課堂管理案例分析-展示頁
2024-10-21 03:39本頁面
【正文】 ，分工合作做好班級室內(nèi)外和長廊展板的文化宣傳工作，從收集文字、圖片、視頻信息到版圖設計，到具體寫寫畫畫制作出品都細化到專人負責。學習委員統(tǒng)領每科至少兩個課代表，英語和語文至少4個，堅持每天的課上課下學情了解和記錄，并及時收集匯報課代表和科任老師的反饋意見。衛(wèi)生委員負責寢教室衛(wèi)生的日常督促檢查和所有人員管理，實現(xiàn)個人承包負責制。為了調(diào)動班級所有學生的愛班護班熱情，確保班級大小事情事事有人做，人人有事做，真正實現(xiàn)班級事務大家共同管理，在開學一周后的班會上，我們就明確了班級大小事務的具體分工和負責人職責。民主選舉了班委會成員，確保班級活動正常開展的同時，給新當選的班委成員進行了適當?shù)呐嘤枺尭靼辔熘獚徫宦氊?，明確各個班委的工作內(nèi)容和具體要求。第一篇：課堂管理案例分析教育的成功首先是思想道德教育的成功，作為一名新時代的班主任，我們不但要注重培養(yǎng)學生干部的獨立工作能力，還要信任學生，堅持做學生和家長的朋友，把學生的需要放在第一位，把家長的希望放在心上，不但要教育和引導學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，還要注重與學生思想的交流，關注到每一個學生的全面發(fā)展，學會善于分析和把握每一位學生，通過各種方式排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難和問題，使每個學生都能以飽滿的熱情投入到學習生活中。一、學生自治管理，充分利用學生的熱情和才華從開學伊始，我就利用班會、課余時間組織學生學習《十條高壓線》、《中小學生日常行為規(guī)范》，耐心地對學生進行班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育。班長吳思彤很快就協(xié)同各班委成員，組織全班同學召開班會，民主討論制定了班級管理制度，并當場進行了舉手表決和簽字確認。班長全面負責班級事務，督查協(xié)助每天值日班委工作。紀律委員直各寢室長和各學習小組組長對接，哪里出問題直接由負責人按制度處理解決。生活委員做好班級班費收支規(guī)劃和管理，負責班級花草維護?！谶@樣的全員自治下，每個同學都是304班的主人，有了自己的責任和義務，遇到問題也知道找誰如何處理，因此極大地解放了我這個班主任，讓我在處理重大學生違規(guī)事件時，有了更多的選擇和方法，也更有時間和精力去分析每個學生的學習現(xiàn)狀和提分空間，有更多機會和科任老師坐在一起研究目標生的培優(yōu)問題和藝術生的文化補差問題。特別是高考前百日宣誓和60天宣誓，我只是傳達有這個活動，排隊伍的時候看了看，可他們現(xiàn)場的表現(xiàn)完全出乎我的意料，韓昊錚和李方琳的領誓特別有氣勢，同學們的宣誓也鏗鏘有力，飽含熱情和信心，感染了在場的廣大師生。二、小組合作學習，互助競爭提升入班狀況：304班是藝術過線生和文化課第二層次學生的合成，因此開學初就能很明顯地看到班級分為兩派，一個是文化課，一個是藝術生，相互看不上，尤其是多數(shù)學生學習習慣差，學習主動性不強，很多時候雖然也手捧著書，但眼見很少在書本上停留，或者根本就不知道該看什么，原因都歸結于太難了，學不會。思想動員：為此，我迅速組織班委召開班會，從多方面分析了文化課和藝術生各自的優(yōu)缺點，同時充滿信心地告訴他們，在最后這一年里，只要想努力，只要愿意付出行動去用心培優(yōu)補差，大學的大門就會向他們敞開，尤其是藝術統(tǒng)考已經(jīng)過線的學生，他們已經(jīng)一只腳踏進了大學門，另一只腳是前進還是后退，完全取決于這一年的心態(tài)和努力。方法引領：在學習方法和學習習慣方面，我們也經(jīng)常召開班會，讓同學們暢所欲言，吐露學習困惑，分享個人心得，有目的、有意識地引導學生多多互助合作，共同營造比學趕超的積極氛圍，相互鼓勵幫助
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