【正文】 ............................................................................................................ 3 感覺媒體 ........................................................................................................................................ 3 表示、表現(xiàn)媒體 ............................................................................................................................. 3 存儲(chǔ)、傳輸媒體 ............................................................................................................................. 3 媒體的形式 .................................................................................................................................... 3 多媒體技術(shù)的應(yīng)用 ...................................................................................................................................... 4 多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件系統(tǒng) ....................................................................................................................... 4 3 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的 應(yīng)用 .................................................................................................................................... 4 多媒體教學(xué)的現(xiàn)狀 ...................................................................................................................................... 4 常見的電子教室使用方法 ........................................................................................................................... 5 多媒體技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 ........................................................................................... 6 多媒體技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用 ................................................................................................... 6 多媒體技術(shù)在生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用 ........................................................................................... 7 多媒體技術(shù)在外科手術(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 ....................................................................................... 8 多媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用 ................................................................................................... 9 多媒體技術(shù)在病原生物學(xué)中的應(yīng)用 ............................................................................................. 10 多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用 ................................................................................................. 12 4 多媒體技術(shù)在 課堂 教學(xué)中的不足及 其解決 策略 .................................................................................................... 13 多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的缺點(diǎn) .............................................................................................................. 13 多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的 不足 ................................................................................................. 13 改善和提高多媒體教學(xué)的策略 ................................................................................................................. 14 創(chuàng)新多媒體教學(xué)的方法 ............................................................................................................................. 14 明確多媒體教學(xué)的目的和原則 ................................................................................................................. 15 5 總結(jié) ........................................................................................................................................................................ 16 6 致謝 ............................................................................................................................................ 錯(cuò)誤 !未定義書簽。學(xué)生若對(duì)某門課程有濃厚的興趣 ， 就會(huì)產(chǎn)生一種專心學(xué)習(xí)的“內(nèi)驅(qū)力” ， 就會(huì)進(jìn)入一種主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高?，F(xiàn)代化的設(shè)施為課堂教學(xué)提供了極大的便利。在教學(xué)中 ， 深入研究和恰當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù) ， 使之與其他教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合 ，就能夠優(yōu)化課堂教學(xué) ， 體現(xiàn)出多媒體輔助教學(xué)的真正價(jià)值 。對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育 ， 實(shí)質(zhì)就是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，注重開發(fā)人的潛能，培養(yǎng)人的健全個(gè)性。它不但能改善我們的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)課堂的整體優(yōu)化，而且對(duì)我們教學(xué)質(zhì)量的提高做出巨大的貢獻(xiàn)。近年來，多媒體設(shè)備和技術(shù)逐步地被現(xiàn)代化教育教學(xué)所采用，它有聲有色能動(dòng)能唱，比任何一位名教師都多才多藝。 自九十年代以來 ， 多媒體技術(shù)迅速興起繼而蓬勃發(fā)展 ， 其應(yīng)用已遍及國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社 會(huì)生活的各個(gè)角落 ， 正在對(duì)人類的生產(chǎn)方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變革 。 2021 簽名： 2021 年 05 月 26 日 摘 要 眾所周知，以計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)為龍頭的信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，標(biāo)志著知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的到來 。 多媒體教學(xué)與課件創(chuàng)意作 。 清華大學(xué)出版社 。 2021 (8)葉良明 ， 黃海軍 。 多媒體技術(shù)及教育應(yīng)用 。 北京師范大學(xué)出版社 。 2021 (6)朱京曦 。 多媒體技術(shù)與應(yīng)用基礎(chǔ) 。 武漢理工大學(xué)出版社 。 2021 (4)朱施南 。 多媒體技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)淺淡 [J]。 中國(guó)圖象圖形學(xué)報(bào) 。 中國(guó)多媒體技術(shù)研究 。 高等教育出版社 。 多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用 [M]。 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) ) 題 目 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 專 業(yè) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 班 級(jí) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 姓 名 指導(dǎo)教師 姓名 職稱 日 期 2021 年 05 月 26 日 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書 專業(yè)班級(jí)： 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 0931 班 學(xué)生姓名： 題 目： 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 上交論文（報(bào)告）日期： 2021 年 03 月 01 日 答辯日期： 2021 年 05 月 26 日 指導(dǎo)教師： 2021 年 05月 26 日 本 人 聲 明 我聲明 , 本論文及其設(shè)計(jì)工作是由本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成的 , 在完成論文時(shí)所利用的一切資料均已在參考文獻(xiàn) 中列出。 (1)鐘玉琢等 。 北京 。 1999 (2)徐光佑 ， 史元春 。 1999。 2021 (3)王軍 ， 韓志強(qiáng) 。 情報(bào)理論與實(shí)踐 。 多媒體教學(xué)與課件創(chuàng)意作 。 2021 (5)陳梅 ， 馬寧 。 機(jī)械工業(yè)出版社 。 多媒體教學(xué)策略 。 2021 (7)李書明 ， 田俊 。 清華大學(xué)出版社 。 多媒體技術(shù)教育應(yīng)用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 。 2021 (9) 朱施南 。 武漢理工大學(xué)出版社 。 它不僅加速了全球信息化的進(jìn)程 ， 而且把對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育 ， 以適應(yīng)信息化要求的工作提到了議事日程 。 特別是由于多媒體具有圖 、 文、聲并茂甚至有活動(dòng)影像（ GIF、 FLASH等動(dòng)畫）這樣的特點(diǎn)，越來越多的媒體會(huì)融入課堂教學(xué)中來。在教育教學(xué)過程中，深受廣大師生的青睞。它以其特有的感染力，通過聲情并茂的文字、圖像、聲音、動(dòng)畫等形式對(duì)學(xué)生形成刺激，不但能夠 迅速吸引學(xué)生的注意力，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的心理需求，而且還能讓學(xué)生清楚地看到事物發(fā)展變化的過程，由靜到動(dòng)，化繁為簡(jiǎn)，有利于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育在很大程度上就要依賴豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。 所以能提供理 想的教學(xué)環(huán)境，它必然會(huì)對(duì)教育、教學(xué)過程