詹天佑第三課時教案-展示頁
2024-10-20 21:37本頁面
【正文】 看不起中國人。從這個爭字可以看出他們互相之間誰也不肯讓，都等著搶占我們的國家。最后他們提出一個條件，如果清政府用本國的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。詹天佑以此路決不任用任何一個外國人為由斷然拒絕。（阻撓中國政府）課外資料補充：帝國主義無時不想奪取此路，工程一開始，日本人雨宮敬次郎就上書袁世凱說：中國人無力修成此路，不如聘請日本技師較為穩(wěn)妥。）2．交流：（1）外國帝國主義的壓迫與嘲笑聲中Ａ：一些帝國主義的國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進一步控制我國的北部。是一個很了不起的工程師。從北京到張家口的這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑完成的，這是第一打完全由我國工程技術(shù)人員設計施工的鐵路干線。（2）課文主要講了什么事？ 2．檢查：（1）讀生字組詞。（投影出示詹天佑的圖片，并附帶有關詹天佑的背景介紹）師：這位神態(tài)莊重、目光深邃的長者就是詹天佑，那么他到底為什么會被稱為偉大的愛國工程師呢？今天我們就來學習《詹天佑》。教學過程：一、導入課文，揭示課題同學們，在我們中國近代的屈辱史中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出了很多的愛國人士，像虎門硝煙的林則徐，收復臺灣的鄭成功等。教學重點：了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡。2．讀通課文，初步感知課文內(nèi)容。課時安排：2課時教學準備：搜集與課文相關的圖片及時代背景。教學重點：通過描寫人物的言行、心理活動的語句，體會詹天佑的愛國主義精神。3．了解杰出的愛國工程師詹天佑的事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國作貢獻的思想感情。2．有感情地朗讀課文。②寫片斷：在詹天佑塑像前。（1）完成作業(yè)本第7題。（1）指名讀課文。他是一個杰出的工程師，他有一顆愛國的心。）（4）小結(jié)。）連起來說說火車是怎么上坡的。③屈服。（3）兩個火車頭是怎么處理的？“岔道口”在哪里？“折向西北”的“折”什么意思？（選擇正確的解釋：①斷。）①②③④首先要抓住哪些詞？（北上、南口、東北、西北）幻燈出示正確的“人”字形線路。（1）聽錄音，思考：京張鐵路在經(jīng)過青龍橋時碰到什么困難？詹天佑是怎樣克服的？（2）討論上面的思考題。能不能在居庸關隧道用中部鑿進法，在八達嶺隧道用兩端同時向中間鑿進的方法？同樣是隧道，兩處兩種施工方法，這說明了什么？小結(jié)：詹天佑根據(jù)不同地勢，采用不同的工作方法，使工期縮短了一半，充分表現(xiàn)了他的智慧和才干，他是一個杰出的工程師。）幻燈出示，結(jié)合評議。（2）畫施工示意圖，完成作業(yè)本上第7題。2．學習課文第5自然段。（二）教學過程1．明確學習任務。第一篇：《詹天佑》第三課時教案第3課時（一）教學目標1．理清課文的層次。2．熟讀課文，完成課后作業(yè)。學習課文第三段：詹天佑修筑京張鐵路的經(jīng)過。（1）指名讀課文，思考：京張鐵路在經(jīng)過居庸關、八達嶺時，碰到什么困難？詹天佑是怎樣想方設法克服這些困難的？全班討論。（讓兩個學生在小黑板上畫?！肮ぷ髅妗敝傅氖鞘裁?？指出八達嶺隧道施工的6個工作面。3．學習課文第6自然段。判斷：這四個“人字形”線部哪一個是詹天佑設計的？為什么？（用幻燈出示，小組討論。再讀課文。②改變方向。④減損。（自己準備，指名講，講評。設計“人”字形線路解決了火車爬坡的難題，突出了詹天佑的聰明才智和創(chuàng)造精神。4．學習課文第7自然段。（2）什么是“竣工”？為什么說京張鐵路提前竣工是給藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊，而不是“打擊”呢？（3）訓練說話：在詹天佑塑像前，假如你是一個來中國游覽的外賓，當你看到詹天佑留下的偉大工程，站在他的塑像前，想想會說些什么？（4）為什么說詹天佑是我國杰出的愛國工程師？5．布置作業(yè)。（2）在下面兩題中任選一題作業(yè)：①用“為了......為了......”，“不但......而且......”，“杰出、愛國、敬佩”寫幾句話。第二篇：《詹天佑》第一課時教案 教學目標：1．學會11個生字，會寫“杰出、修筑、設計、施工、阻撓、控制、轟動、艱巨、毅然、鏟平、勉勵、惡劣、泥漿、岔道、居庸關、懸崖峭壁、狂風怒號、惹人譏笑”等詞語。背誦感受最深的部分，抄寫喜歡的詞句。4．體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。教學難點：理解開鑿隧道方法的好處以及“人”字形線路設計的妙處。第一課時 教學目標：1．學會本課生字詞，理解部分詞義。3．初步感知詹天佑是我國杰出的愛國工程師。教學難點：詹天佑是怎樣克服修筑京張鐵路的困難的，從中體會京張鐵路的建成是一項了不起的工程。今天我們再來認識一位我們中國的偉大愛國工程師詹天佑。二、初讀課文，了解內(nèi)容1．輕聲讀課文，要求：（1）注意讀準字音，難讀的地方多讀幾遍。施 挾 庸 澗 峭 嘲 勘 勉 緯 饑 隧 滲 竣 邈（2）你記住了哪些生字，是用什么方法記住的？哪些字在寫法上應該注意？（3）課文主要講了什么事？讀完課文，你對詹天佑又有怎么樣新的了解？（聚集第一自然段）三、研
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