【正文】 換個(gè)新家等等。再次，我出示PPT圖片，請(qǐng)幼兒自我來(lái)找找，鳥窩里居然長(zhǎng)出什么來(lái)了？這個(gè)問(wèn)題幼兒都能回答，他們觀察到了小樹苗的出現(xiàn)，可是由于經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題，他們不明白是“小樹苗”，認(rèn)為是“小草”，我就經(jīng)過(guò)“長(zhǎng)得像小草”來(lái)引導(dǎo)幼兒明白這是“小樹苗”。從今日的上課情景來(lái)看，自認(rèn)為還是比想象中完美。在問(wèn)題的設(shè)計(jì)中，我盡量以引導(dǎo)的方式提問(wèn)，降低了問(wèn)題的難度。所以，在設(shè)計(jì)教案時(shí)，我就針對(duì)新中班幼兒的年齡和經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn)，以故事導(dǎo)入、層層揭秘的形式，可能更適合我們新中班孩子的學(xué)習(xí)興趣。細(xì)細(xì)翻閱了故事一遍之后，我覺(jué)得這個(gè)繪本故事資料比較豐富，情節(jié)有點(diǎn)戲劇化，仔細(xì)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)故事中蘊(yùn)涵著一種深深的愛(ài)意，溫馨而完美。初次接觸繪本閱讀，對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。謝謝蓓苗幼兒園！第2篇大班體育教學(xué)反思近期，在我們幼兒園開展了新教師匯報(bào)課的評(píng)比活動(dòng)。這樣的公開課讓我們學(xué)習(xí)了很多，讓我們得到了姐妹們對(duì)自己這節(jié)課的更多意見(jiàn)。在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中，我注重“三個(gè)最”，即最大的觀察（努力觀察每位幼兒，適時(shí)提供幫助），最小的干預(yù)（教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體），最多的鼓勵(lì)（肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步）。這次讓我們的孩子帶動(dòng)我們的家長(zhǎng)來(lái)完成我們整節(jié)課的要點(diǎn)：保護(hù)眼睛。在最后結(jié)束的延伸活動(dòng)里，我要求爸爸媽媽跟我們小朋友一起來(lái)保護(hù)我們的眼睛。這時(shí)，我又及時(shí)的提問(wèn)孩子，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我的眼睛？讓我們的眼睛不受到傷害？孩子們回答問(wèn)題很積極，因?yàn)檫@一切關(guān)系到自己的眼睛。知道了眼睛的好處后，會(huì)引起孩子們的愛(ài)護(hù)之心。在此為了讓孩子們能夠更活躍，我在此穿插了小游戲：黑貓警長(zhǎng)抓老鼠?？粗⒆觽?cè)谀抢镎罩R子，東找找西找找，仔細(xì)的在觀察著自己眼睛。這一環(huán)節(jié)我覺(jué)得自己做的比較充分，為了讓孩子們更好的看清自己眼睛里的部位，孩子每人一份鏡子利用鏡子觀察自己的眼睛。只知道眼睛的眼珠和眼白，而且不知道眼睛里的部位其它用處，只知道眼睛是用來(lái)看的。孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)眼部的寶貝后，提起孩子的觀察力。知道了盲人的苦難和不便，孩子會(huì)自然而然的產(chǎn)生了愛(ài)心，對(duì)他們進(jìn)行幫助和尊重。其中孩子們?cè)谶M(jìn)來(lái)的時(shí)候會(huì)說(shuō)：“老師我看不到，老師我找不到椅子，老師這樣太黑了”等等。感受眼睛的重要性，懂得保護(hù)眼睛，掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識(shí)。初步認(rèn)識(shí)眼睛的正面結(jié)構(gòu)圖，了解眼睛各部位的名稱及作用。通過(guò)對(duì)盲人的初步了解，懂得尊重盲人，樂(lè)意幫助盲人。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法，我設(shè)計(jì)了《我的眼睛》教學(xué)活動(dòng)。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩電腦成為了家常便飯，導(dǎo)致眼睛健康的嚴(yán)重受損。隨著現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，由于幼兒在日常生活中玩手機(jī)玩第1篇大班體育教學(xué)反思《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。大三班 2014113第二篇：大班體育活動(dòng)反思第1篇大班體育教學(xué)反思　　《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。游戲過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，幼兒嘗試與我演示相結(jié)合，極大調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。最后組織小朋友們進(jìn)行探險(xiǎn)比賽，在游戲的過(guò)程中孩子們很順利的完成了各種練習(xí)，雖然有個(gè)別孩子過(guò)獨(dú)木橋時(shí)剛開始需要在老師的幫助下才能完成動(dòng)作，但經(jīng)過(guò)練習(xí)小朋友動(dòng)作的熟練程度提高了，完成動(dòng)作的技巧掌握了。整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)部分，第一部分是熱身部分，幼兒根據(jù)音樂(lè)做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。第一篇：大班體育活動(dòng)反思大班體育活動(dòng)《探險(xiǎn)之旅》教學(xué)反思這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的呼啦圈、平衡木，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力進(jìn)行了跳呼啦圈和過(guò)獨(dú)木橋的探險(xiǎn)之旅。較好地發(fā)展了幼兒的雙腳并攏跳、平衡等技能，提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；同時(shí)也培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。第二部分練習(xí)雙腳跳和走平衡木孩子們表現(xiàn)的很好，并且完成了動(dòng)作練習(xí)。而且小朋友們?cè)诨顒?dòng)中是積極的、興奮的。當(dāng)然在活動(dòng)中，也存著一些不足之處，在比賽時(shí)星星要是能掛起來(lái)讓小朋友去摘的話會(huì)更加好，還有在安全措施保護(hù)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候不妨也可以帶領(lǐng)孩子挑戰(zhàn)一下自己的極限，適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┯须y度的活動(dòng)，多培養(yǎng)他們的勇敢精神。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。同時(shí)看書、畫畫、看電視等一些姿勢(shì)的不正確，嚴(yán)重影響了眼睛的健康。這節(jié)課我給大班孩子制定的目標(biāo)是：1。2。3。在開始的部分我讓孩子帶著眼罩進(jìn)教室，這樣讓孩子感覺(jué)到真正看不見(jiàn)帶來(lái)的不便再來(lái)引出主題里的盲人眼睛。我趕緊抓住孩子此時(shí)的感受，讓孩子在對(duì)盲人的眼睛和自己的眼睛有一定的對(duì)比性后。同時(shí)使幼兒發(fā)現(xiàn)自己的眼睛是多么的重要，接著就導(dǎo)出我們眼睛的結(jié)構(gòu)圖。在播放ppt的時(shí)候，很多孩子對(duì)眼睛的認(rèn)識(shí)還是不夠的。其實(shí)它們有更好聽的名字，進(jìn)一步讓孩子了解眼睛的各部位名稱和它們的用處。我覺(jué)得同伴觀察比觀察自己的眼睛，孩子們的興趣會(huì)更高。完全不用老師一直說(shuō)觀察觀察，他們會(huì)主動(dòng)去鏡子里發(fā)現(xiàn)，這樣也達(dá)到了孩子為主體的要領(lǐng)。孩子們的眼球在這時(shí)得到了一定的放松，讓整節(jié)課不會(huì)那么枯燥。在此我又利用PPT里各種眼睛疾病圖片，帶領(lǐng)孩子發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有保護(hù)好眼睛的情況下會(huì)發(fā)生什么事？又進(jìn)一步的讓孩子對(duì)眼睛的保護(hù)產(chǎn)生極大的動(dòng)力。在等孩子們完全討論完后，我對(duì)孩子們進(jìn)行了個(gè)小結(jié)，讓孩子了解到各種眼睛保護(hù)的知識(shí)。就是我們事先一直在做的眼保健操。其實(shí)《我的眼睛》整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、聽一聽、說(shuō)一說(shuō)、做一做，由淺入深地展開，激發(fā)了幼兒的求知欲望，使幼兒知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保護(hù)眼睛（視力）的知識(shí)，提高了科學(xué)認(rèn)知能力。另外努力把握“玩中學(xué)”的度，讓幼兒在體驗(yàn)、討論、游戲、操作中獲取新知，充分表現(xiàn)自己，較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo)。大家的意見(jiàn)就是讓我們提升的更多?！而B窩里的樹》就是我們中大班教師所要執(zhí)教的`主題活動(dòng)。剛拿到繪本時(shí)，真的有些無(wú)從下筆?？墒?，就我們新中班的特殊情景而言，《鳥窩里的樹》這個(gè)繪本故事確實(shí)有必須的難度。首先我以愛(ài)和溫馨的畫面展開（突出一種和諧自然的情感），緊之后以發(fā)生了一件奇怪的事為轉(zhuǎn)折和線索，然后大家一齊幫忙想各種辦法，到最終想出了一個(gè)既不砍樹又不搬家兩全齊美的好辦法（和前面引題前后呼應(yīng)）。讓幼兒更簡(jiǎn)單的融入到故事情節(jié)中。首先，在開始的故事導(dǎo)入部分，幼兒就很感興趣，我以設(shè)置懸念的形式，牽引幼兒的注意力。接下來(lái)，我請(qǐng)幼兒自我先想想辦法，幫忙鳥先生和鳥太太解決困難?！本o之后，我出示來(lái)幫忙的小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí)？想出了什么辦法？幼兒能認(rèn)識(shí)螳螂，并了解螳螂有大刀會(huì)砍掉小樹苗，可是幼兒不認(rèn)識(shí)“甲蟲”，我又再次引導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒還說(shuō)“搬家“的居多，問(wèn)題的提出似乎有必須難度。自認(rèn)為自我較成功的就是完整欣賞故事部分。不足是在最終部分，也是重點(diǎn)很中心部分，因?yàn)槲乙層變好靼祝?dāng)別人遇到困難時(shí)，我們要幫忙他們想辦法解決