【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)新課程創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)案例50篇__44_數(shù)列 數(shù)列 教材分析 這節(jié)課主要研究數(shù)列的有關(guān)概念,并運(yùn)用概念去解決有關(guān)問(wèn)題,其中,對(duì)數(shù)列概念的理解及應(yīng)用,既是教學(xué)的重點(diǎn),也是教學(xué)的難點(diǎn)....
2024-10-26 09:36
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)新課程創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)案例50篇50基本不等式 基本不等式: 教材分析 “”的證明學(xué)生比較容易理解,學(xué)生難理解的是“當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí)取?=?號(hào)”的真正數(shù)學(xué)內(nèi)涵,所謂“當(dāng)且僅當(dāng)”就是“...
2024-10-26 06:49
【摘要】27隨機(jī)抽樣教材分析這節(jié)課是學(xué)生在初中已學(xué)過(guò)一些統(tǒng)計(jì)知識(shí)、了解統(tǒng)計(jì)的基本思想方法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究怎樣通過(guò)樣本去統(tǒng)計(jì)總體的相應(yīng)情況,即怎樣從總體中抽取樣本才能更充分地反映總體的情況.教材首先通過(guò)學(xué)生熟悉的問(wèn)題情境給出抽樣方法,然后對(duì)三種抽樣方法進(jìn)行比較,歸納出三種抽樣的特點(diǎn)、聯(lián)系及適用范圍,使學(xué)生對(duì)三種抽樣有一個(gè)較完整的認(rèn)識(shí).教學(xué)目標(biāo)1.了解統(tǒng)計(jì)的基本思想,會(huì)用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
2025-04-26 13:04
【摘要】課題:平面向量的數(shù)量積(2)班級(jí):姓名:學(xué)號(hào):第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示;2、掌握向量垂直的坐標(biāo)表示的等價(jià)條件。【課前預(yù)習(xí)】1、(1)已知向量a和b的夾角是3?,|a|=2,|b|=1,則(a+b)2
2024-12-17 00:28
【摘要】第3課時(shí)平面向量的數(shù)量積基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1.兩個(gè)向量的夾角:已知兩個(gè)非零向量和,過(guò)O點(diǎn)作=,=,則∠AOB=θ(0°≤θ≤180°)叫做向量與的.當(dāng)θ=0°時(shí),與;當(dāng)θ=180°時(shí),與;如果與的夾角是90°,我們說(shuō)與垂直,記作.2.兩個(gè)向量的數(shù)量積的定義:已知兩
2025-06-17 00:02
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)新課程創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)案例50篇__4_四_種_命_題 四種命題 教材分析 在初中,學(xué)生接觸的簡(jiǎn)單的邏輯推理及命題間關(guān)系(原命題和逆命題)主要來(lái)源于幾何知識(shí),有很強(qiáng)的幾何直觀性,便于...
2024-10-28 17:03
【摘要】29古典概型教材分析古典概型是概率中最基本、最常見(jiàn)而又最重要的類型之一.這節(jié)內(nèi)容是在一般隨機(jī)事件的概率的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究等可能性事件的概率.教材首先通過(guò)一些熟悉的例子,歸納出古典概型的特征,進(jìn)而給出古典概型的定義,這里滲透了從特殊到一般的思想.這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容是古典概型的概念,難點(diǎn)是利用古典概型的概念求古典概率.教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)例對(duì)古典概型概念的歸納和總結(jié),使學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)
2025-01-25 07:53
【摘要】設(shè)向量(1)若與垂直,求的值;(2)求的最大值;(3)若,求證:∥.答案:由與垂直,,即,;,最大值為32,所以的最大值為。由得,即,所以∥.來(lái)源:09年高考江蘇卷題型:解答題,難度:容易已知向量的夾角為60°,則的值為 C. D.
2025-01-24 03:33
【摘要】§平面向量的數(shù)量積【學(xué)習(xí)目標(biāo)、細(xì)解考綱】的意義;體會(huì)數(shù)量積與投影的關(guān)系。。,可以處理有關(guān)長(zhǎng)度、角度和垂直問(wèn)題?!局R(shí)梳理、雙基再現(xiàn)】ab與的夾角。______向量ab與,我們把______________叫ab與的數(shù)量積。(或________)記作___________即a
2024-12-14 08:37
【摘要】第一篇:高中數(shù)學(xué)新課程創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)案例50篇(22)直線方程的概念與直線的斜率 直線方程的概念與直線的斜率 教材分析 這節(jié)內(nèi)容從一個(gè)具體的一次函數(shù)及其圖像入手,引入直線方程和方程的直線的概念.從...
2024-10-21 04:06
【摘要】《平面向量的數(shù)量積》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思交口第一中學(xué)趙云鵬平面向量的數(shù)量積是繼向量的線性運(yùn)算之后的又一重要運(yùn)算,也是高中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要概念,它是溝通代數(shù)、幾何與三角函數(shù)的一種重要工具,在每年高考中也是重
2025-04-26 01:00
【摘要】已知兩個(gè)非零向量a和b,作OA=a,OB=b,則∠AOB=θ(0°≤θ≤180°)叫做向量a與b的夾角。OBAθ問(wèn)題1:回憶一下物理中“功”的計(jì)算,功的大小與哪些量有關(guān)?結(jié)合向量的學(xué)習(xí)你有什么想法?θ|b|cosθabB1
2024-08-16 17:32
【摘要】第三節(jié)平面向量的數(shù)量積及平面向量的應(yīng)用舉例基礎(chǔ)梳理(1)定義已知兩個(gè)向量a和b,作=a,=b,則∠AOB=θ叫做向量a與b的夾角.(2)范圍向量夾角θ的取值范圍是,a與b同向時(shí),夾角θ=
2024-11-24 16:44
【摘要】第一篇:平面向量的數(shù)量積教案 、模、夾角 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):推導(dǎo)并掌握平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表達(dá)式,會(huì)利用數(shù)量積求解向量的模、、能力目標(biāo):通過(guò)自主互助探究式學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,啟發(fā)學(xué)...
2024-10-21 00:49
【摘要】平面向量,設(shè)a=(x1,y1),b=(x2,y2),為實(shí)數(shù)。(1)向量式:a∥b(b≠0)a=b;(2)坐標(biāo)式:a∥b(b≠0)x1y2-x2y1=0;,設(shè)a=(x1,y1),b=(x2,y2),(1)向量式:a⊥b(b≠0)ab=0;(2)坐標(biāo)式:a⊥bx1x2+y1y2=0;=(x1,y1),b=(x2,y2),則ab==x1x2+y1y2;其幾何意義是ab等于a的長(zhǎng)度與b
2025-04-13 05:05