【正文】 性 用戶可以按照自己的需要、興趣、任務(wù)要求、偏愛和認(rèn)知特點(diǎn)來使用信息，任取圖、文、聲等信息表現(xiàn)形式。6. 互動性 它可以形成人與機(jī)器、人與人及機(jī)器間的互動，互相交流的操作環(huán)境及身臨其境的場景，人們根據(jù)需要進(jìn)行控制。以往人們讀寫方式大都采用章、節(jié)、頁的框架，循序漸進(jìn)地獲取知識，而多媒體技術(shù)將借助超文本鏈接（Hyper Text Link）的方法，把內(nèi)容以一種更靈活、更具變化的方式呈現(xiàn)給讀者。3. 交互性 交互性是多媒體應(yīng)用有別于傳統(tǒng)信息交流媒體的主要特點(diǎn)之一傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地、被動地傳播信息，而多媒體技術(shù)則可以實(shí)現(xiàn)人對信息的主動選擇和控制。 多媒體的特點(diǎn)多媒體技術(shù)有以下幾個主要特點(diǎn)：1. 集成性 能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行多通道統(tǒng)一獲取、存儲、組織與合成。事實(shí)上有人就簡單地認(rèn)為多媒體是電腦和電視的結(jié)合。 多媒體之所以能夠?qū)崿F(xiàn)是依靠數(shù)字技術(shù)。多媒體本身有兩個方面，和所有現(xiàn)代技術(shù)一樣它是由硬件和軟件，或機(jī)器和思想混合組成。多媒體就是多重媒體的意思，可以理解為直接作用于人感官的文字、圖形、圖像、動畫、聲音和視頻等各種媒體的統(tǒng)稱，即多種信息載體的表現(xiàn)形式和傳遞方式。針對這種情況,本文認(rèn)為在多媒體教學(xué)過程中只有處理好幾個方面的關(guān)系，才能發(fā)揮出多媒體的最大優(yōu)勢，優(yōu)化我們的教學(xué)課堂。我在學(xué)校實(shí)習(xí)期間對多媒體教學(xué)的優(yōu)勢和不足做了大量的調(diào)查和探討，雖然其具有直觀新穎，表現(xiàn)力豐富，教學(xué)容量大等優(yōu)點(diǎn)。要構(gòu)建現(xiàn)代教學(xué)模式，將傳統(tǒng)教學(xué)方式和現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合起來，從而提高課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。 Resource sharing多媒體技術(shù)在教學(xué)中的探討與應(yīng)用第一章 引言盡管傳統(tǒng)的課堂教學(xué)具有豐富的遺產(chǎn)和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，但傳統(tǒng)教學(xué)局限性和不足亦十分突出。 Simultaneously utilizes in the education teaching also has its special skill: Favors the information the memory use, is raises the divergent thought the tool, to urge the study individualizing realization. The foothold will develop in the future, uses the multimedia networks, the development teaching experiment.Key words：Multimedia。提高教師素質(zhì)。在制作多媒體課件的過程中,素材的選擇一定要把握尺度。立足未來發(fā)展，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展教學(xué)試驗。甘肅政法學(xué)院本科學(xué)年論文（設(shè)計）題 目 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的探討與應(yīng)用計算機(jī)科學(xué)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)09級信管班學(xué) 號：200981020120姓 名： 王艷曉 指導(dǎo)教師： 任 文 成 績：____________完成時間：2011年 11 月1目 錄目 錄第一章 引言 1第二章 多媒體 1 什么是多媒體 1 多媒體的特點(diǎn) 2 多媒體信息的類型 2 多媒體技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用 3第三章 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的意義 4 計算機(jī)多媒體在教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢 4 計算機(jī)多媒體在教學(xué)中應(yīng)用的作用 5 計算機(jī)多媒體在教學(xué)中應(yīng)用需要處理好幾個關(guān)系 5第四章 多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 7 如何在教育中使用多媒體技術(shù) 7 多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)該注意的幾個問題 8第五章 多媒體技術(shù)在教育中應(yīng)用的發(fā)展前景 9 多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的結(jié)合 9 多媒體技術(shù)與仿真技術(shù)的結(jié)合 10 多媒體技術(shù)與人工智能技術(shù)的結(jié)合 10第六章 對多媒體技術(shù)的應(yīng)用反思 10 不能讓多媒體代替其他媒體 11 不能用多媒體代替教師板書 11第七章 小結(jié) 11參考文獻(xiàn) 12多媒體技術(shù)在教學(xué)中的探討與應(yīng)用摘 要：多媒體不再是傳統(tǒng)的輔助教學(xué)工具，而是為構(gòu)造一種新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境創(chuàng)造了條件，特別是對于教育社會化來說，多媒體網(wǎng)絡(luò)是一種更理想的傳播工具。多媒體本身具有：融合生、非線性化、無結(jié)構(gòu)性、相互交涉性、可編輯性、實(shí)時性等特點(diǎn)；同時運(yùn)用在教育教學(xué)上又有其特長：利于信息的存儲利用，是培養(yǎng)發(fā)散性思維的工具、促使學(xué)習(xí)個別化的實(shí)現(xiàn)。 多媒體技術(shù)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)方式和教學(xué)手段,有利于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍,有利于促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的理解,有利于簡化教學(xué)環(huán)節(jié)。在課件的使用與操作中,要重視師生互動、控制課堂節(jié)奏。關(guān)鍵詞：多媒體；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)；資源共享 The Discussion and Application of Multimedia Technology in The TeachingAbstract：Multimedia no longer is the traditional auxiliary teaching tool, but to construct one kind of new network teaching environment to create the condition, specially regarding the education socialization, the multimedia networks is one kind of more ideal dissemination tool. Multimedia itself has: The fusion lives, the misalignment, not to have the constitutive property, the negotiation, to be possible mutually, timeliness characteristics and so on editor。 Network teaching system。傳統(tǒng)課堂教學(xué)的主要缺陷是信息功能弱，個別教學(xué)能力差，這些缺陷是由傳統(tǒng)教學(xué)的傳遞結(jié)構(gòu)所決定的，不是改變教學(xué)所能克服的，為了解決傳統(tǒng)教學(xué)所