【正文】 就不敢馬虎對(duì)待了。孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了將近六年的時(shí)光，我是看著他們長(zhǎng)大的。二、班級(jí)簡(jiǎn)介：首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生65人，其中女生32人，男生33人。六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是孩子心靈的港灣。有人進(jìn)一步把它作成一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：不思八九。我們應(yīng)冷靜、從容、理智地對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的種種困難和問(wèn)題，既不放任，也不急躁，耐心細(xì)致地引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)?！北R梭也說(shuō)：“家庭生活的樂(lè)趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不懂現(xiàn)代科技、不會(huì)操作電腦的人。四要愛(ài)科學(xué)，家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余，不妨在一起講講見(jiàn)聞、故事、笑話，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默些；可養(yǎng)成一些良好的興趣愛(ài)好，如讀書(shū)看報(bào)，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，種花種草，打球，郊游，下棋，欣賞音樂(lè)，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。須知父母的專(zhuān)制只能使孩子變得懦弱無(wú)能或蠻不講理。家長(zhǎng)要尊重孩子的人格，鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理，要經(jīng)常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關(guān)系更加親密融洽。家庭成員要互相尊重、互相愛(ài)護(hù)、互相關(guān)心，講文明禮貌，講理解寬容，無(wú)論何時(shí)不說(shuō)過(guò)頭話，不采取過(guò)激行動(dòng)。良好的家風(fēng)是一種無(wú)聲的命令，有著巨大的力量。父母要以身作則，率先垂范。精神文化方面，一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī)，形成文明民主家風(fēng)。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書(shū)桌和一個(gè)小書(shū)架。物質(zhì)文化方面，如果經(jīng)濟(jì)條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。[互動(dòng)環(huán)節(jié)] 請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)談他們是如何為孩子營(yíng)造良好的文化氛圍。有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑。諸葛亮在《誡子書(shū)》中有一句名言“儉以養(yǎng)德”。③優(yōu)化境教。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力地端來(lái)一盆冒著熱氣的水，充滿愛(ài)意地說(shuō)：“媽媽?zhuān)才菖莅?！”下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。還有專(zhuān)家說(shuō)，“一兩身教勝過(guò)一噸言教”。父母是孩子的第一任教師，父母對(duì)孩子的影響最早、最直接、最經(jīng)常，父母是一本無(wú)字的教科書(shū)。②重視身教。[建議] 每天花一定的時(shí)間與孩子交流。成長(zhǎng)是曲折的。當(dāng)孩子有內(nèi)心需要的時(shí)候就是好時(shí)候。△言教要生動(dòng)形象，理例結(jié)合，寓理于例?！魇裁词茄越蹋垦越叹褪峭ㄟ^(guò)擺事實(shí)，講道理，使孩子提高認(rèn)識(shí)，明辨是非。我們要根據(jù)孩子的實(shí)際，從孩子的年齡特征和個(gè)性差異出發(fā)，選擇不同的教育方法。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)多因素相互影響的復(fù)雜過(guò)程。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用。孩子有了自學(xué)的能力和習(xí)慣，在任何情況下都能順利地用這把金鑰匙去打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”。第三，要重視孩子的發(fā)問(wèn)，鼓勵(lì)孩子自己尋求答案，激發(fā)他們的求知欲。任何創(chuàng)新都不是憑空產(chǎn)生的，是在前人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因此，我們首先要引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)前人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為孩子的創(chuàng)新能力打下一定的基礎(chǔ)。比如，馬加爵；又比如轟動(dòng)美國(guó)的盧剛事件??②從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和能力。”女兒在居里夫人的教育影響下，后來(lái)成了著名的科學(xué)家。聶榮臻元帥曾說(shuō)：“家教之道責(zé)以德”。▲人才的個(gè)體結(jié)構(gòu)包括德、識(shí)、才、學(xué)、體。工程師、技術(shù)員、高級(jí)技工、優(yōu)秀服務(wù)員都是人才。工程師、教授是人才，廠長(zhǎng)、經(jīng)理、勞動(dòng)能手也是人才?！裁词侨瞬?？人才指在社會(huì)勞動(dòng)中以自己較高的創(chuàng)造力，為社會(huì)發(fā)展作出較大貢獻(xiàn)的人。根據(jù)上述文件精神，結(jié)合家庭教育實(shí)際，對(duì)怎樣做合格家長(zhǎng)，提出一些建議：更新教育觀念。1997年原國(guó)家教委、全國(guó)婦聯(lián)頒發(fā)了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》，對(duì)家庭教育的指導(dǎo)意見(jiàn)、教育內(nèi)容、教育原則與方法等都作了規(guī)定。您在引導(dǎo)孩子上網(wǎng)查閱資料或?qū)W習(xí)方面有哪些可以值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)？家長(zhǎng)交流。因此，家長(zhǎng)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值與功能，既不采取簡(jiǎn)單否定的態(tài)度，又學(xué)習(xí)網(wǎng)上教育的方法，避免消極影響和不安全因素。家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)。盡量安排固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)場(chǎng)所，以便家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)，一起交流，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。推薦書(shū)報(bào)：《家長(zhǎng)報(bào)》《荊門(mén)晚報(bào)》《英才是怎樣造就的》（王金戰(zhàn)隋永雙著）《卡爾請(qǐng)有計(jì)劃地為孩子訂一些報(bào)刊雜志，購(gòu)買(mǎi)一些關(guān)于思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)知識(shí)等方面的著作，讓孩子反復(fù)閱讀，終身受益。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在有孩子的青年家庭中，藏書(shū)在500冊(cè)以上的僅占2%，80%的家庭藏書(shū)為0。我們應(yīng)了解現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)的重大意義，認(rèn)識(shí)自我學(xué)習(xí)在家庭教育中的作用，把學(xué)習(xí)作為家庭生活的重要組成部分，從時(shí)間、精力、投入等方面作出必要的安排。她曾說(shuō)：書(shū)中介紹的“在生活中教，在游戲中學(xué)”的早期教育，為我對(duì)劉亦婷的教育打下了很好的基礎(chǔ)。如大家熟知的哈佛女孩劉亦婷的媽媽劉亦華就是這樣做的。我們不能舍本求末，只把眼睛盯住孩子，放松和忽視自身素質(zhì)的提高，本來(lái)社會(huì)上的各行各業(yè)，都有崗前培訓(xùn)制度，家長(zhǎng)作為一種社會(huì)角色，社會(huì)崗位，也應(yīng)當(dāng)“先培訓(xùn)，后上崗”。其次，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭也是加強(qiáng)和改進(jìn)家庭教育的需要。學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立應(yīng)具備六項(xiàng)基本條件：學(xué)習(xí)的個(gè)人、學(xué)習(xí)的家庭、學(xué)習(xí)的組織、學(xué)習(xí)的社會(huì)、學(xué)習(xí)的政府和學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)。學(xué)習(xí)素質(zhì)是現(xiàn)代公民必備素質(zhì)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的意義重大：首先，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭首先是社會(huì)發(fā)展的需要。二是學(xué)習(xí)型家庭的要求。是孩子們讓我們相識(shí)，今天的相識(shí)是為了我們的孩子，我們的目標(biāo)是一樣的。第一篇：2010六班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿創(chuàng)建學(xué)習(xí)家庭爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)六（1）班家長(zhǎng)會(huì)講稿 黃林麗 尊敬的家長(zhǎng)：你們好！很高興今天能和大家坐在一起探討“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，做合格家長(zhǎng)”的話題。首先我代表六（1）班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝。今天我準(zhǔn)備了以下三個(gè)內(nèi)容：一是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的意義。三是怎樣做合格家長(zhǎng)。黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)型社會(huì)的基本特點(diǎn)是：以學(xué)習(xí)為中心，以終身教育體系為保證，所有公民都有受教育的機(jī)會(huì)和權(quán)利。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭是建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的必要基礎(chǔ)和重要條件，也是全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。家庭教育的好壞的關(guān)鍵在于提高家長(zhǎng)自身的素質(zhì)，問(wèn)題雖然常常反映在孩子身上，根源卻在家長(zhǎng)身上。許多優(yōu)秀家長(zhǎng)就是“先培訓(xùn)，后上崗”，因而在家教中能變被動(dòng)為主動(dòng)，成功教育子女。在她剛懷劉亦婷的時(shí)候，就認(rèn)真學(xué)習(xí)了《早期教育與天才》這本介紹歐美和日本早期教育理論和實(shí)踐的書(shū)。那么學(xué)習(xí)型家庭的要求有哪些呢？學(xué)習(xí)型家庭應(yīng)有明確的指導(dǎo)思想。要逐步購(gòu)買(mǎi)一批必要的書(shū)籍。只有家長(zhǎng)以行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視和渴望，孩子才可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)與自覺(jué)追求，家庭的良好學(xué)習(xí)氛圍就會(huì)逐步形成。家長(zhǎng)可以根據(jù)自己工作性質(zhì)、工作時(shí)間長(zhǎng)短的不同，選擇合適的書(shū)籍或報(bào)刊。威特育兒全書(shū)》《給孩子一個(gè)點(diǎn)金指》《劉亦婷的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)》《小游戲中的大學(xué)問(wèn)》《哈佛家訓(xùn)》《于丹〈論語(yǔ)〉心得》 [互動(dòng)環(huán)節(jié)] 您讀過(guò)哪些有價(jià)值或值得一讀的書(shū)刊？說(shuō)說(shuō)你的讀書(shū)心得，并向大家推薦。家長(zhǎng)應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)，為孩子作出榜樣，而且要和孩子互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)一方面讓學(xué)生開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，愉悅了身心；另一方面由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，其信息會(huì)良莠不齊，有些不良信息會(huì)帶給孩子消極影響和不安全因素。[互動(dòng)環(huán)節(jié)] 請(qǐng)家里上互聯(lián)網(wǎng)的家長(zhǎng)舉手。怎么樣才做一個(gè)合格的家長(zhǎng)呢？創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)提出了更高的要求，每位家長(zhǎng)要努力做到愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，能學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)并付諸實(shí)踐。①樹(shù)立新的人才觀?！瞬攀嵌嘁?guī)格的。人才是多層次的。全面建設(shè)小康社會(huì)，不僅需要數(shù)以千萬(wàn)記的專(zhuān)門(mén)人才，也需要數(shù)以億記的高素質(zhì)勞動(dòng)者。其中，培養(yǎng)孩子的高尚品德為首。兩次諾貝爾獲得者居里夫人曾對(duì)自己的女兒說(shuō)：“你們長(zhǎng)大后，要自己去謀業(yè)，我只留給你們精神財(cái)富，把你們引