【正文】 及時給老師反饋。（5）上學要準時，課堂要守班級紀律。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應走進孩子的內心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。最后希望家長朋友們對我的工作多之詞，助于昂家長朋友們身體健康萬事如意祝愿你們的孩子出人頭地有所作為！謝謝大家！3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現(xiàn)不錯，尊敬師長，團結同學，在家平時也不出門亂串，但你可能并不了解他在學校的表現(xiàn)；可能你會說，我們的孩子小學五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢？你殊不知，在小學沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，老師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責任感。不學會生活，往往也不會學習；在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔當這種責任。所以我不會百般狡辯說，把學習當作一種興趣培養(yǎng)，你就會學海無涯苦作舟。讓孩子明確學習是一種責任從教之路，辛苦而漫長；升學之途，漫長而辛苦，老師和學生都是跋涉者。當然我們班一些家長都很重視家庭與學校的教育合力，四、理智愛子的問題大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，教育好每一個孩子是我的工作，換位思考全班40名學生學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，在于家庭教育的配合上。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。（一個習慣的養(yǎng)成需要26天）思想上要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式初中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向?！皯T”，就是成為自然，自然而然就那么做了。我要求孩子，對照課文后面習題，對前期課文重新朗讀和背誦，對課后習題再自己回答一遍，對生字再默寫一遍，對作業(yè)中的錯誤再看一遍，對數(shù)學中的基礎概念重新理解背誦一遍，不斷鞏固知識。一方面，讓孩子在檢查中發(fā)現(xiàn)自己的不足，另一方面讓孩子又進一步復習了作業(yè)。他做作業(yè)時，我們不在旁邊陪他、監(jiān)督他；我告訴他，爸爸媽媽不負責檢查作業(yè)是否遺漏，只負責查找錯誤；我要求他遇到不懂的問題，自己查資料，查不到時我們才會提醒和啟發(fā)一下；孩子作業(yè)沒做完或沒做好，就沒有資格玩。讓孩子養(yǎng)成自己獨立學習的習慣“授人以魚，不如授之以漁”，應該從小培養(yǎng)孩子獨立學習、獨立思考的習慣。讓孩子養(yǎng)成及時準確完成作業(yè)的習慣 “溫故而知新”，及時準確完成作業(yè)是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段。所以我要求孩子，上課認真聽講，思路跟著老師轉。課堂上，老師講課是一環(huán)扣一環(huán)的。讓孩子養(yǎng)成認真聽講的習慣“珠子穿成串，才能更好看。孩子做作業(yè)時，安靜地做家務事或自己學習；遇到難點，我們還和孩子一起分析，一起討論。讓孩子有一個學習好環(huán)境，環(huán)境也決定了孩子的學習習慣。父母的任務是工作，你的任務就是學習；其次是讓孩子在學習中找到樂趣，孩子是喜歡新鮮事物的學習可以學到很多有趣的東西，我們也和孩子一起分享有趣的知識；不給孩子壓力，學生的學習成績多不太穩(wěn)定，孩子考得不理想，不要埋怨孩子，和孩子分析總結考得不好的原因；四是孩子取得一點成績，都會得意洋洋，我們要予以鼓勵。要想獲得知識，就要付出艱辛的努力。當然這里所說的快樂地學習，“快樂地”是相對的。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！一、“孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始”，這是我國著名文學家巴金先生關于學習的至理名言。此次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，雖然我們今天來的家長有著不同的成長環(huán)境，身兼不同的社會職業(yè)，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著一顆相同的心，一顆關心，愛護孩子的心。②注重教學的落實，向“嚴”字要質量。目標意識：競爭意識：吃苦意識： 自主意識：想方設法狠抓成績的提高，七年級（8)班雖學習環(huán)境好，但部分同學們自主性還不強，離不開教師的引導與督促，著重注意做好以下幾方面的工作。課堂積累本。我常常教育學生在學習，花錢時想想我們在莊稼地里辛勤忙碌的父母，他們的期望是什么?讓學上學生學會感恩。要學會感恩，知恩回報。教育學生學會做人，學會與他人合作、共處。、學習《弟子規(guī)》等至圣名言。強調時間和效率。四)、班級管理及成效 用語文來培養(yǎng)學生的良好的價值觀。所以，在我們班沒有同學不愿意做班委或是組長的，因為這些都是鍛煉自己的機會。形成強有力的班委領導，我們在開學初，按大家都意見統(tǒng)一調整了我們的班委，這些都是大家都建議。我們年級每個班都有自己的班風，都有自己的口號，比如說“主動、積極、樂觀、團結”“讓人們因我的存在而感到幸?！?。二)、教師情況：數(shù)學——崔慶斗老師 英語——李桂英老師政治——尹士東老師 歷史——韓立 國老師 地理——唐義印老師 生物——李德英老師 音樂——時成仕老師 體育——劉修海老師 美術——公維東老師信息技術——宋加梅老師。： 一)、學生情況：七班共43人，其中男生20人，女生23人，其中住校生24人，男生10人，女生14人。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!今天的會議有三項議程：一、班級基本情況介紹。總之一句話，就是“一切為了學生的成長”。想了解更多家長會班主任發(fā)言稿，請繼續(xù)關注本欄目。第一篇：初中家長會班主任發(fā)言稿初中家長會班主任發(fā)言稿 初中班主任家長會發(fā)言稿初中家長會班主任發(fā)言稿初中家長會班主任發(fā)言稿 初中班主任家長會發(fā)言稿期中考試過后一般會有家長會，老師一方面可以將學生近期的學習情況轉告給家長，也能間接地了解學生在家的學習狀況，小編將幾篇關于初中家長會班主任發(fā)言稿整理出來，或許能對你有所幫助。下面是為你提供的初中班主任家長會發(fā)言稿，歡迎閱讀。【初中班主任家長會發(fā)言稿(一)】尊敬的各位家長大家好!你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著嚴寒來參加我們組織召開的家長會，我謹代表七（8)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!今天我的作用就是起到一個傳聲筒的作用，一方面讓咱們家長加深對于自己孩子的了解，另一方面也是為了讓孩子們更加真切的感受到來自父母的關心。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點。三、家長同班主任交流提出自己的希望和建議。八班共42人，其中男生26人，女生16人，其中住校生24人，男生13人，女生11人。三)、班級管理方式首先樹立良好的班風，形成良好的學習風氣。為此，我們用班級量化來約束和引導大家都行為，使其更加規(guī)范。另外，我們還實行小組合作學習，我們每個組都基本是按照學生的意愿進行了排列組合，組長由上個學期班級量化分最高的前五位同學作為組長，各組事務由組長全權負責，我們的組長不僅是品質好，而且學習成績也是最好的，所以我們強調，組長更要負起自己的責任來，比如平時作業(yè)的督促，計劃的安排等，在這個過程中，不僅僅是鍛煉了組長的責任意識，而且還培養(yǎng)了學生良好的組織協(xié)調能力。以前的事實也證明了這一點，比如我們上一屆的唐義超、徐鳳嬌、王寧寧等同學，均取得了一定的成功。我們的日記，魏書生、李鎮(zhèn)西對日記的重視，現(xiàn)在的成果。計劃本。利用周末或是平時語文的課前五分鐘的時間，我們開展了這樣的活動。教育學生文明禮貌，知事達理，做一個尊敬師長，體貼、理解、孝敬文明，聽教師父母話的優(yōu)秀學生。尤其對父母雙親以真摯的行動來報答。實踐證通過對學生的思德教育，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，紀律習慣，逐步形成一個良好的學習習慣，這是學生成績提高的關鍵和保證。樹立學生的意識，盡快適應。①注重正確引導，提高學習自覺性與主動性。第二篇：初中家長會班主任發(fā)言稿各位家長朋友們： 大家好今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。今天我們的家長能夠推辭外界的各種應酬坐在這，就最有力的證明了你們對孩子的愛，對我們老師工作的支持?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我教育的一個根本出發(fā)點。讓孩子養(yǎng)成八個學習的好習慣讓孩子養(yǎng)成快樂地學習的習慣孩子有良好的學習情緒才會收到事倍功半的效果。聰明出于勤奮，天才在于積累。首先讓孩子意識到他的任務就是學習，讓學習成為孩子的習慣。孩子有一個快樂的心態(tài)，家長就會收獲快樂的心情。給孩子布置了一個他自己的學習空間，讓他有一個安靜的學習環(huán)境，幾乎不看電視，讓孩子專心學習。孩子在這樣的環(huán)境下，也就養(yǎng)成了專心學習的好習慣?！睂W知識，也是這樣。有一環(huán)理解不好，課后就是花雙倍的時間，也很難補上。孩子知道課堂上聽得好，作業(yè)就會做得快，就有更多時間學習其它內容或玩耍，所以孩子上課比較認真，課堂上的內容一般不需要我們過多講解。對于老師布置的作業(yè)，一是我要求孩子一回家就做作業(yè)及時養(yǎng)成記錄時間的習慣培養(yǎng)時間意識，全部完成后才能玩；二是要求孩子專心致志完成；三是對孩子作業(yè)認真檢查，了解孩子薄弱環(huán)節(jié)，和孩子一起分析和訂正錯誤，并舉一反三，對家長也不能肯定的地方，要求孩子明天重點聽講，或詢問老師，回家后再講給家長聽。我教育孩子，自己對自己負責，自己能做的事自己做。讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè) 的習慣孩子由于粗心的天性和學習掌握的程度，作業(yè)做完后會有較多錯誤，我要求孩子自己先檢查一遍，看看計算是否粗心，算式是否列對，作文是否通順，有無字寫錯了。讓孩子養(yǎng)成及時復習的習慣孩子學過的知識，剛學時記得很牢，可發(fā)現(xiàn)不久就會忘記，特別是一些語文基礎知識和需要背誦的內容，如果在后面的學習中用得不多，孩子不久就會忘記。二、怎樣養(yǎng)成好習慣“怎樣養(yǎng)成好習慣呢”？“習”，就是一次又一次地重復，天天做，次次做，做到“慣”了為止。我的辦法就是多督促、多提醒孩子，最后讓他成為習慣。另外孩子處于青春期，變數(shù)較大。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、或將作業(yè)丟在家里（有時說謊的）。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。三、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。家庭教育的失敗，往往導致學校教育的失敗?！蹦鐞凼潜灸艿膼?，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子成材更是愛。因此，我們應該有共同的言語，應該有共同的期盼，應該有共同的理解。我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。七、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此。表揚一些好的現(xiàn)象孩子只減少一些沖突，家長對班級建設的貢獻有：孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己?，F(xiàn)在多付出一點，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。(4)初中生逐步長大，進入青春期，可能會出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學之間的聚會過生互送禮物。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導孩子的叛逆情緒。特別是自習課紀律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。爭取我們能把學生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調控，但不要干預細節(jié)。五、幾點建議(1)家長多看看關于家教方面的書籍，通過上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。(2)注重孩子學習的過程管理（尤其提及家長的簽字）經(jīng)常說到萬事開頭難，但很多事情的夭折是毀在過程。重視語數(shù)外的學習，了解孩子在這些主要學科上的優(yōu)勢和不足，出現(xiàn)問題，應想辦法彌補，如果成績較差的學生，這說明他基礎不行，可以說小學就差，那么他就應該家長或找一個家教幫助他點點滴滴的彌補，針對性要強；如果孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點，幫助他輸理所學知識，作到不光學會還得會學，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個學科有這類現(xiàn)象，我想應該找個一線的老師給予輔導，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對