【正文】 備課過程中，參考國(guó)內(nèi)外專家對(duì)于創(chuàng)業(yè)的權(quán)威定義，及世界500強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)家故事，及2012015年最新的創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家報(bào)道，如《財(cái)富》、《福布斯》（中文版）、《創(chuàng)業(yè)邦》里收錄的新近創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家，將這些新的案例，結(jié)合教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行授課。第四章創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的提升內(nèi)容要點(diǎn)創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成要素（精神、心理、道德與禮儀）及其內(nèi)涵；如何提升自己的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。難點(diǎn)：知道創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)：創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、合作、執(zhí)著。加強(qiáng)對(duì)自身的道德與禮儀的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。（2）通過本章的學(xué)習(xí)和討論，加深學(xué)生對(duì)難點(diǎn)重點(diǎn)的理解。在教學(xué)中通過舉身邊實(shí)例講解有關(guān)理論，并采取逐一講解的方式，結(jié)合書上的案例進(jìn)行知識(shí)的強(qiáng)化、鞏固，注重理論聯(lián)系實(shí)際。難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)教學(xué)目標(biāo)及要求知道創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)具備的特征、類型，掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源渠道，考察創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的實(shí)際價(jià)值。針對(duì)“如何識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)”除了教材中的方式外，教師根據(jù)課前收集的資料，進(jìn)行補(bǔ)充，并加入學(xué)生課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)于自己手機(jī)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，分組進(jìn)行辨別，并整理好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，教師做點(diǎn)評(píng)。第六章全面認(rèn)識(shí)“互聯(lián)網(wǎng)+”內(nèi)容要點(diǎn) 認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)+，什么是互聯(lián)網(wǎng)思維，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新業(yè)態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷傳播，互聯(lián)網(wǎng)+未來趨勢(shì)。教學(xué)過程方法（1）教學(xué)建議：本章內(nèi)容采取ppt講解，案例分析、課堂討論、課后收集等多種方法，讓學(xué)生切身感受互聯(lián)網(wǎng)給生活帶來的便利，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的到來。第七章如何設(shè)計(jì)商業(yè)模式及整合資源內(nèi)容要點(diǎn)商業(yè)模式的類型，商業(yè)模式的設(shè)計(jì)思路，商業(yè)模式的創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建，創(chuàng)業(yè)資金的籌集方式；如何建立人脈資源庫。難點(diǎn)：商業(yè)模式的創(chuàng)新，如何建立人脈資源教學(xué)目標(biāo)及要求知道商業(yè)模式的重要性，了解商業(yè)模式的類型，掌握商業(yè)模式創(chuàng)新的方法，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的方法；知道如何組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，清楚了解創(chuàng)業(yè)資金的籌集方法，明白建立人脈資源的方法。對(duì)于重難點(diǎn)，結(jié)合案例分析商業(yè)模式創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)資源整合，并讓學(xué)生結(jié)合自己課前搜集的資料進(jìn)行課堂分享、討論。第八章設(shè)立你的企業(yè)內(nèi)容要點(diǎn)如何有效利用創(chuàng)業(yè)政策；如何進(jìn)行企業(yè)選址；企業(yè)注冊(cè)的流程；如何選擇注冊(cè)資本。難點(diǎn)：企業(yè)設(shè)立過程中的成本控制。教學(xué)過程方法（1）教學(xué)建議：本章采取ppt課件講授、案例分析、課堂討論、課外實(shí)踐等多種方式，讓學(xué)生感受一個(gè)企業(yè)從無到有的過程，以及建立過程中的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避。本模塊內(nèi)容的實(shí)踐可以配合創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)軟件，以更加全面快速地讓學(xué)生了解企業(yè)設(shè)立的整個(gè)流程。第九章職業(yè)與職業(yè)生涯內(nèi)容要點(diǎn) 職業(yè)的相關(guān)知識(shí) 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義教學(xué)目標(biāo)及要求通過了解對(duì)于職業(yè)和職業(yè)生涯的了解，設(shè)計(jì)自己獨(dú)特的職業(yè)生涯規(guī)劃，最終形成自己的就業(yè)觀。五、教材編寫及選用建議 教材參考：1.《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》，劉輝主編，上海交通大學(xué)出版社，2017年1月第三版 2.《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》，張普權(quán)主編，上海交通大學(xué)出版社，2017年1月第三版第五篇：《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)大綱(終稿)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)大綱緒論（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．幫助學(xué)生建立合理的課程期望；使學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃與自身職業(yè)發(fā)展的關(guān)系并產(chǎn)生對(duì)課程的興趣2．掌握職業(yè)、生涯和職業(yè)生涯規(guī)劃的概念并了解整體課程的目的3．掌握職業(yè)規(guī)劃的方法；了解課程的性質(zhì)、目的、任務(wù)和考核方式以及職業(yè)規(guī)劃的影響因素4．理解實(shí)施的重要性教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)職業(yè)生涯規(guī)劃是應(yīng)用性和操作性很強(qiáng)的課程，需要學(xué)生帶著合理的期望能夠認(rèn)真、完全投入課堂，建立課堂規(guī)則，使學(xué)生為自己的職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)并引起學(xué)生的極大興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1．重點(diǎn)是幫助學(xué)生看到從事自己喜歡的工作的可行性和現(xiàn)實(shí)性2．難點(diǎn)在于學(xué)生可能容易受類型名稱或描述的影響而產(chǎn)生曲解以及由于缺乏自我認(rèn)識(shí)而導(dǎo)致的錯(cuò)誤判斷自己的興趣類型。教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排一、簡(jiǎn)要介紹興趣與個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系二、自我興趣探索三、介紹霍蘭德的類型論 1．講解人格類型論 2．介紹霍蘭德的理論四、霍蘭德理論的應(yīng)用1．用以了解并探索自己的興趣 2．用以探索及理解工作世界五、結(jié)合學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)分析與解釋 作業(yè)：登陸學(xué)生就業(yè)網(wǎng)進(jìn)行測(cè)評(píng) 第二節(jié) 價(jià)值觀探索教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的激勵(lì)和影響作用 2．愿意通過活動(dòng)探索價(jià)值觀 3．體會(huì)他人價(jià)值觀對(duì)自己的影響 4．能明確定義自己的價(jià)值觀并進(jìn)行排序5．在職業(yè)決策時(shí)能有意識(shí)運(yùn)用自己的價(jià)值觀作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)充分尊重學(xué)生價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生不斷反思和覺察自我的價(jià)值觀教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排價(jià)值觀的概念一、馬斯洛需要層次理論1．簡(jiǎn)要介紹理論。二、學(xué)生的困惑：自身價(jià)值觀如何在職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)？三、個(gè)人價(jià)值觀探索作業(yè)：完成《價(jià)值觀探索練習(xí)》和《真實(shí)價(jià)值觀澄清七步驟工作表》。第三節(jié) 氣質(zhì)探索（輔導(dǎo)資料）課堂作業(yè)：完成陳會(huì)昌氣質(zhì)類型60題自測(cè)與分析 第四節(jié) 性格探索教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)特的和與眾不同的 2．認(rèn)識(shí)MBTI 性格類型測(cè)試并能進(jìn)行自我分析3．到自己的性格特征是什么，能以此考慮自己的性格與職業(yè)的適配度教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)通過活動(dòng)深刻了解性格各個(gè)維度的深層含義，目的在于進(jìn)行自我分析教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排一、性格與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系二、什么是性格三、MBTI174。2．可遷移技能有助于學(xué)生看到除了專業(yè)知識(shí)以外的從事專業(yè)領(lǐng)域外的其他職業(yè)的可能性。2．能夠辨識(shí)自己在重大問題上常用的決策風(fēng)格，能夠?yàn)樽约旱纳陌l(fā)展作出長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排一、講解決策分類二、講解決策模式 三、決策中的阻礙與應(yīng)對(duì)1．講解職業(yè)決策中的阻礙 2．職業(yè)決策中的阻礙應(yīng)對(duì)四、促進(jìn)職業(yè)決策的幾種可以參考的策略 1．決策平衡單2．CASVE（溝通分析綜合評(píng)估執(zhí)行）循環(huán)第二節(jié) 設(shè)計(jì)職業(yè)生涯目標(biāo)一、生涯幻游活動(dòng)二、設(shè)定目標(biāo) 1．目標(biāo)設(shè)定的原則 2．目標(biāo)檢測(cè) 3．目標(biāo)分解 本章小結(jié)留期末考試作業(yè)綜合以上所學(xué)，撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書第四章 職業(yè)素養(yǎng)提升（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．幫助學(xué)生理解在校期間是一個(gè)積累的過程，指導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)目標(biāo)明確的前提下進(jìn)行學(xué)涯規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐、時(shí)間管理，并拓展人際關(guān)系2．理解創(chuàng)業(yè)者所需具備的基本素質(zhì)并掌握大學(xué)生該如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)涯規(guī)劃、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和時(shí)間管理，并拓展人際關(guān)系，培養(yǎng)意識(shí)是本章節(jié)的重點(diǎn)，難點(diǎn)在于如何將可操作的方法滲透給學(xué)生。同時(shí)，要求學(xué)生掌握求職過程中應(yīng)準(zhǔn)備的自薦材料包括自薦信、就業(yè)推薦表、歷年成績(jī)單等2． 掌握求職信的書寫并認(rèn)識(shí)到人脈關(guān)系建立的重要性，并有意識(shí)地開始行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)求職信的書寫和個(gè)人簡(jiǎn)歷制作是本章節(jié)中學(xué)生需掌握的重點(diǎn)，是與考官接觸的第一環(huán)節(jié)。第六章 網(wǎng)申與面試（3學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1．幫助學(xué)生理解和掌握面試的種類、測(cè)評(píng)的種類，以及如何在最短的時(shí)間內(nèi)給考官留下深刻的第一印象，包括溝通、禮儀、談話、自我介紹等一些事宜。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)通過模擬面試讓學(xué)生了解面試的的準(zhǔn)備、過程和目的，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)勝出。第七章 職業(yè)發(fā)展（2學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)過程，愿意在實(shí)踐中探索自我，不斷調(diào)整職業(yè)規(guī)劃教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)幫助學(xué)生看到轉(zhuǎn)變帶來的好處于困難，使學(xué)生具有面對(duì)挫折的心理能力和對(duì)現(xiàn)實(shí)的合理的期望教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排本章小結(jié)調(diào)查問卷，收考試作業(yè)