20xx教師個人參考計劃總結(jié)陶行知名篇讀書心得-展示頁
2025-01-25 01:06本頁面
【正文】 華人同樣也得到了諾貝爾獎，追朔根源也沒有中國大陸求學經(jīng)歷，唯有莫言才打破了中國學子不曾獲取諾貝爾獎的神話傳說。600萬字的教育論著，用他所歷經(jīng)的事例說明了陶行知老人對我國教育法的前瞻性和實效性，他是一位名副事實上的“現(xiàn)代偉大的人民教育家”，萬世師表的楷模。實不相瞞，之前對這位先輩有所耳聞但不十分理解，一次偶爾時機我通讀了《陶行知名篇精選》一書，品讀下來感慨萬千。教師個人參考計劃總結(jié)《陶行知名篇》讀書心得 “他是木匠，我是先生，先生學木匠，木匠學先生，哼、哼、哼、我哼成了木匠，他哼成了木匠先生?！边@是一代教育家陶行知對我們的一句敬告。陶老的教育理論不僅源于實踐而高于實踐，絕非是趙括的紙上談兵。他留給我們的絕對不止是跨世紀的教育理念更是我們教育界無盡的考慮。確實，中國需要的確實是制造性的人才，制造性的開辟者。”小平同志也強調(diào)：“科學技術(shù)是第一消費力。陶老之夢、中國之夢正在我們這代人的腳下逐步實踐著。
依然在上海大夏大學演講中闡述了他對兒童教育的觀點，“壞蛋”愛迪生曾被逼迫出校門，后來成為一個出名全球的科學家，這要慶幸他有位擅長施教的媽媽。假使
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