【正文】 師：我們一起來開一家“帽子商店”，好不好？提出游戲的要求。三、以游戲的形式，讓幼兒進一步了解各種帽子的特征及用途。①材料不同：棉、毛線、布、塑料……②顏色不同：紅、藍、黃……③摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的、粗糙的……④形狀不同：圓的、方的……鼓勵幼兒大膽介紹自己所認識的帽子的名稱及用途。師：（用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥?，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？二、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。小動物卡片若干。幼兒自由說說自己制作的標志是什么標志？有什么用途？中班綜合活動 ：各種各樣的帽子目標：結合已有經(jīng)驗，引導幼兒在觀察感知的基礎上，認識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途引導幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應的帽子，提高他們的學習興趣。（2）將交通標志剪下來粘貼到圓紙片上。制作交通標志。（1）幼兒觀察。白紙、圓紙片、木筷子各若干。培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識。拓展幼兒思維快樂的時候還可以用什么表情或動作表達，害怕的時候又可用何種表情或動作表達；生氣的時候可用何種表情或動作表達。（4）、什么時候會害怕。（2）、什么時候會生氣。教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想：這樣的表情或動作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。掛圖：《千變?nèi)恕坊顒舆^程展示掛圖《千變?nèi)恕贰?運用形體動作表現(xiàn)不同的情緒。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?第二次分享交流:(1)你找到了誰的照片?(2)他(她)的表情怎樣?(3)猜猜為什么會這樣?讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。第二次找好朋友的照片。感知開心、生氣、傷心的心情。讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣?；顒訙蕚洌盒∨笥驯砬檎掌舾?小火車活動過程第一環(huán)節(jié):情景導入,激發(fā)幼兒興趣。然而中班孩子對保持好心情的經(jīng)驗還是比較少的，這需要我們在今后的活動和日常生活中不斷積累的，所以最后的延伸活動是比較有意義的。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實情感的表露。三、延伸活動把心情火車處作為一個“心情小站”，鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。）二、畫畫講講根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應號數(shù)的心情火車。你們什么時候也會笑？你們會學一學她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？出示哭娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。引出幼兒高興與傷心的事件。（收集幼兒表情照片）幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣，并能分辨一些簡單的表情。萌發(fā)幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感?；顒幽繕耍和ㄟ^說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關心他人，與朋友一起分享美好的事物。從孩子們的模仿中我萌發(fā)了設計這個活動的想法；另外現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家長的溺愛使他們“以自我為中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。延伸活動：幼兒帶自己的小伙伴參加“小小歌舞會”。幫哭臉娃娃解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。聽到節(jié)奏感強的、歡快的音樂表演表示高興的動作；聽到低沉的、緩慢的音樂表演表示傷心的動作。提問：請你編一個表示高興的動作？ 你遇到不開心的事情后怎樣讓自己變的開心了呢？ 請你編一個表示傷心的動作。（二）展開：讓幼兒討論并說出自己什麼時候是笑臉什麼時候是哭臉。活動過程：（一）導入：“老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！”請小朋友觀察哭笑圖片，回答問題“哭笑臉有什麼不同。本次活動的重難點是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關心他人，與朋友一起分享美好的事物?；顒訙蕚洌阂魳穬啥慰弈樢粋€笑臉二個哭笑臉圖片各一個錄音機磁帶 活動分析：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，由于家長的溺愛使他們“以自我為中心”的性格明顯展露，因此，在幼兒園經(jīng)常會看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭搶，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的現(xiàn)象。通過哭笑臉的對比與分析，發(fā)展幼兒的觀察能力、辨別能力、和與人友好相處的能力。我們怎樣族譜才是一個講衛(wèi)生的好孩子呢？（幼兒討論）三、知識競賽我們來進行知識搶答，答對的一組就在黑板上貼上一個五角星?；顒訙蕚洌河嘘P個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、教師演唱歌曲《豬小弟》五角星貼花若干。通過討論及知識競賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。（8）如果你的皮膚不小心破了，要及時擦藥和包扎。（6）蚊蟲叮咬，臟東西不要碰，細菌也會使你的皮膚紅腫或長疙瘩等。（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚。（2）要勤換衣服，保持皮膚干凈。在日常生活中應該注意些什么呢？教師小結：皮膚對我們非常重要，我們要好好保護它。如果沒有皮膚我們就沒有冷、熱、癢、疼痛等感覺；天熱了，皮膚可以排汗、散熱，天冷了，皮膚上的毛孔會緊縮，不讓冷空氣進入身體。（5）如果尖銳的東西劃傷了皮膚，會怎樣呢？（6）人如果沒有皮膚行嗎？小結：皮膚在我們?nèi)梭w的最外層，具有保護人體的作用。（1）摸摸自己的臉、拍打自己的皮膚，你有什么感覺？（2）讓幾名幼兒去冷水池洗手，提問：當你洗手時有什么感覺？（3）讓幼兒去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，說說自己的感覺。提問：皮膚摸上去有什么感覺？皮膚看上去是什么樣子的？皮膚上有什么？（汗毛）用放大鏡看一看，皮膚又是什么樣子的？你的皮膚是什么顏色的，你見過什么顏色的皮膚？ 出示掛圖，觀察皮膚的剖面圖以及不同膚色的兒童，直觀感受皮膚組織的構成和不同人種的膚色?；顒舆^程1． 通過提問，引導幼兒觀察認識皮膚?；顒訙蕚浣虒W掛圖一張。通過觀察，了解皮膚，注意保護皮膚的清潔并使皮膚盡量不受到損傷。）放松活動：“今天的雜技表演到此結束了，讓我們來休息一下吧！” 是帶領幼兒隨著音樂坐在圈內(nèi)按摩身體各部分，活動結束。增加難度，重點指導：“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節(jié)目，接下來，我們再表演更精彩的節(jié)目吧。（2）跳繩：把圈當作繩子一樣拿在手里跳。”（個別幼兒示范表演跳圈的方法。這個圈還可以幫助我們練習跳呢！看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習跳的方法，并親自嘗試，教師個別指導，互相啟發(fā)交流?！保犚魳?，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操?！保ń處煱缪蓦s技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。錄音機一架，開汽車音樂、做操音樂和放松音樂若干段。學習與同伴商量合作玩的方法。第一篇：中班健康教案中班健康教案：小小雜技團——玩圈一、活動目標：通過雜技表演“跳圈”，練習一物多玩，促進幼兒在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。二、活動準備：人手一個呼啦圈。三、教學過程：引出主題，激發(fā)興趣： “今天，雜技團團長要帶領演員們到兒童樂園表演節(jié)目，你們喜歡嗎？在馬路上開車，可要注意紅綠燈。）準備動作練習：“雜技演員穿過幾條馬路，終于來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧。）基本動作練習：“我們小演員們已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。）“我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。）（1）單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。（3）多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭?！保ㄓ變鹤杂山Y伴，將塑圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。第二篇：中班健康教案優(yōu)秀教案下載健康教案：保護我們的皮膚活動目標了解皮膚的功能，對認識自己的身體感興趣。能大膽地在集體面前表述自己的想法。放大鏡人手一個。（1）教師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎？請你找一找，我們身體的哪些地方有皮膚？（2）觀察認識皮膚。通過自身的體驗和幼兒討論了解皮膚的作用。（4）你身體哪些地方的皮膚最怕癢？讓幼兒說說，再撓一撓，還可以和同伴一起相互撓一撓，感知體驗皮膚癢癢的趣味。還能調節(jié)體溫和接受感覺，就好像我們穿了一件奇妙的衣服。啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，談談：怎樣保護我們的皮膚。（1）經(jīng)常清洗皮膚，例如：洗臉、洗手、洗澡、洗頭等。（3）尖銳的東西不去碰，防止戳傷或劃傷皮膚。（5）冬天天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防凍傷皮膚，還要每天搽點護膚油，不要讓皮膚太干燥。（7）平時加強鍛煉，使皮膚更健康。中班健康教案：做個講衛(wèi)生的好孩子活動目標知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來愉快的情緒、同時也會受到大家的歡迎的。活動過程：一、教師講述故事，引出主題今天老師帶來了一個故事《小豬變干凈》師講述故事后提問：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲？為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢？最后，它為什么能找到朋友玩？二、分析討論如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢？其實像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲，這些小蟲很小很小，我們用眼睛看不見，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細菌就會到我們的眼睛、鼻子、還會爬進我們的肚子里，這樣就會發(fā)燒生病、肚子痛小結：我們要不讓細菌到我們身體里去，就應該做一個愛清潔講衛(wèi)生的孩子。笑笑臉和哭哭臉活動目標：萌發(fā)幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。學習使人情緒愉快和與人交往的方法。抓住這個鍥機開展本次活動，萌發(fā)幼兒關心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強與人友好交往的意識。讓孩子通過表現(xiàn)不同音樂所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進行突破。”引出幼兒高興與傷心的事件。師幼共同分析。聽音樂將自己剛才編的動作加進去，感受不同的心情。讓幼兒有親身體驗。游戲“點子大王”，教師遇到的生活中的困難或不高興的事，讓幼兒幫助想辦法解決，體會給他人帶來快樂的情感，學會與人交往。提問：你怎樣去邀請你的小伙伴？中班綜合活動：快樂心情（三）本階段我們開展了“有趣的五官”小主題，孩子們在照鏡子中認識了自己的五官，也對自己的表情產(chǎn)生了興趣，我們一起收集和模仿了許多有趣的表情，孩子們最喜歡和擅長模仿的就是哭臉和笑臉。抓住這個鍥機開展本次活動，萌發(fā)幼兒關心他人，愿為朋友帶來快樂的情感，增強與人友好交往的意識。讓孩子通過表現(xiàn)不同表情娃娃所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發(fā)生的不友好現(xiàn)象來進行突破。嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。前期準備：心情火車六列，畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份，哭和笑娃娃各一個，投影儀一臺?；顒舆^程：一、說說演演導入：老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。出示笑娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？你們什么時候也會哭？（重點啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機引導。本次活動的形式多樣，充分調動了孩子的積極性和主動性。由幫助娃娃想辦法高興起來過渡到自己和同伴，孩子們很自然地想出了謙讓、共享、輪流等辦法，而在畫畫講講中，孩子記錄下了自己最真實的情感、表情，又在互相交流中進一步萌發(fā)了要讓好朋友快樂的情感，較好地完成了活動目標及重難點。中班心理健康教案：心情火車活動目標： 在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗開心、生氣和傷心的心情。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。認識心情火車。第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。第一次讓幼兒找自己的照片。體現(xiàn)了層次的遞進性。第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵開心。中班健康 ：千變?nèi)嘶顒幽繕酥老才返那榫w，體驗友誼的溫馨感。活動準備鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機。請幼兒看掛圖，找一找，看哪兩個表情是一樣的？借此玩配對游戲。幼兒討論：（1）、什么時候會高興。（3）、什么時候會哭。幼兒回答后師小結。中班綜合活動：馬路上的交通標志活動目標：認識了解一些簡單的交通標志，知道這些標志的含義?；顒訙蕚洌菏占嘘P交通標志的圖片。活動預設：引導幼兒回憶：走在馬路上，你看見過什么交通標志？它們是怎樣的？告訴我們什么？出示標志圖片，認識標志。（2）請幼兒說說各種標志的具體含義，有什么用途？哪些地方有這些標志？（3）教師小結：每一個交通標志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則。（1）請幼兒畫出一個交通標志。（3）在背面貼上一根木筷子。鼓勵幼兒發(fā)揮想象，用不同的材料、不同的方法裝飾和設計帽子，提高他們的動手能力和表演的能力準備：各種帽子實物：建筑帽、軍帽、護士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、手帕等過程：一、談話激發(fā)幼兒興趣。引導幼兒觀察帽子，能說出不同之處。師：誰愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子？幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子（如：