人教版四年級(jí)語文下冊(cè)32漁夫的故事(教案)-展示頁
2024-10-17 21:12本頁面
【正文】 指阿拉伯地區(qū)，“譚”通“談”。教學(xué)過程一、鞏固預(yù)習(xí)1．讓一名平時(shí)字詞掌握較差學(xué)生上黑板列出本課需掌握的字詞：（生書寫）撒撬彌桅唆吻指名一生寫出字音，師生共同正音。第二篇：(人教新課標(biāo))四年級(jí)語文下冊(cè)教案 漁夫的故事 3最新版漁夫的故事教學(xué)目標(biāo)1．了解民間故事情節(jié)曲折的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從人物語言、心理描寫抓人物形象塑造的方法。《一千零一夜》。（板書）。”激將魔鬼，魔鬼要讓漁夫相信自己是住在瓶里，于是鉆入了瓶里。漁夫設(shè)計(jì)引誘魔鬼進(jìn)入瓶里，就可救自己?！蹦Ч硪対O夫想信自己是住在瓶里，于是就鉆進(jìn)瓶里，漁夫立刻封住了瓶口。漁夫?qū)δЧ碚f：“我要問你一件事，你必須說實(shí)話。），充分發(fā)表意見。）五、揭示中心思想 ：認(rèn)真默讀課文，看看在比自己不知強(qiáng)大多少倍的魔鬼面前，漁夫是怎樣做的？為什么這樣做？漁夫用什么救了自己？（給一定讀書時(shí)間，教師與生探討）。，其余認(rèn)真聽，等會(huì)補(bǔ)充，修正。第三意義段（1625自然段）漁夫引誘魔鬼再次進(jìn)入瓶里，并封住瓶口，戰(zhàn)勝了魔鬼，轉(zhuǎn)危為安。）第一意義段（14自然段）漁夫捕魚撈起了一個(gè)黃銅膽瓶，用小刀撬去瓶口錫封，一股青煙冒出變成魔鬼。（給一定時(shí)間讀書。撒sā撒網(wǎng)塞sāi塞車 sǎ撒種s224。）三、自學(xué)生字詞、多音字 。（3）抽說（分意義段，讀懂每段重點(diǎn)內(nèi)容。：把這個(gè)故事簡要地講給家人聽，根據(jù)以往閱讀的方法，怎樣才能解決這個(gè)問題？（1）獨(dú)立思考。今天，我們?cè)俅伍喿x精彩的神話故事，《漁夫的故事》，從中去獲得收獲。簡要地講述課文內(nèi)容。第一篇：人教版四年級(jí)語文下冊(cè) (教案)32.《漁夫的故事》教案教學(xué)目標(biāo)。，體會(huì)漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼的。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體故事畫面或掛圖及閱讀要求、《一千零一夜》、小黑板；生：《一千零一夜》、《東郭先生和狼》教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課本單元前幾篇課文，把我們引入了故事長廊。齊讀課題二、明確閱讀要求，找到解決問題的方法，用”“句出閱讀要求，課件展示。（2）四人小組討論。依次抓每段重點(diǎn)內(nèi)容講述。（齊讀、抽讀、去掉音節(jié)讀）。i塞北四、自學(xué)解決，簡要講述故事，分意義段，并把段意寫在書上。教師巡視與生探討。第二意義段（515自然段）魔鬼聽說所羅門已死，沒有懼怕，于是要?dú)⑺谰人臐O夫，并講出了理由。（多媒體展示故事或掛圖，圖書結(jié)合看，并板書。（要求：組長管理，從參與，教師參與。漁夫放出了魔鬼，救了他，魔鬼恩將仇報(bào)反而要?dú)O夫?！薄拔覜]親眼看見，絕對(duì)不能相信。漁夫戰(zhàn)勝了魔鬼，救了自己。漁夫假裝不相信魔鬼是住在瓶里，說：“我沒親眼看見，絕對(duì)不相信。漁夫用智慧救了自己，戰(zhàn)勝了魔鬼。六、讀《東郭先生和狼》，認(rèn)識(shí)魔鬼的本性七、拓展 。板書設(shè)計(jì)漁夫捕魚撈到黃銅膽瓶放出魔鬼魔鬼要?dú)O夫恩將仇報(bào) 漁夫引誘魔鬼入瓶用智慧戰(zhàn)勝魔鬼教后記：能理解課文內(nèi)容，體會(huì)漁夫是怎樣用智慧戰(zhàn)勝魔鬼的，理清文章脈絡(luò)，簡要地講述課文內(nèi)容。2．從分角色朗讀和課本劇表演中領(lǐng)會(huì)文中人物性格，增強(qiáng)民間故事語言的賞析能力。2．解詞：笑逐顏開恩將仇報(bào)堂堂二、解
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