【正文】 在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會生存。老師戴頭飾扮青蛙媽媽，帶著小朋友們在樂曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉蟲子”的游戲。四、展示幼兒搭建的恐龍家園可以請小班弟弟妹妹來參觀：場地如需另做他用，也可以講幼兒搭建的恐龍拍攝下來，用照片的形式展示幼兒的成果，讓幼兒體驗藝術(shù)創(chuàng)作所帶來的成就感和自豪感。學(xué)習(xí)和同伴合作，合理安排空間布局。選擇合適的材料，運(yùn)用圍合、疊高、拼插等方法組合恐龍家園。討論：說說自己怎樣保護(hù)青蛙。保護(hù)青蛙，人人有責(zé)。教師：播放幻燈片，讓幼兒再次記憶小青蛙的成長過程。幼兒獎勵大蘋果貼紙。教師：你們看看青蛙小時候跟它媽媽長得一樣嗎？它們的生長過程是怎樣的呢？幼兒回答。幼兒猜測。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。大班社會教案及教學(xué)反思2活動目標(biāo)、了解小青蛙的生長過程，知道小青蛙是怎樣長大的?；顒臃此迹簩τ變旱某砷L表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。活動準(zhǔn)備：收集新幼兒園環(huán)境中的標(biāo)識圖片家長們配合帶著幼兒上放學(xué)途中留意指示牌、標(biāo)志，為孩子積累經(jīng)驗活動過程：多媒體出示標(biāo)識圖片，激發(fā)幼兒興趣（1）教師出示計件帶有標(biāo)志的圖片，請小朋友們認(rèn)真觀察，并與同伴們相互討論這些標(biāo)志是干什么用的？它們各自標(biāo)識什么意思？提出疑問，請幼兒思考（1）教師：為什么要在這些地方畫上標(biāo)志或是掛上圖標(biāo)，小朋友們動腦筋想一想？（2）除了在幼兒園見到的標(biāo)志，小朋友們還見過什么標(biāo)志、標(biāo)牌呢？在什么地方見到的呢？它們都代表著什么意思呢？一同找標(biāo)志（1）教師帶領(lǐng)小朋友們一起到幼兒園里找標(biāo)志，并引導(dǎo)它們根據(jù)標(biāo)識記號來做。能在生活中按照標(biāo)志、標(biāo)牌上的指示來做。觀看視頻照片（1）教師：為了慶祝婦女節(jié)，老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等，小朋友們聽聽看她們都說了些什么？（2）教師：媽媽們說出了自己的心愿，小朋友們該怎么做呢？（激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽）出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣（1）教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？（2）教師：老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來為媽媽制作賀卡吧！小結(jié)（1）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說到做到：媽媽愛我我愛媽媽。發(fā)揮自身的想象力，動手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日。社會領(lǐng)域（三）活動名稱：關(guān)愛家人活動目標(biāo)：知道每年的3月8日是全世界勞動婦女共同的節(jié)日。教師：好朋友之間平時還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還可以說說心里話，這樣友誼會越來越深越來越久，今天我們就來一起制作友情聯(lián)系卡?？淇浜门笥眩?）每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好朋友有什么優(yōu)點(diǎn)呢？（2）幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，說對了，好朋友要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意?；顒訙?zhǔn)備：《找朋友》歌曲幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡活動過程：表演唱《找朋友》，引出話題（1）教師表演唱《找朋友》，邀請小朋友一同表演（2）教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰？（3）請小朋友們上臺來說自己好朋友的特征，其他的小朋友們認(rèn)真傾聽積極猜猜會是誰？并邀請好朋友上臺一起來表演唱《找朋友》教師問：你的39。社會領(lǐng)域（二）活動名稱：夸夸我的好朋友活動目標(biāo)：樂意學(xué)做讓大家喜歡的孩子，體驗朋友多帶來的快樂。講述：兒時趣事（1）教師講述自己小時候的趣事，也請小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時候發(fā)生的有趣的事兒?；顒訙?zhǔn)備：一張幼兒嬰兒時期照片、幼時用品（鞋襪）。學(xué)會正確看待自我后，增強(qiáng)自信心。(4)幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會分享的樂趣)(5)請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?活動結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。(2)與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。剪紙窗花，折紙作品?；顒訙?zhǔn)備知識準(zhǔn)備：學(xué)得人際交往的基本知識與技能。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力?！罢野≌遥野≌?，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友！” 只可惜，找朋友并不像兒歌中唱得那么簡單，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，感受共同生活的樂趣？“在交往中學(xué)會交往”無疑是最有效的方法，通過交往，讓幼兒學(xué)會與人商量，合作，體驗同伴之間的友情，分享快樂，做大家庭中快樂的一員。棒，棒，我最棒，耶！好，我們今天就玩到這，小朋友們下次再見！活動反思：每個人要在社會中生活，就需要與他人建立人際關(guān)系，有朋友的感覺真好。那佳佳小朋友有這麼多好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呢？師：那你們是怎么成為好朋友的呢？師：哦，如果別的小朋友說喜歡你，你開心嗎？師：你們是不是都希望有自己的好朋友呀？師：那咱們再玩?zhèn)€《找朋友》的游戲吧！三、引導(dǎo)幼兒完成區(qū)域活動師：小朋友們想一想你們有幾多少個好朋友呀？師：哦，你們有這麼多好朋友呀！那你們想不想每天都看到你們好朋友呀？師：那小朋友們快看，咱們班這面墻是友誼墻，我們把照片貼上去作為紀(jì)念！好我們現(xiàn)在開始貼照片。（其他幼兒觀察）師：哎呦，還是搬不動，現(xiàn)在請這位小朋友找他的一個好朋友來幫忙，好，好朋友來幫忙了。二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點(diǎn)師：小朋友們知道我們剛剛做的這個游戲是在講什么嗎？師：講的是一條小魚的時候非常孤獨(dú)，沒有朋友！兩條小魚的時候就有了伙伴，不再像以前那樣孤單啦！；三條小魚的時候就更熱鬧啦！在一起可以快快樂樂的做游戲！我們在生活中也是一樣的！沒有朋友特別孤單，有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍！而且朋友越多我們玩的越開心，對不對呀？師：那老師現(xiàn)在想請小朋友們幫個忙，我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去，哪個小朋友來幫老師呀？我看誰的小手舉的最漂亮，我就叫他來幫我。準(zhǔn)備材料：請幼兒準(zhǔn)備自己好朋友的照片。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。正文：朋友大班社會教案及教學(xué)反思朋友大班社會教案及教學(xué)反思朋友大班社會教案及教學(xué)反思1活動目標(biāo)：掌握基本的交際技能，培養(yǎng)幼兒樂觀豁達(dá)的性格。引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點(diǎn)，對待同伴寬容和友善。逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣?；顒舆^程：一、導(dǎo)入手指操一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。好，請佳佳小朋友來幫忙吧。（其他小朋友觀察）師：哦，還是搬不動，怎麼辦呢，好，那就讓他把她的好朋友都請上來幫忙吧！師：好，他們搬動了，真棒?。煟簞偛?，一個人搬得動桌子嗎？師：那兩個人呢？師：那最后是怎么搬起桌子的？師：是呀，只有大家團(tuán)結(jié)，力量才會更大。師：那我們來看看我們這面墻漂亮嗎？師：好，老師希望今后這面墻上會有很多照片作為我們是好朋友的`見證，那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？師：小朋友越來越懂事了，來夸夸我們自己。朋友帶給我們的快樂是親情也無法比擬的，所以我們一直都在尋找。朋友大班社會教案及教學(xué)反思2活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗。能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：教師與自己朋友的合影、幼兒自制的39。活動過程導(dǎo)入提問：你有朋友嗎?展開(1)教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。(3)請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。擴(kuò)展資料：大班社會教案及教學(xué)反思大班社會教案及教學(xué)反思大班社會教案及教學(xué)反思1活動目標(biāo)：在活動中發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，區(qū)別和別人的不同。在活動中樂于關(guān)心同伴，幫助身邊人。家長給幼兒講述其小時候的趣事活動過程：出示幼兒照片，猜猜這是誰？（1）教師出示一名幼兒小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰？你知道照片里的是誰嗎？大家一起猜猜看是哪位小朋友？（2）請那名幼兒上臺來，與幼兒一起談?wù)?，發(fā)現(xiàn)其中的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。發(fā)現(xiàn)自己成長的變化（1）提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒有哪些和小時候不同了呢？如長高了，力氣變大了……（2）請小朋友上臺展示自己的新本領(lǐng)并評價自己，再加上一句鼓勁的話“我能行，我又長大一歲了！”（3）總結(jié)：小朋友每過一年都長大一歲，變高了，更懂事聽話了，掌握了更多的本領(lǐng)，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡單的事情。大膽地向他人介紹自己的好朋友。好朋友是誰？請你來說一說他有什么特點(diǎn)，我們大家來猜一猜他是誰。制作友情卡，交換自然結(jié)束。與幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容：我們一起來看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢？你也想來做一張友情卡來送給你的好朋友嗎？請幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點(diǎn)，和好朋友交換友情聯(lián)系卡。了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動者，更加關(guān)愛自己的家人?；顒訙?zhǔn)備：卡紙、畫筆婦女勞動時的照片、多媒體錄像活動過程：引出主題（1）教師提問：小朋友知道今天是幾月幾日嗎？這是一個特殊的節(jié)日，一個屬于勞動婦女的節(jié)日。社會領(lǐng)域（四）活動名稱：能說話的標(biāo)志活動目標(biāo)：了解新幼兒園環(huán)境里的標(biāo)牌、標(biāo)志的實際意義及其與幼兒日常生活的關(guān)系，增加社會知識。發(fā)現(xiàn)上學(xué)路途中看到的指示牌、標(biāo)志，并告訴父母及長輩。（2）請小朋友們回家路上和家長們一同熟記標(biāo)志，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和觀察，生活中還有那些標(biāo)志，把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園，進(jìn)行標(biāo)志分類后，請小朋友們相互介紹和講解，大家一同分享共同遵守。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。知道青蛙是益蟲，教育幼兒要保護(hù)青蛙。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力活動準(zhǔn)備多媒體課件小青蛙成長過