【正文】 。溝通方式：電話、微信、qq等均可。四、我的建議：，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。這些毛病對(duì)于進(jìn)入高年級(jí)的孩子是會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)長進(jìn)，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，這里就不一一贅述了，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對(duì)教師要講的內(nèi)容略知一二，因此，預(yù)習(xí)是我們作業(yè)的重要之一。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。，在請(qǐng)家長講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。有位家長對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：，不要問別人。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?教育界權(quán)威理論——指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在學(xué)校和教師的身上，心想：反正有老師管著沒問題或孩子們就聽老師的話！但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長，一個(gè)人知識(shí)的積累主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂敲總€(gè)人原始生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)自己的子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。，進(jìn)行有效的引導(dǎo)才能使孩子健康成長。但同時(shí)他們的是非辨別力弱。(3)思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意原，不再什么話都與父母說了，有了自己的空間和秘密，也有了把心事都寫在日記里的習(xí)慣，還要仔細(xì)地鎖起來。(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進(jìn)入了青春期，對(duì)于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)閷W(xué)習(xí)上暫時(shí)的困難而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡。：(1)隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長，讓我們老師和家長，攜起手來，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將到一個(gè)新的環(huán)境中接受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)；獲得新的評(píng)價(jià)。二、六年級(jí)的特殊性隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了?？傮w來說，孩子們思想活躍，活潑可愛，求知欲、上進(jìn)心強(qiáng)。第一篇：六班家長會(huì)班主任發(fā)言稿六（1）班家長會(huì)班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家下午好!歡迎您的到來，真誠地感謝您對(duì)安民學(xué)校的信任，感謝您對(duì)六（1）班工作的支持。一、介紹班級(jí)情況我們這個(gè)班現(xiàn)有20位學(xué)生，其中男生11人，女生9人。我們六年級(jí)1班是一個(gè)活力、向上、有正能量的大家庭。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是學(xué)生求學(xué)階段至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。三、六年級(jí)孩子的心理和行為特點(diǎn)六年級(jí)是家庭教育的黃金時(shí)期，我們要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入“思想正道”。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一種不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺。也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。在這種情況下，很多事他們都充滿好奇心理，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。如果我們家長翻看了，孩子們往往會(huì)十分憤怒和傷心。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。我們常常說，孩子是讓別人來教的，這是個(gè)不可爭(zhēng)議的事實(shí)，我們老師本身也有這個(gè)想法。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重要的作用。同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的家長呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小學(xué)生解決作業(yè)方面的問題。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等?？朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ?，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。我們班級(jí)的學(xué)生不多，對(duì)班主任來說，和家長聯(lián)系的困難不大，因此請(qǐng)家長們多和我取得聯(lián)系，一方面可以使我們的教育更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。，尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn)。，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。，如果要家長接送的，家長也只能送到指定地點(diǎn)。凡是要接送的一律在學(xué)校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄，尤其過馬路時(shí)更要注意。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。首先我代表我班各科任老師及孩子們對(duì)大家的到來表示真摯感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。這一年中，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今天，我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧，又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流，我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓孩子取得進(jìn)步，這個(gè)進(jìn)步不單單只是學(xué)習(xí)，更需要一個(gè)健全的人