讀書隨筆陶行知名篇精選-展示頁
2024-10-21 04:06本頁面
【正文】 的教育人生走得更加精彩，享受和孩子們一起成長的快樂！第二篇：《陶行知教育名篇》讀后隨筆《陶行知教育名篇》匯集了陶行知先生平生教育教學(xué)研究與實(shí)踐的精髓，文章深入淺出、通俗易懂，陶行知提出了以“生活”為中心的教育思想，在他的生活教育理論中體現(xiàn)出一個核心觀點(diǎn)：“生活即教育”。和學(xué)生一起參加節(jié)能環(huán)?；顒樱刮腋訍巯зY源，學(xué)會了廢物利用，無比開心。吃餐廳的飯舉辦面食節(jié)活動家政課活動，使我喜歡并學(xué)會了做面食做菜，得到了家人的一致夸獎。我校的寄宿制不正是實(shí)現(xiàn)了陶行知先生所提倡的生活教育，學(xué)校里不僅是學(xué)生向老師學(xué)，教師更要要向?qū)W生學(xué)習(xí)。也讓孩子們體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)探究的樂趣，這些改革不都是順應(yīng)了陶行知先生所倡導(dǎo)的教育理念嗎？誰真正讀懂了陶行知，誰就是我們教育改革的領(lǐng)軍人物，李希貴先生不正是如此嗎？至理名言三：學(xué)校以學(xué)生全人、全校、全天的生活為中心，才算是活學(xué)校。沒有了學(xué)生主動認(rèn)真的學(xué)，無論教師講的多么天花亂墜，教育的效果也是收效甚微的。在教與學(xué)的關(guān)系中，學(xué)是主體。至理名言（二）教學(xué)既教學(xué)生學(xué)，先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué)。我們應(yīng)該真誠的尊重孩子的私心和童心，讓孩子展示真實(shí)的自我，尊重寬容孩子，讓孩子敢于樂于說真話，做真人，對事情有自己的看法，哪怕是所有人都不贊同的也敢于說出來。我們的教育存在假大空的問題，沒有顧忌孩子們的真實(shí)感受和年齡特點(diǎn)，片面的要求孩子聽老師的話，于是許多孩子便喪失了自己。似乎沒有了自己的嗜好，一切都遵照別人的要求。讀到先生的這句話，仿佛聽到聽到他的諄諄教誨，真切叮囑，這是凌駕于一切教育模式方法之上的教育真諦，沒有了孩子的求真和真人，任何教育都是失敗的。假期里又一次重讀了《陶行知教育名篇》，心生許多感悟。第一篇：讀書隨筆陶行知名篇精選一起享受成長的快樂《陶行知名篇精選》讀后感六級部王紅梅著名教育家李希貴曾指出《給教師的建議》和《陶行知名篇精選》是指引他成為優(yōu)秀教師的最重要的兩本書?！督o教師的建議》我反復(fù)讀過多遍，受益匪淺，也深刻而久遠(yuǎn)地指引著我的教育行為，撰寫的讀書體會《永不褪色的教育寶典，讀你千遍也不厭倦》也獲得了山東省二等獎。至理名言一：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。這使我想起了班里那個最優(yōu)秀最聽話的小韓，對老師和同學(xué)總是彬彬有禮，做任何事情都希望不打折扣地按老師的要求去做好，但是我卻發(fā)現(xiàn)孩子沒有了自己的“真心”，問及他對事情的看法，他總是說還行，也可以。我想孩子出現(xiàn)的這些問題，除了自己的個性不強(qiáng)之外，與我們的教育也是密不可分的。沒有了自己的觀點(diǎn)，沒有了自己的愛好，成了聽話的“小綿羊”。尊重孩子寬容孩子，讓自己身邊的每個兒童都敢于說真話，愿意做真人。在幾十年前陶性質(zhì)先生所大力倡導(dǎo)并付之于實(shí)施的不正是現(xiàn)在新課程改革所大力提倡的嗎？新課程其實(shí)就是“老課程”，是我們的教育前輩們早就提出，卻被我們拋到腦后甚至公然違反的真知灼見。教師的責(zé)任是教學(xué)生學(xué)。在我們今天的課堂中，我們不斷適應(yīng)新課改要求，把課堂歸還給孩子，充分讓孩子們自學(xué)交流、討論合作、競爭共贏，取得了教學(xué)成績的大幅度提升。師生共同生活，互相感化互相鍛煉。回顧自己來北海這六年的變化，我也深有同感，和孩子們在一起真好！是孩子們教育改變了我。和學(xué)生一起做手工，學(xué)會了針線活
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