【正文】 較大4．追求經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和壟斷行業(yè)三、認(rèn)知八個(gè)就業(yè)誤區(qū)四、我校畢業(yè)生就業(yè)存在問(wèn)題1．區(qū)域和戶(hù)口優(yōu)勢(shì)讓北京學(xué)生選擇余地較大2．家庭和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)使得部分學(xué)生不急于就業(yè)3．“盆地效應(yīng)”造成北京高層次人才泛濫4．考研率較低直接造成就業(yè)人數(shù)增加5．研究生在京就業(yè)難度進(jìn)一步加大五、掌握求職擇業(yè)關(guān)鍵點(diǎn)1．理想的擇業(yè)時(shí)間2．成功就業(yè)的信息渠道3．熟知畢業(yè)生簽約基本流程4．積極參加與就業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)實(shí)踐5．掌握一定的面試技巧6．就業(yè)心理和心態(tài)調(diào)整六、積極的就業(yè)政策七、畢業(yè)后你干什么八、幾點(diǎn)建議第二講職業(yè)生涯規(guī)劃及案例分析（2學(xué)時(shí)）生涯規(guī)劃?rùn)n案一、你如何描述自己二、職業(yè)清單三、將你的清單上的職業(yè)進(jìn)行分類(lèi)和進(jìn)一步探索四、你的價(jià)值觀五、你的技能六、繼續(xù)探索職業(yè)清單七、目標(biāo)設(shè)立與行動(dòng)計(jì)劃八、簡(jiǎn)歷第三講 求職禮儀與必備職業(yè)素養(yǎng)（2學(xué)時(shí)）一、求職禮儀行業(yè)中的舉止禮儀行業(yè)中的言談禮儀職業(yè)形象定位，不同行業(yè)著裝原則握手、自我介紹二、必備職業(yè)素養(yǎng)：溝通的技巧、團(tuán)隊(duì)合作的技巧、時(shí)間管理的技巧第四講 高效簡(jiǎn)歷的制作技巧（2學(xué)時(shí)）一、求職信的寫(xiě)法：闡述求職意向、優(yōu)勢(shì)：你是誰(shuí)；個(gè)人概述；求職意向；求職意向二、簡(jiǎn)歷制作三、電子簡(jiǎn)歷第五講 擇業(yè)心理調(diào)節(jié)與面試技巧（2學(xué)時(shí)）一、大學(xué)生就業(yè)中常見(jiàn)的心理問(wèn)題？（配合案例分析）二、樹(shù)立正確的擇業(yè)觀（重點(diǎn)分析），正視現(xiàn)狀，調(diào)整期望，提高心理承受力，促進(jìn)人格完善，勇于創(chuàng)業(yè)：傾訴法、轉(zhuǎn)移法、優(yōu)勢(shì)比較法、弱化法、目標(biāo)法三、企業(yè)考試流程四、企業(yè)常見(jiàn)的面試的類(lèi)型五、面試中常見(jiàn)的問(wèn)題六、筆試的方法和技巧場(chǎng)景模擬：求職面試的模擬訓(xùn)練第六講 就業(yè)政策與勞動(dòng)法規(guī)解析（2學(xué)時(shí)）一、就業(yè)相關(guān)政策規(guī)定二、畢業(yè)生如何辦理畢業(yè)手續(xù)三、簽約時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題四、三方就業(yè)協(xié)議書(shū)與勞動(dòng)合同的區(qū)別五、報(bào)到證相關(guān)問(wèn)題六、新勞動(dòng)合同法解析最新勞動(dòng)法關(guān)于違約金、試用期、員工辭退等相關(guān)規(guī)定及案例，教會(huì)學(xué)生如何解決勞動(dòng)糾紛和爭(zhēng)議、應(yīng)對(duì)求職中的侵權(quán)行為，樹(shù)立勞動(dòng)仲裁申述觀念，注重自身權(quán)益保護(hù)。課程的考核成績(jī)由三部分構(gòu)成，一部分是平時(shí)出勤成績(jī)和課堂回答問(wèn)題成績(jī)，占總成績(jī)的20%，第二部分是根據(jù)課上和課下對(duì)就業(yè)形勢(shì)的了解撰寫(xiě)就業(yè)論文，占總成績(jī)的30%。開(kāi)課時(shí)間：大三第二學(xué)期（本科）；大二第二學(xué)期（專(zhuān)科）。課外實(shí)踐指導(dǎo)性大綱：（指導(dǎo)學(xué)時(shí)為8學(xué)時(shí)，不納入教學(xué)管理系統(tǒng)）職場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)小組合作和個(gè)人獨(dú)立走訪與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的職業(yè)工作場(chǎng)所，提交職場(chǎng)體驗(yàn)報(bào)告，學(xué)生通過(guò)“走入職場(chǎng)、感受職業(yè)、了解行業(yè)”，充分做好畢業(yè)向就業(yè)轉(zhuǎn)化的過(guò)渡準(zhǔn)備。該分?jǐn)?shù)占課程總分的50%。結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，根據(jù)本人情況（例如你是準(zhǔn)備就業(yè)、出國(guó)、考研、自主創(chuàng)業(yè)等），闡述自己選擇該就業(yè)方式的理由，并做一個(gè)四年期的職業(yè)生涯規(guī)劃。教學(xué)時(shí)數(shù)：1學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡影響職業(yè)成功的因素工作中的人際溝通有效的工作態(tài)度與行為職業(yè)道德的培養(yǎng)教學(xué)重點(diǎn)：影響職業(yè)成功的因素教學(xué)難點(diǎn)：工作中的人際溝通教學(xué)方法：課堂講授、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、職場(chǎng)人物訪談專(zhuān)題5：創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)目標(biāo)：使畢業(yè)生了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力。教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)歷制作的注意事項(xiàng)求職禮儀面試基本類(lèi)型與應(yīng)對(duì)技巧面試后注意事項(xiàng)教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)歷制作的注意事項(xiàng)；面試應(yīng)對(duì)技巧教學(xué)難點(diǎn)：求職禮儀教學(xué)方法：課堂講授、網(wǎng)絡(luò)面試資源、小組訓(xùn)練、模擬面試專(zhuān)題3：職業(yè)心理調(diào)適與就業(yè)權(quán)益保護(hù)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生理解心理調(diào)適的重要作用，掌握適合的心理調(diào)適方法，應(yīng)對(duì)職業(yè)過(guò)程中的可能困境；使學(xué)生了解就業(yè)過(guò)程中的基本權(quán)益與常見(jiàn)的侵權(quán)行為，掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。二、教學(xué)內(nèi)容專(zhuān)題1：求職定位與信息搜集教學(xué)目標(biāo)：分析當(dāng)年就業(yè)形勢(shì)，介紹相關(guān)就業(yè)政策，畢業(yè)生能夠及時(shí)、有效地獲取就業(yè)信息，建立就業(yè)信息的周幾渠道，幫助畢業(yè)生提高信息收集與處理的效能，合理就業(yè)定位，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。（五）考查方式撰寫(xiě)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，考核成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格、不及格五等。情景模擬、行為訓(xùn)練：以課外職業(yè)素質(zhì)拓展的方式進(jìn)行。職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)與就業(yè)咨詢(xún)：以課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的方式進(jìn)行。課堂討論、提問(wèn)：以課堂專(zhuān)題為依據(jù)，預(yù)調(diào)研列出討論提綱，結(jié)合分組討論、教師講評(píng)等形式。鼓勵(lì)教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新，提高課堂的教學(xué)實(shí)效；建立師生互動(dòng)關(guān)系，結(jié)合課堂內(nèi)和課堂外的 1開(kāi)放式教與學(xué)形式，全程化、全員化為學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)。（三）課程教學(xué)方法與手段教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)設(shè)備、教學(xué)條件等實(shí)際情況，結(jié)合所教班級(jí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，廣泛使用啟發(fā)式、直觀式、討論式及案例教學(xué)等教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。通過(guò)了解社會(huì)、了解職業(yè)、了解自己，樹(shù)立正確的職業(yè)理想；增強(qiáng)全面提高自身素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺(jué)性；形成依法就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等符合時(shí)代要求的觀念；樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，養(yǎng)成良好的擇業(yè)道德、健康的擇業(yè)心態(tài)，增強(qiáng)擇業(yè)意識(shí)。本課程的任務(wù)：通過(guò)講解就業(yè)政策，分析就業(yè)形勢(shì)，傳授求職擇業(yè)基本方法與技巧，幫助大學(xué)生正確自我定位，能根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展的需要來(lái)進(jìn)行職業(yè)選擇，調(diào)整擇業(yè)心理，做好擇業(yè)準(zhǔn)備，以正確的價(jià)值觀、擇業(yè)觀和行為規(guī)范、良好的心態(tài)參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)新的就業(yè)形勢(shì)的能力，使大學(xué)畢業(yè)生能順利就業(yè)，愉快地走向工作崗位。第一篇：《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)大綱(高年級(jí))《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)大綱（試行）課程名稱(chēng)：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)英文名稱(chēng)：Employment guidance: college students 課程編碼：課程類(lèi)型：必修課課程性質(zhì)：公共課適用范圍：大學(xué)四年級(jí)和五年級(jí)（五年制）學(xué)生，2015年起改為大學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)（五年制）學(xué)生?？倢W(xué)時(shí)數(shù)：16周學(xué)時(shí)：2課堂教學(xué)：8學(xué)時(shí)課外實(shí)踐：8學(xué)時(shí)學(xué)分?jǐn)?shù)：先修課程：無(wú)考核方式：考查制訂單位：“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”課教研室 修訂日期：2011年3月審核者：一、課程說(shuō)明（一）課程的地位、作用和任務(wù)本課程的作用：一方面幫助大學(xué)生掌握一些在就業(yè)前必備的知識(shí)，為全面提高大學(xué)生的素質(zhì)和順利就業(yè)提供一個(gè)服務(wù)平臺(tái)，不僅對(duì)面臨就業(yè)關(guān)口的大學(xué)畢業(yè)生具有指導(dǎo)意義，對(duì)于尚在校園學(xué)習(xí)的大學(xué)生也提供了定向今后發(fā)展的參考；另一方面為學(xué)校開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作提供主渠道，為學(xué)生的思想教育工作提供主陣地，為學(xué)校的發(fā)展和穩(wěn)定提供保障，有助于學(xué)校樹(shù)立形象，打造品牌，從而取得良好的辦學(xué)效益。（二）課程教學(xué)的目的和要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：了解各用人單位的用人制度等方面的基本知識(shí)與要求；熟悉國(guó)家、地方的就業(yè)政策和各級(jí)教育行政、學(xué)校關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的細(xì)則、做法及相關(guān)操作程序等。學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)選擇的方法；掌握求職擇業(yè)的方法與技巧，解決求職過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，正確選擇職業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)。如果條件允許，應(yīng)采用多媒體教學(xué)、實(shí)踐調(diào)研等直觀教學(xué)