習慣的培養(yǎng)方面，還需狠下功夫！現(xiàn)就本次期末考試情
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