c課程設(shè)計教學(xué)大綱[范文大全]-文庫吧資料
2024-10-17 20:50本頁面
【正文】 個有代表性的學(xué)生在全班公開答辯。天數(shù)備注四、課程設(shè)計的考核，內(nèi)容包括：設(shè)計說明書、圖紙、小結(jié)。設(shè)計說明書應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：（1）封面課程設(shè)計題目、班級、姓名、指導(dǎo)教師、時間（2）目錄（3）設(shè)計任務(wù)書（4）設(shè)計方案簡介（5）設(shè)計條件及主要物性參數(shù)表（6）工藝設(shè)計計算（7）輔助設(shè)備的計算及選型（8）設(shè)計結(jié)果匯總表（9）設(shè)計評述,設(shè)計者對本設(shè)計的評述及通過設(shè)計的收獲體會（10）參考資料 工藝流程圖采用2號圖紙，設(shè)備裝置圖采用1號圖紙，要求布局美觀，圖面整潔，圖表清楚，尺寸標(biāo)識準(zhǔn)確，各部分線形精細符合國家化工制圖標(biāo)準(zhǔn)。三、課程設(shè)計教學(xué)的基本要求 教師先給學(xué)生講授板式塔精餾塔的基本知識：教師應(yīng)事先準(zhǔn)備課程設(shè)計任務(wù)書、指導(dǎo)書及設(shè)計所需的規(guī)范和有關(guān)資料，安排適量的答疑時間指導(dǎo)學(xué)生。確定塔高、塔板及塔板尺寸，對塔板進行流體力學(xué)校核計算，并繪出塔的操作負荷性能圖；（4）管路及其典型輔助設(shè)備（如再沸器、預(yù)熱器、冷凝器）的選型和計算，包括典型輔助設(shè)備的主要工藝尺寸計算和設(shè)備型號規(guī)格的選定；（5）編寫設(shè)計說明書；（6）繪制精餾裝置的工藝流程圖和精餾塔設(shè)備裝配圖。根據(jù)給定任務(wù)，對精餾裝置的流程、操作條件，主要設(shè)備形式及材質(zhì)的選取等進行簡要論述；（2）精餾塔的工藝計算。通過本課程設(shè)計, 主要訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的以下能力: ,選用公式和搜集數(shù)據(jù)(包括從已發(fā)表的文獻中和從生產(chǎn)現(xiàn)場中搜集)的能力；,又考慮經(jīng)濟上的合理性,并注意到操作時的勞動條件和環(huán)境保護的正確設(shè) 計思想,在這種設(shè)計思想的指導(dǎo)下去分析和解決實際問題的能力； ,計算機應(yīng)用能力； ,清晰的圖表來表達自己設(shè)計思想的能力。編寫設(shè)計說明書 設(shè)計說明書應(yīng)包括：① 設(shè)計任務(wù)書（由指導(dǎo)教師下達）；② 說明了目錄；③ 設(shè)計方案簡介和簡要流程說明；④ 主體設(shè)備的工藝計算（包括必要的表格和插圖）； ⑤ 主要輔助設(shè)備工藝尺寸的計算； ⑥ 設(shè)計結(jié)果匯總表； ⑦ 工藝流程圖； ⑧ 主體設(shè)備工藝條件圖； ⑨ 設(shè)計評述； ⑩ 參考文獻；大連理工大學(xué)化工學(xué)院化工原理教研室化工課程設(shè)計》教學(xué)大綱適用專業(yè)：化學(xué)工藝制藥與生物化工過程裝備與控制工程教學(xué)周數(shù)：2周學(xué)分?jǐn)?shù)：2學(xué)分一、課程設(shè)計的性質(zhì)、目的與任務(wù)課程設(shè)計是一總結(jié)性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用本門課程及有關(guān)先修課程的基本知識去解決某一設(shè)計任務(wù)的一次訓(xùn)練。（5）工藝流程圖要求標(biāo)出工藝物流的流向，流量，主要換熱設(shè)備的熱負荷、主要的測量點和控制點。（2）主要設(shè)備的工藝設(shè)計計算工藝參數(shù)的選擇、物料衡算、熱量衡算、設(shè)備的結(jié)構(gòu)設(shè)計、設(shè)備主要工藝尺寸的計算以及必要的核算。工藝設(shè)計要求如下：(1)完成精餾塔的工藝設(shè)計計算； ① 塔高、塔徑 ② 溢流裝置的設(shè)計 ③ 塔盤布置④ 塔盤流動性能的校核 ⑤ 負荷性能圖(2)完成塔底再沸器的設(shè)計計算；(3)管路尺寸的確定、管路阻力計算及泵的選擇；(4)其余輔助設(shè)備的計算及選型；(5)控制儀表的選擇參數(shù)；(6)用3圖紙繪制帶控制點的工藝流程圖及主要設(shè)備(精餾塔或再沸器)的工藝條件圖各一張；(7)編寫設(shè)計說明書。1 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容為精餾過程系統(tǒng)設(shè)計。幫助學(xué)生樹立正確的設(shè)計思想和工程觀點。課程設(shè)計教學(xué)大綱化工原理課程設(shè)計是化工原理課程教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生綜合應(yīng)用本門課程及先修課程所學(xué)知識完成以單元操作為主的一次設(shè)計實踐。指導(dǎo)教師集中講課，跟班指導(dǎo)答疑。在設(shè)計內(nèi)容上突破了單純的設(shè)備工藝設(shè)計，突出強調(diào)了過程設(shè)計，并在過程設(shè)計中強調(diào)用系統(tǒng)工程的觀點處理設(shè)計內(nèi)容。學(xué)生按照設(shè)計任務(wù)書的要求，先進行化工工藝部分的設(shè)計，再進行化工機械設(shè)備部分的設(shè)計計算，整個設(shè)計過程協(xié)調(diào)、統(tǒng)一，強調(diào)設(shè)計的過程綜合思想。參考教材[1] .[2] 盧紅星 [3] The C Programming Language，Second Editio
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