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正文內(nèi)容

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)-展示頁(yè)

2024-10-21 10:01本頁(yè)面
  

【正文】 媽媽和圓圈兒寶寶。師:真的,吳老師也很喜歡圓圈兒寶寶。小朋友可喜歡圓圈寶寶們了,因?yàn)閳A圈兒寶寶的本領(lǐng)可真大!(2)師提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。另外一個(gè)圓圈兒寶寶說(shuō):”那我就變成一個(gè)漂亮的圓,還能飛到天上去呢,小朋友們一定會(huì)喜歡我的!一個(gè)圓圈兒寶寶說(shuō):“那我啊就要變成一個(gè)脆脆的,甜甜的圓,小朋友吃著我咔嚓咔嚓咔嚓,可好吃了!這時(shí)候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出來(lái)玩了?!闭f(shuō)著呀它就蹦蹦跳跳地走了。師:有一天,圓圈兒媽媽帶著她的寶寶們來(lái)到了幼兒園,圓圈兒寶寶可高興了!一個(gè)圓圈兒寶寶說(shuō):“我要變成一個(gè)圓,去和小朋友玩兒。師:小朋友們,下午好!幼:吳老師,下午好!師:真乖!今天吳老師帶來(lái)一個(gè)小寶寶,想不想知道是誰(shuí)?幼:想!師:那老師來(lái)告訴你,是一個(gè)圓圈兒寶寶!幼:圓圈兒寶寶!師:它漂亮嗎?幼:漂亮!師:它真是一個(gè)漂亮的圓圈兒寶寶!吳老師要給你們講一個(gè)故事,故事的名字就叫《圓圈兒寶寶》!,欣賞故事,了解故事的內(nèi)容和情節(jié)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:大圓圈兒一個(gè)、背景圖、5個(gè)圓形的紙.(背面畫有:.)。2.將自己的經(jīng)驗(yàn)與故事語(yǔ)言描述相結(jié)合,學(xué)習(xí)說(shuō)完整的句子。請(qǐng)幼兒集體站起來(lái)完整表演一遍!三、結(jié)束部分。小朋友念的真好現(xiàn)在我們要來(lái)用動(dòng)作來(lái)表演兒歌?!變捍舐暷?,教師小聲念。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌三遍。小朋友要認(rèn)真聽(tīng)喲!聽(tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了什么?等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友來(lái)回答喲!提問(wèn):兒歌里面講了誰(shuí)?小老鼠到哪里去了?它上燈臺(tái)干什么呀?它吃的津津有味的時(shí)候,誰(shuí)來(lái)了?小老鼠一害怕就怎么樣了呀?(小結(jié)幼兒回答)小朋友說(shuō)的真好,現(xiàn)在我們要來(lái)學(xué)念兒歌。兒歌的名字叫什么?請(qǐng)幼兒學(xué)念,小朋友要記住喲!等會(huì)老師要請(qǐng)小朋友來(lái)回答喲!引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌教師出示布絨玩具完整念兒歌一遍。兒歌的名字就叫《小老鼠上燈臺(tái)》。出示布絨玩具貓和老鼠談話引出課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。范例一張。能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài),體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。第一篇:幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)-小老鼠上燈臺(tái)活動(dòng)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌,掌握兒歌名稱。通過(guò)學(xué)習(xí)感受兒歌的韻律感?;顒?dòng)準(zhǔn)備:老鼠和貓的玩具各一?;顒?dòng)過(guò)程:一、開始部分。師:吱吱…小朋友聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)的聲音(對(duì)了,是小老鼠)今天我們班來(lái)了一只老鼠,這只小老鼠非常調(diào)皮,有一天它爬上了燈臺(tái)偷油吃,吃的津津有味的時(shí)候,突然,來(lái)了一只小花貓,小朋友猜猜這時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情?。啃±鲜笞钆抡l(shuí)呢?它為什么會(huì)怕小花貓呢?小朋友說(shuō)的真好,老師把小老鼠偷油吃的這件事情編成了一首兒歌。二、基本部分。提問(wèn):兒歌的名字叫什么?先請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,再請(qǐng)幼兒集體回答?。ǔ鍪敬蠓独┙處熤笀D再次的完整念兒歌一遍。引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌。——請(qǐng)幼兒小聲念,老師大聲念?!獛熡滓黄疬吪氖诌吥顑焊?,感受兒歌的韻律感。教師逐句念出兒歌引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演,看誰(shuí)表演的好,取幼兒動(dòng)作比較好的集體學(xué)習(xí)。小朋友念的真好等會(huì)下了課我們表演給爸爸媽媽看看好嗎?小結(jié)活動(dòng)下課!李聰2013420第二篇:幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng):圓圈兒寶寶豆一班活動(dòng)目標(biāo)1.能理解作品的內(nèi)容,從故事語(yǔ)言描述中猜出圓圈兒代表的物體。3.幼兒能發(fā)揮想象力,積極參與游戲表演?;顒?dòng)過(guò)程:1.教師與幼兒打招呼,并向客人老師問(wèn)好!然后以大圓圈兒導(dǎo)入活動(dòng)。(1)師講述故事。小朋友拍一下,我就跳一下。一個(gè)圓圈兒寶寶說(shuō):“我要變成一個(gè)甜甜的,紅紅的圓,小朋友啊嗚可喜歡吃我了。這時(shí)最小的圓圈兒弟弟說(shuō):”瞧我的吧!“它的本領(lǐng)可大了,它一蹦就蹦到了天上,發(fā)出了金光,趕走了烏云,把大地照得暖洋洋的,小朋友們又可以出去玩了。師:你們喜不喜歡圓圈兒寶寶???幼:喜歡。吳老師現(xiàn)在要考一考大家了,看看你們的本領(lǐng)大不大?第一個(gè)問(wèn)題:這個(gè)故事的名字叫什么?幼:圓圈兒寶寶。師:說(shuō)的真好!第三個(gè)問(wèn)題:故事里都發(fā)生了些什么事?幼:有一個(gè)圓圈兒寶寶飛到天上去了。師:說(shuō)的真好!表?yè)P(yáng)他!,幫助幼兒分析理解故事中的答案。(1)(出示圓)有一天,圓圈兒媽媽帶著她的寶寶們來(lái)到了幼兒園,圓圈兒寶寶可高興了!一個(gè)圓圈兒寶寶說(shuō):”我要變成一個(gè)圓,去和小朋友玩兒?!罢f(shuō)著呀它就蹦蹦跳跳地走了。師:那個(gè)圓圈兒寶寶變成了什么?寶寶你來(lái)說(shuō)?(幼兒:變成了皮球)師:我們一起來(lái)看一下他猜的對(duì)不對(duì)?大家一起喊123,(鼓掌)猜對(duì)了,原來(lái)這個(gè)寶寶真的變成了一個(gè)小皮球!現(xiàn)在和吳老師一起來(lái)說(shuō)一句完整的話:小圓圈變變變(師邊說(shuō)邊做動(dòng)作),(幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作師只做動(dòng)作)小圓圈變變變,變成一個(gè)小皮球。師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一遍?請(qǐng)一名幼兒說(shuō),變成了什么?123猜對(duì)了嗎?用一句完整的話說(shuō)一遍:小圓圈變變變,變成一個(gè)紅蘋果。幼:小鳥、飛機(jī)……師:我們又猜對(duì)了,好?。?)第四個(gè)圓圈兒寶寶說(shuō):”那我哦就要變成一個(gè)脆脆的,甜甜的圓,小朋友吃著我咔嚓咔嚓,可好吃了!師:誰(shuí)來(lái)告訴我怎么說(shuō)的?變成了什么?幼兒:餅干。(5)這時(shí)候天上下起了大雨,小朋友都只能待在教室里不能出來(lái)玩了。師:它變成了什么?大家一起說(shuō)。請(qǐng)一名幼兒上前:123是太陽(yáng)。師:我們把所有的圓圈兒寶寶變的東西,都猜出來(lái)了。
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