人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元折扣教學(xué)設(shè)計及教后反思-展示頁
2024-10-21 05:40本頁面
【正文】 最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，身臨其境地去觀察、去分析、去思考，并在理解折扣的意義上生發(fā)不同的解題方法，進(jìn)行方法的優(yōu)化。【設(shè)計意圖：利用學(xué)生在日常生活中觸手可及的商場購物這一事例，創(chuàng)造教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活。（完成課本第97頁的做一做。] 列式解答：16016090%=160144 =16（元）（2）學(xué)生通過討論，得出算式，相機(jī)講評。（2）、引導(dǎo)：求買這輛車用了多少錢，實(shí)際上就是求什么？（180元的85%）（3）、獨(dú)立嘗試解決問題。練習(xí)：八折：（）% 九五折：（）% 師：八折表示什么？（現(xiàn)在商品的價格是原來價格的80%）九五折表示什么？（學(xué)生自己說出：現(xiàn)在的價格是原來價格的95%）（課件出示）例題4（1）（1）、出示例題4（1），指名讀爸爸給小雨買了一輛自行車，原價180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。師：讀了這則消息，你有什么想法？你是怎么理解九折、八五折的?！慷⑶榫硤D引入，學(xué)習(xí)新知?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課前搜集一些有關(guān)折扣的信息，多謀體課件。而且六年級的學(xué)生已具有一定的自主探究的能力，折扣在生活中很常見，學(xué)生具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)。【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，減少學(xué)生接受知識的難度。經(jīng)過合作交流探索的過程，學(xué)會如何表達(dá)、如何聆聽和尊重同伴。情感態(tài)度與價值觀：能感受數(shù)學(xué)的力量，在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)的魅力。經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的研究過程，學(xué)會探索學(xué)習(xí)的方法，并能對折扣問題進(jìn)行計算。能在問題的解決中意識到用數(shù)學(xué)知識去解決在生活中的實(shí)際問題的必要性和重要性?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識與技能：感知打折在生活中的應(yīng)用，理解打折的意義和計算方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。教材通過設(shè)置商場店慶，商品打折銷售情景引入“折扣”，說明打折的含義，指出：幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。第一篇：人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《折扣》教學(xué)設(shè)計及教后反思課題：折扣【教材內(nèi)容】人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《折扣》 【教材分析】《折扣》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)六年級上冊第五單元《百分?jǐn)?shù)》，是教材新增加的一個內(nèi)容。折扣是商品經(jīng)濟(jì)中經(jīng)常使用的一個概念，與日常生活密切相關(guān)，是百分?jǐn)?shù)在生活中的具體應(yīng)用。然后通過例4教學(xué)與折扣有關(guān)的實(shí)際問題，讓學(xué)生在理解“折扣”的基礎(chǔ)上自主解決問題。使學(xué)生懂得商業(yè)打折扣問題的數(shù)量關(guān)系，與“求一個數(shù)的百分之幾是多少”問題的數(shù)量關(guān)系相同，并能正確解決這些問題。過程與方法：學(xué)生參加收集資料的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷研究的過程，能對各種資源進(jìn)行篩選、整理和分析。通過大膽地猜測，積極地討論、主動地探索、勇敢地嘗試，探索的精神得到提高，增強(qiáng)與人交流的能力。提高合作交流探索的能力，把思維進(jìn)一步拓展?，F(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用：通過媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生在情境驅(qū)動下自主學(xué)習(xí)。用最少的時間取得最大的成效，實(shí)現(xiàn)有效、高效的課堂教學(xué) 【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生會解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題?！緦W(xué)情分析】學(xué)生以前學(xué)過百分?jǐn)?shù)的意義及求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的解法。【教學(xué)方法】利用孩子們在前面幾節(jié)課對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識已有的知識為基礎(chǔ)，提供平臺讓學(xué)生舉例說明折扣的含義，讓學(xué)生在合作、探究中主動獲取知識，找出折扣、原價、現(xiàn)價的數(shù)量關(guān)系式，抽象概括出折扣的意義?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們在購物時，享受過優(yōu)惠嗎？據(jù)你了解，商家經(jīng)常采用哪些促銷手段？（降價、打折、買幾送幾等）剛剛有些同學(xué)提到了“打折”這個詞，在生活中，你們都見過哪些商品打折，打的是幾折？看來，打折在我們的生活中應(yīng)用是十分廣泛的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)這個與我們生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題——折扣（板書課題）【設(shè)計意圖：購物學(xué)生都經(jīng)歷過，從學(xué)生感興趣的事情入手，用拉家常式的談話方式展開全課的教學(xué)，在平淡之中見真實(shí)。（課件出示）好消息：本店為慶祝店慶五周年，特舉辦大酬賓活動，凡在12月25日～30日在本店購買商品，電器九折，其他商品八五折。師：如果想搞清楚九折、八五折的具體含義，請同學(xué)們自學(xué)課本97頁第一段內(nèi)容，搞清楚兩個問題（1）什么叫折扣？（2）幾折用分?jǐn)?shù)怎么表示？百分?jǐn)?shù)呢？（3）學(xué)生齊讀“折扣”概念。買這輛車用了多少錢？。（4）、生匯報師板書：180 85%=153（元）（5）、逐一出示圖片計算（書中97頁“做一做”內(nèi)容）（6）、總結(jié)算法：原價 折數(shù)=現(xiàn)價（課件出示）例題4（2）爸爸買了一個 隨身聽，原價160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價便宜多少錢？（1）師問：“花了九折的錢”你是怎理解的？（現(xiàn)在的售價是原價的90%）“比原價便宜了多少錢”怎樣求？[一種是求出現(xiàn)價與原價進(jìn)行比較；另一種是，現(xiàn)在售價是原價的90%，那現(xiàn)價比原價便宜了（190%），便宜了多少錢，就是求原價的是多少。160（190%）=16010% =16（元）小結(jié)：解題的觀點(diǎn)是什么？求折扣問題的數(shù)量關(guān)系與“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的問題相同嗎？用什么方法計算？練習(xí)。）（課件出示）（1）提問：六五折、七折、八八折各表是什么？（2）學(xué)生完成，三生板演，集體講評。學(xué)生理解了折扣的含義后，立馬做個小練習(xí)進(jìn)行鞏固，為后面的例題和練習(xí)打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。】三、應(yīng)用拓展，深化認(rèn)識談話：“折扣”這一現(xiàn)象在我們的生活中太普遍了，因此應(yīng)用好這一知識就能幫我們很好地解決生活中的一些實(shí)際問題。算出下面各物品打折店出售的價錢（單位：元）籃球80：00 書包： 課外書：（六五折）（七折）（八八折）學(xué)生算完書上的問題后，老師補(bǔ)充一個問題：每種物品分別比原來便宜了多少元？學(xué)生獨(dú)立完成，之后指名回答。（2）學(xué)生嘗試解決。（鼓勵學(xué)生多開動腦筋，用多種方法解決問題）永正書店和東莞書城銷售中小學(xué)數(shù)學(xué)工具書。（1）如果是你，會上哪家店買？為什么？（2）出示原價：永正書
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