蘇教版三年級(jí)下冊(cè)花瓣飄香教學(xué)設(shè)計(jì)2-展示頁(yè)
2024-12-17 00:35本頁(yè)面
【正文】 師：一片花瓣很輕，很小， “你為什么不這樣拿著呢？ ”——理解 “雙手捧著 ”，平時(shí)你拿什么東西的時(shí)候要用雙手捧著？對(duì)呀，自己心愛的東西、珍貴的東西，才會(huì)用 “雙手捧著 ”。 二、讀悟第二自然段 １．課文哪一段寫的是小女孩摘花瓣的情景？（第二段） ２．讓我們認(rèn)真讀一讀，邊讀邊想 ，注意小女孩摘花時(shí)候的動(dòng)作，用鉛筆在這些表示動(dòng)作的詞下面畫上波浪線，并細(xì)細(xì)體會(huì)。 ２．上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一位可愛的小女孩，誰(shuí)來(lái)說說，她為媽媽做了一件什么事情呢？（相機(jī)板書：小女孩摘花瓣） ３．好，大家學(xué)得真好！不過要真正認(rèn)識(shí)這位小女孩，僅僅知道她做的事情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。又有語(yǔ)云： “感人心者，莫先乎情。）是啊，孩子們，媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)，不知操了多少心！那么你有沒有關(guān)心過媽媽呢？ 點(diǎn)評(píng)： 常言道： “人非草木，孰能無(wú)情。 《 花瓣飄香》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、引入情境，課前導(dǎo)入 １．小朋友，老師想把一首小詩(shī)送給大家，想聽聽嗎？（課件出示滾動(dòng)的文字 ——《母愛》：小時(shí)侯，母愛融在乳汁里，吮著它，香甜甜；上學(xué)后，母愛寫在書本里，讀著它，情真真；寒冬里，母愛織在毛衣里，穿著它，情牽牽；雨天里，母愛撐在雨傘里，擎著它，淚漣漣。） 聽了這首詩(shī)，你想說什么？（媽媽的愛是感人的，我愛媽媽。 ”情感是人心理活動(dòng)的一 大特點(diǎn)。 ”所以，成功的語(yǔ)文課，應(yīng)在教學(xué)的一開始就牢牢地吸引學(xué)生，使他們的思維隨著老師的情感入境，激發(fā)其求知欲。這節(jié)課上，我們要通過仔細(xì)讀書來(lái)走近她，感受她。（生自由讀）（課件出示第二段） ３．指名說說找到了哪些詞，有哪些體會(huì)。小朋友能從文字中讀出情境、讀出自己 的感受來(lái)，真是會(huì)讀書??！ 點(diǎn)評(píng) ：?jiǎn)l(fā)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，感悟人物的內(nèi)心世界。把小女孩摘花的情境再現(xiàn)在我們面前。（齊讀） ６．過渡：第二天，作者又遇到了這位小女孩，與她進(jìn)行了一番交談后，作者覺得小女孩是一個(gè)什么樣的孩子？（懂
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