四年級寫字課教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-17 21:59本頁面
【正文】 13——2018楊木中心學(xué)校葛秀艷教學(xué)內(nèi)容：《寫字》課中帶有草字頭的字。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。學(xué)生寫出相對完整的一幅書法作品，有助于增強自信心。張貼在黑板上展示。互評的基礎(chǔ)上自我改進、練習(xí)。提醒學(xué)生先不要急于寫，認真讀帖，仔細觀察，做到心中有數(shù)再寫。只要刻苦練習(xí)，一定會寫一手漂亮字。右邊寬，要舒展，筆畫穿插不分家，左右謙讓才美觀。引導(dǎo)觀察，怎樣才能把左半部分寫苗條呢？右半部分怎樣寫才舒展呢？左右兩部分怎樣搭配才美觀呢？觀察這些字在田字格中的占位和書寫規(guī)律，并以口訣的形式總結(jié)規(guī)律。養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。并通過兒歌的形式，時時讓學(xué)生自我提醒?！墩n標(biāo)》指出要關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢與習(xí)慣，重視書寫的正確、端正、整潔，激發(fā)學(xué)生識字寫字的積極性。指實掌空才美觀。執(zhí)筆歌距離筆尖三厘米，拇指食指相對夾。三、教學(xué)策略激發(fā)興趣，引導(dǎo)觀察；示范講解，反復(fù)練習(xí)；多元評價，體驗成功；激發(fā)興趣，審美熏陶。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫“左窄右寬”的左右結(jié)構(gòu)的字。第一篇：四年級寫字課教學(xué)設(shè)計四年級寫字課教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范的書寫生字中左右結(jié)構(gòu)之“左窄右寬”的字，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。教學(xué)難點是指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點和規(guī)律。四、教具準(zhǔn)備 粉筆、小黑板、字帖五、教學(xué)過程同學(xué)們，練字前，首先讓我們按《坐姿十二字》《執(zhí)筆歌》作好準(zhǔn)備坐姿十二字頭正身直，臂開足安，心靜氣緩。中指首節(jié)墊筆桿，無名小指自然彎。復(fù)習(xí)書寫“提土旁”“提手旁”寫字前做熱身操，促進手部靈活，便于輕松寫字，同時樹立寫字自信心。正確的坐姿、執(zhí)筆姿勢是寫好字的基礎(chǔ)，應(yīng)常抓不懈。寫完字輕輕把筆帽套好，合上本子。例子：出示“址、扒、擇、搜、掘、均、柄、鋪”，怎樣能把左窄右寬的字寫好呢？發(fā)現(xiàn)共性和不同。體形窄，左邊站，橫向短，捺筆收。一分耕耘，一分收獲。學(xué)生在方格中書寫詞語，（教材P7詞語）教師巡回指導(dǎo)。同桌互評。由田字格過渡到方格，通過多種評價方式，提升學(xué)生對字的鑒賞審美能力。由田字格過渡到方格，再由方格過渡到橫格，循序漸進?？偨Y(jié)老師看到同學(xué)們練字的進步，很高興。讓我們繼續(xù)努力。教學(xué)目標(biāo)：1
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