c課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱[范文大全]-展示頁(yè)
2024-10-17 20:50本頁(yè)面
【正文】 n，Prentice Hall，1988第二篇：課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱化工原理課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行化工單元過(guò)程設(shè)計(jì)和化工過(guò)程設(shè)備工藝設(shè)計(jì)的能力訓(xùn)練，使學(xué)生掌握化工過(guò)程設(shè)計(jì)的基本方法，提高其分析問(wèn)題和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，并通過(guò)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的工程觀念。對(duì)于程序中未能實(shí)現(xiàn)的部分需要加以說(shuō)明。優(yōu)：在小組中承擔(dān)主要工作，工作量飽滿；有完整的符合標(biāo)準(zhǔn)的文檔，文檔有條理、文筆通順，格式正確，其中有總體設(shè)計(jì)思想的論述，有正確的流程圖，程序完全實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案，設(shè)計(jì)方案先進(jìn)，軟件可靠性好；良：工作量較為飽滿；有完整的符合標(biāo)準(zhǔn)的文檔，文檔有條理、文筆通順，格式正確；有完全實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的軟件，設(shè)計(jì)方案較先進(jìn)；中：工作量一般；有完整的符合標(biāo)準(zhǔn)的文檔，有基本實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的軟件，設(shè)計(jì)方案正確；及格：有完整的符合標(biāo)準(zhǔn)的文檔，有基本實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的軟件，設(shè)計(jì)方案基本正確； 不及格：小組評(píng)定不及格的同學(xué)；或者沒(méi)有完整的符合標(biāo)準(zhǔn)的文檔，軟件沒(méi)有設(shè)計(jì)方案或設(shè)計(jì)方案不正確。課程設(shè)計(jì)成績(jī)組成：各設(shè)計(jì)報(bào)告（75％）+ 答辯成績(jī)（25％）。其中模塊圖、流程圖要清楚、規(guī)范，不能有錯(cuò)別字。撰寫《測(cè)試報(bào)告》。編程簡(jiǎn)練，可用性強(qiáng)，功能全面。撰寫《產(chǎn)品需求規(guī)格說(shuō)明書》和《詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書》。 其他自選題目四、考核方式課程設(shè)計(jì)分為四個(gè)階段組成：分析和設(shè)計(jì)、編程和調(diào)試程序、撰寫報(bào)告、答辯。 桌面鐘表設(shè)計(jì) 216。 對(duì)話框模擬 216。 音樂(lè)展示（播放）216。 高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)216。 校友通訊錄 216。 漢字的顯示鄭州大學(xué)信息工程學(xué)院216。 詞法分析器 216。每個(gè)團(tuán)隊(duì)從以下題目中選擇一個(gè)作為課程設(shè)計(jì)的題目。為保證課程設(shè)計(jì)達(dá)到教學(xué)基本要求，在設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能等方面的訓(xùn)練，包括以下內(nèi)容：根據(jù)設(shè)計(jì)題目要求的指標(biāo)，通過(guò)查閱有關(guān)資料分析其工作原理并劃分功能模塊；畫出程序流程圖，完成程序各部分的內(nèi)容分析；計(jì)算各模塊的參數(shù)設(shè)計(jì)，和模塊內(nèi)部操作，和模塊返出的結(jié)果；驗(yàn)證模塊功能的完整性；對(duì)模塊功能進(jìn)行設(shè)計(jì)；對(duì)模塊功能進(jìn)行調(diào)試；組合功能模塊并完成設(shè)計(jì)要求。設(shè)計(jì)過(guò)程中要獨(dú)立思考、深入鉆研，主動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)，反對(duì)照抄照搬或依賴教師。小組分工明確，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，并擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃，注意掌握進(jìn)度，按時(shí)完成。通過(guò)理論教學(xué)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)軟件專業(yè)課程創(chuàng)建較扎實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。第一篇：C課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱鄭州大學(xué)信息工程學(xué)院《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱課程名稱：《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì) 英文名稱：The C Programming on Course 課程編號(hào)： 課程類型：必修 學(xué)時(shí)：2周適用對(duì)象：中澳班 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 本科生 先修課程：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)一、課程設(shè)計(jì)的性質(zhì)、目的和任務(wù)C課程設(shè)計(jì)是《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生第一次較全面的程序設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練。在《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程的理論教學(xué)和基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，通過(guò)開發(fā)規(guī)模較大的程序，使學(xué)生掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的基本方法；熟悉C程序開發(fā)的全過(guò)程，包括從分析問(wèn)題開始，建立數(shù)據(jù)模型，劃分功能模塊，設(shè)計(jì)算法，編碼，調(diào)試和測(cè)試程序，撰寫文檔等；提高綜合應(yīng)用C語(yǔ)言的能力，強(qiáng)化編程和調(diào)試能力。二、基本要求：課程設(shè)計(jì)的進(jìn)行方式是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成的。設(shè)計(jì)分段進(jìn)行，每一階段的設(shè)計(jì)都要認(rèn)真檢查。要求設(shè)計(jì)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，有錯(cuò)必改，反對(duì)敷衍塞責(zé)，容忍錯(cuò)誤存在。三、課程設(shè)計(jì)題目課程設(shè)計(jì)時(shí)，每38人組成一個(gè)開發(fā)團(tuán)隊(duì)，選出項(xiàng)目負(fù)責(zé)人一名。216。 桌面計(jì)算器 216。 文本編輯器 216。 線條圖型體表演 216。 表情展示（結(jié)合表情單詞理解）216。 游戲設(shè)計(jì) 216。 菜單模擬 216。 桌面日歷設(shè)計(jì) 216。1）分析、設(shè)計(jì)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1