合理安排時(shí)間數(shù)學(xué)日記-展示頁
2024-10-21 08:29本頁面
【正文】 學(xué)來談一談他們自己平時(shí)是如何抓緊時(shí)間的。兒位同學(xué)在等公共汽車，他們拿著卡片在背英語。他邁著沉重的步子，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出鉛筆和紙片，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一看恬睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去??鏡頭3：毛澤東主席為了節(jié)省時(shí)間讀書，在廁所和臥室都放著可隨時(shí)翻閱的書籍?！辩R頭2：愛因斯坦即使是在做家務(wù)時(shí)也從不虛度時(shí)間，而是擠時(shí)間來思考。)鏡頭1：奧地利著名作家莫扎特，連理發(fā)時(shí)也在考慮樂曲創(chuàng)作，常常情不自禁地停止理發(fā)，記下他構(gòu)思出的新樂曲。(四)榜樣的故事 教師：下面請大家跟隨我平時(shí)拍攝的幾組人物日常生活的鏡頭，看一看他們是怎樣抓緊時(shí)間，努力工作的。放學(xué)了，幾個(gè)同學(xué)商量著去打游戲機(jī)，班長問他們作業(yè)寫完了嗎，他們回答：“作業(yè)?作業(yè)算什么?等到明天早上早點(diǎn)到學(xué)校，保證10分鐘完成。(三)情境分析時(shí)間如此寶貴，但我們在日常生活中卻經(jīng)常遇到下面的情況：(小品表演)幾個(gè)同學(xué)出板報(bào)，事先沒有安排好，負(fù)責(zé)寫字的和負(fù)責(zé)繪畫的兩組同學(xué)，一會(huì)兒窩工，一會(huì)兒搶地盤兒。一個(gè)人從來看不出做成了什么，只能看出還應(yīng)該做什么??——居里夫人”教師：請同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)這些格言警句的認(rèn)識(shí)，并且請同學(xué)們嘗試創(chuàng)造一些自己的惜時(shí)格言?！諟Y明” “一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值，愈感覺失時(shí)的痛苦?！勘葋啞薄笆⒛瓴恢貋?，一日難再晨?！涿兰~斯” “時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。學(xué)生交流：同學(xué)們說出了很多惜時(shí)名言，主要內(nèi)容如下。(二)交流格言警句教師：古今中外，有許多志士仁人對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)都十分深刻。在那些不愛惜時(shí)間的人眼里，時(shí)間是那么慢；而在那些珍惜時(shí)間的人眼里卻恰恰相反，他們覺得時(shí)間太短，日子過得太快。教師：誰能解釋為什么？ 由學(xué)生回答。尋找名人、身邊的人惜時(shí)的事例。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1搜集有關(guān)惜時(shí)的格言警句。借助小品表演進(jìn)行情景教育，從中找到浪費(fèi)時(shí)間的原因，明確如何珍惜時(shí)間。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間的方法，合理安排時(shí)間。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理地安排時(shí)間、使用時(shí)間。時(shí)間非常寶貴，一去不復(fù)返，如果我們能合理安排時(shí)間去做每一件事，就不會(huì)讓時(shí)間無謂的浪費(fèi)了。太浪費(fèi)時(shí)間了！我想起了合理安排時(shí)間的方法，我就先熱饅頭、溫牛奶（這兩件事可以同時(shí)進(jìn)行），在這期間我再整理床鋪、刷牙、取咸菜，這時(shí)牛奶溫好了，然后洗臉，洗完臉饅頭也熱好了。第一篇：合理安排時(shí)間 四年級(jí)（4）班汪源我在數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)了合理安排時(shí)間，更加了解了時(shí)間的寶貴。我每天早晨起床后，整理床鋪要用3分鐘，刷牙要用2分鐘，洗臉要用2分鐘，熱饅頭要用8分鐘，溫牛奶要分鐘，取咸菜用1分鐘，如果一件一件去做，一共需要22分鐘。這么算下來，共用8分鐘，整整節(jié)省了14分鐘呢！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。第二篇：合理安排時(shí)間學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間一：活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，所面臨的是快節(jié)奏、信息量大、競爭力強(qiáng)的世界世界，要想跟上時(shí)代的節(jié)奏，就必須加倍珍惜時(shí)間，提高時(shí)間效率，加快生活、工作、學(xué)習(xí)的節(jié)奏，做時(shí)間的主人。二、活動(dòng)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得珍指時(shí)間的重要意義。三、活動(dòng)手段：借助格言警句激勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。借助榜樣的力量。練習(xí)小品表演的內(nèi)容。五、活動(dòng)過程：(一)引入主題主持人：我請大家思考一個(gè)問題，世界上“最長而又最短，最快而又最慢”的是什么? 學(xué)生回答：是時(shí)間。教師總結(jié)：對(duì)，這句話是高爾基說的，我很欣賞這句話。其實(shí)時(shí)間最公平，給每個(gè)人都是每天24小時(shí)，時(shí)間又最寶貴，人的一生中真正能用于學(xué)習(xí)、工作、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)間只占生命歷程的1／3。下面就請大家說一說自己知道的這方面的名言。“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量——魯迅” “時(shí)間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每天和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)?！斞浮?“放棄時(shí)間的人；時(shí)間也會(huì)放棄他。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！ 薄拔抑煌锵б患拢喝兆犹?，過得太快。請同學(xué)回答。一個(gè)學(xué)生在家里寫作業(yè)，可是一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒翻看翻看報(bào)紙，甚至邊看電視邊寫，結(jié)果到晚上該睡覺時(shí)還沒寫完?！苯處煟盒∑穭”硌萃戤吅?，大家進(jìn)行分析、討論“三個(gè)小品劇說明了什么問題?同學(xué)
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