【正文】 所見，所感第二周（）Unit 1A、說、讀、寫詞組do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner,：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the do you get up?I ususlly get up at 12:00 do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:’s play,Let’s chant,Let’s find out中的簡單任務(wù)，聽懂會(huì)唱歌曲Weekend,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則,并能讀出例詞3課外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合Unit1 的內(nèi)容動(dòng)手制作時(shí)間表圓盤，包括一天在?；顒?dòng)。 and write 重點(diǎn)句子和單詞，要求學(xué)生能夠熟練聽、說、讀、寫。3課外實(shí)踐活動(dòng)做一份Field Trip的計(jì)劃第十四周（）Unit6B1能夠聽、說、讀、寫詞組having a piic,countinginsets,playing chess,collecting leaves,writing a report以及句子Is he playing chess?Yes,HE she counting insects?No,she isn’’s check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。 Trips?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合y,igh,，并朗讀相關(guān)單詞。3課外實(shí)踐活動(dòng)由父母帶領(lǐng)參觀動(dòng)物園，描述動(dòng)物正在干什么第十二周（）上六天Unit5B1能夠聽、說、讀、寫單詞sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water,及句子What are they doing?They’re ’re climbing ’s check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。,animals are everwhere?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory 將教室的同學(xué)們的活動(dòng)畫下來回家講給父母聽。理解并完成Task time 的內(nèi)容。，如：I‘嗎answering the ’s cooking 。 and Write部分的六組句型和35了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽、說、結(jié)合unit13 內(nèi)容制作手抄報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和自主探究能力。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory 用月份圓盤和同學(xué)進(jìn)行猜季節(jié)游戲。3課外實(shí)踐活動(dòng)制作月份圓盤第七周（）Unit3B1能夠聽、說、讀、寫句子Is her birthday in June?’s the date?June ，second，third，fourth，fifth，eight，ninth，twelfth，twentieth。 is your birthday?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合ear,eer,ch,，并朗讀相關(guān)單詞。第六周（）Unit3A1聽、說、讀、。第五周（）Unit2B1能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組swim,fly kites,skate,make a snowman ,plant trees以及句子Why do you like summer?Because Ilke winter?Because I can sleep a long ，如：What’s the weather like in …?’s check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。理解并完成Task time 的內(nèi)容。：What’s your favourite season?Which season do you like best?Summer/…并能替換關(guān)鍵詞,在情境中熟練運(yùn)用。第四周（）Unit2A、說、讀、寫單詞season,spring,summer, season do you like best?I like winter best。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory time等部分的內(nèi)容。能夠用所學(xué)語言知識(shí)描述一天中的生活起居以及周末活動(dòng)。七、教學(xué)進(jìn)度（共22周）周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)時(shí)數(shù)第一周（）上三天Wele back to schoolMeet new friendsand 結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所感第二周（）Unit 1A、說、讀、寫詞組do morning exercises,eat breakfast,have English class,play sports,eat dinner,：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the do you get up?I ususlly get up at 12:00 do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:’s play,Let’s chant,Let’s find out中的簡單任務(wù)，聽懂會(huì)唱歌曲Weekend,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則,并能讀出例詞3課外實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合Unit1 的內(nèi)容動(dòng)手制作時(shí)間表圓盤，包括一天在?；顒?dòng)。，鼓勵(lì)學(xué)生探究和實(shí)踐。、欣賞能力，提高書寫能力。、高效的課外作業(yè)，進(jìn)行實(shí)踐、探究性的作業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行語言操練和練習(xí)。因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)中要具體分析各個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、知識(shí)接受的特點(diǎn)、上學(xué)期的班級(jí)成績以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合各個(gè)班級(jí)教學(xué)。尤其從這學(xué)期開始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。并能簡單的運(yùn)用。三、教學(xué)重難點(diǎn)（一）能聽懂、會(huì)說12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡單的交流。讓學(xué)生了解有關(guān)全球天氣差異的常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生相互溝通交流的能力。，熱愛大自然、關(guān)心環(huán)境與氣候變化。能夠理解、尊重從事不同職業(yè)的人。讓學(xué)生有興趣用英語表達(dá)，能積極參與課堂活動(dòng)。針對(duì)不同水平的學(xué)生的能力提出理解故事、會(huì)將故事、表演故事等不同要求。在學(xué)生掌握了字母組合的發(fā)音規(guī)律后，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞。（二）過程與方法。、會(huì)吟唱10首歌謠。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。主要內(nèi)容包括This is My Day,My Favourite Season,My Birtyday,What Are You Doing?Look at the Monkeys,A field Trip等六個(gè)話題，以及正點(diǎn)內(nèi)容有16組會(huì)話和11個(gè)單句，聽、說、認(rèn)讀81個(gè)單詞和短語。Let’s talk部分增加了可供替換的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生通過所學(xué)的語言來交流。本冊教材在一至四冊的基礎(chǔ)上調(diào)整了形式，增加了Let’s start部分，目的是用一種brainstorm的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)腦思考的積極性。第一篇：PEP小學(xué)英語五年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃pEp小學(xué)英語五年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃一、教材簡析本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生語感，打下良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，使他們具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本套教材特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，并且提供多媒體配套資料。另外，還增加了聽力練習(xí)Let’s 。五年級(jí)英語下冊一共有八個(gè)單元，其中包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力、說、讀、寫81個(gè)短語和單詞以及16組句子和11個(gè)單句（包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、電話用語、動(dòng)物和野營等幾個(gè)話題）。、說、認(rèn)讀21個(gè)單詞。、會(huì)唱8首歌曲。注重詞匯的呈現(xiàn)方式，利用Let’s start部分引入新詞，在真實(shí)交流中教學(xué)單詞，充分發(fā)揮單詞卡片的作用。在聽力活動(dòng)中感知新的語言（Let’s try），在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言。閱讀對(duì)話或短文，可以pair work或者Group 。啟發(fā)學(xué)生通過聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)律，鼓勵(lì)他們找出更多學(xué)過的單詞印證發(fā)音規(guī)律。從而增加他們學(xué)習(xí)語言的成就感，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。在每節(jié)課中滲透，并且靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。分層教學(xué)。（Recycle）.采用會(huì)話表演活動(dòng)、詞匯和會(huì)話復(fù)習(xí)的趣味活動(dòng)對(duì)學(xué)生形成多樣化的評(píng)價(jià)（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀，積極主動(dòng)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方中小學(xué)生作息時(shí)間安排上的異同。，充分利用學(xué)生用書中設(shè)計(jì)的pair work、Group work、Talk and draw以及Task time部分。注重觀察、比較、積極與他人合作。了解不同國家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。了解中國及主要英語國家的緊急救助電話號(hào)碼。（二）能聽、說、認(rèn)讀29個(gè)單詞和詞組和能聽、說、讀、寫89個(gè)單詞和詞組。四、學(xué)情分析五年級(jí)的大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班有待提高的的學(xué)生有：五年級(jí)一班:五年級(jí)二班:五年級(jí)三班：五年級(jí)四班：五、課堂教學(xué)計(jì)劃（一）教學(xué)要求，關(guān)注個(gè)別差異和整體差異。，在教學(xué)中精講多練，打造有效課堂。（二）教學(xué)措施，針對(duì)學(xué)生專注力力特點(diǎn)設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。六、課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃（一）教學(xué)要求，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。、自主實(shí)踐和動(dòng)手的能力。（二）教學(xué)措施，結(jié)合學(xué)生專注力特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些適合他們的活動(dòng)。第三周（）Unit1B、說、讀、寫詞組climb mountains,go shopping,play the piano ,visit grandparents,go hiking以及句子Hhat do you do on the weekend?Usually I watch TV and go I visit my often play I go ，如：What do you do on the weekend?I often go ?！痵 check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。3課外實(shí)踐活動(dòng)將時(shí)間圓盤的內(nèi)容講給父母聽。Summer is good,but fall is my favourite ?！痵 your favourite season?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。3課外實(shí)踐活動(dòng)制作一年四季的卡片。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good to knowstory 和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及喜歡的原因。：When is your birthday?It’s birthday is in Bill’s birthday is in June,。理解并完成Task time 的內(nèi)容。，如：What’s the date?It’s Feburary ，如：Is her birthday in June?’s check部分，對(duì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)。第八周（）上八天Recycle，要求學(xué)生做到能夠聽、人，并在實(shí)際情境中準(zhǔn)確表達(dá)。第九周（）上兩天Unit4A1聽、說、讀、寫詞組cooking dinner,drawing pictures,doing the dishes,reading a book,answering the is Zhang are you doing?I’m doing the ’m reading a book并能在情境中運(yùn)用。 are you doing?,能夠聽懂Let’s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解pronunciation中的字母組合oo,ou,tr,，并朗讀相關(guān)單詞。3課外實(shí)踐活動(dòng)家庭成員做的事情畫下來，用英語講給同學(xué)們第十周（）Unit4B1能夠聽、說、讀、寫詞組：listening to music,washing clothes,cleaning the room,writing a lettter,writing an is writing a is doing is cooking dinner in the ’s writing an in the ，如：What are you doi