小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語期末考試試卷質(zhì)量分析-展示頁
2024-10-21 00:36本頁面
【正文】 詞組，雖然大部分學(xué)生做的不錯(cuò)，但仍有極個(gè)別同學(xué)失分較多，五年級(jí)的單詞量大，對(duì)于比較懶的一些學(xué)生記單詞就是一個(gè)難點(diǎn)。但是由于后期訓(xùn)練較少，造成學(xué)生們看著大段文字就害怕，讀完短文暈頭轉(zhuǎn)向，不知從何下手。，閱讀理解。問題主要有：句子單詞首字母大寫；句子寫完了需要加標(biāo)點(diǎn)；有個(gè)別句子寫對(duì)了，但是卻在每個(gè)單詞中都加了逗號(hào)，畫蛇添足。第五大題，連詞成句。第四大題，考查學(xué)生對(duì)重四會(huì)單詞的掌握與理解情況。但如果真的要系統(tǒng)化教授，對(duì)于目前小學(xué)生們來說是比較困難的，也不太符合實(shí)際情況。此題為語音題，是學(xué)生們每次考試最頭疼的問題，也是每次考試丟分的“重災(zāi)區(qū)”。此題也是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，平日的四會(huì)單詞，只要掌握牢固了，一般不會(huì)難選出答案。第一大題，選詞填空，共10題。說明學(xué)生對(duì)單詞掌握還不夠理想，另外，我自己也要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書上重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句子的書寫和聽寫。考查的是學(xué)生對(duì)四會(huì)句子的掌握情況。此3大題學(xué)生得分率較高，3個(gè)班中除了少個(gè)別學(xué)生因?yàn)榇中腻e(cuò)了2道題外，基本上學(xué)生能拿滿分。第二大題，聽錄音給圖片標(biāo)出序號(hào)。二、學(xué)生答題情況：（一）聽力部分，40分，共四大題。一、命題整體情況：我校五年級(jí)共有3個(gè)班，從總體情況來看，后期復(fù)習(xí)部分學(xué)生開始疲勞，失去一定的英語學(xué)習(xí)興趣，放松自我要求，教師的引導(dǎo)方式略有不足，所以此次的期末考試不太理想。現(xiàn)就該張?jiān)嚲碜魅缦路治觯涸撛嚲碜⒅貙W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，既面向全體學(xué)生、全面考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況又突出學(xué)生的主體性，尊重個(gè)性差異，使各個(gè)水平層次的學(xué)生都能有所發(fā)揮。第一篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語期末考試試卷質(zhì)量分析小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語期末考試試卷質(zhì)量分析王暮格五年級(jí)英語期末考試已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧這次考試，暴露出的問題是不容忽視的，這些問題需要我在今后的教學(xué)中引以為戒，逐步改進(jìn)和提高。這次考試也給我日后的教學(xué)提供了一個(gè)方向性的指導(dǎo)，使我們能更好的調(diào)整英語教學(xué)提高學(xué)生語言的綜合運(yùn)用能力。試卷分為聽力和筆試兩大部分，從聽、寫、認(rèn)、讀多方面考查學(xué)生的知識(shí)掌握情況。本次試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如重點(diǎn)短語等)，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一大題，聽單詞，選出正確的選項(xiàng)。第三大題，根據(jù)你所聽到的內(nèi)容連線。聽力部分失分較大的是第四大題，聽對(duì)話，選擇正確的答語。中上以上水平的學(xué)生都能選出簡(jiǎn)單的答語，對(duì)于長(zhǎng)句子的答語，出錯(cuò)很多。（二）、筆試部分，60分，共六大題。此題考查學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本都是細(xì)節(jié)問題，比如，be動(dòng)詞am is are的用法；some在問句中變成any；play跟體育運(yùn)動(dòng)后面不加the,但是后面跟樂器后面一定要加the；一般疑問句的肯否定回答；單三的用法；四會(huì)單詞、短語的應(yīng)用，所以對(duì)于學(xué)生來講較簡(jiǎn)單，但是很意外，這題學(xué)生丟分很多，說明基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，有待加強(qiáng)！第二大題，選出不同類的單詞。第三大題，把下列單詞按照有相同發(fā)音的部分歸類。音標(biāo)對(duì)于學(xué)生們確實(shí)枯燥且難，個(gè)人認(rèn)為在學(xué)習(xí)英語期間，缺乏系統(tǒng)化的教授音標(biāo)的過程。所以，目前只能在平日講課時(shí)反反復(fù)復(fù)多次強(qiáng)調(diào)，多找一些題目加強(qiáng)訓(xùn)練，在講解時(shí)我會(huì)特別注重講解。教師在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，也常聽寫，所以不是學(xué)生的難點(diǎn)?？疾閷W(xué)生對(duì)于四會(huì)句型的掌握情況。此大題有一半的人丟分，期中考試前該類題目因訓(xùn)練次數(shù)多強(qiáng)調(diào)的多出錯(cuò)率稍低，期中考試后，因缺乏考試訓(xùn)練，而再次成為令學(xué)生望而卻步的題目。在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中，教師會(huì)慢慢地滲透給學(xué)生一些閱讀技巧，教他們?nèi)绾卧谖恼轮凶鰳?biāo)記。所以，此題做全對(duì)的學(xué)生不是特別多。這學(xué)期，我總是在課后布置學(xué)生復(fù)習(xí)單詞，有些學(xué)生雖然課后就把單詞的拼寫記得差不多了，但經(jīng)常是學(xué)了前面忘了后面。在新授課前，會(huì)抽時(shí)間統(tǒng)一聽寫已學(xué)單詞。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？反思：原因一、對(duì)于這樣的學(xué)生，自己落實(shí)不夠，沒有及時(shí)補(bǔ)差；原因二、孩子不夠自覺，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣；原因三、我覺得是有些家長(zhǎng)不能做到督促孩子、檢查孩子。四、今后改進(jìn)措施：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。詞匯是文章、句子的
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