部編版三年級上冊語文園地二語文教案及擴展資料-展示頁
2024-10-17 19:51本頁面
【正文】 阻”是險惡有阻礙的意思，“艱難險阻”就可以理解為困難險惡。一個詞語，通常由幾個字或幾個詞構(gòu)成，所以我們只要先分開理解字義、詞義，再組合起來就好理解了。（課件出示3）（1）查字典理解詞語。（板書：語文園地）二、交流平臺板塊一：交流平臺（課件出示2），你會怎樣做？，看看哪個小組總結(jié)的方法多。課前準(zhǔn)備：課件。教學(xué)重難點：，寫的時候要注意正確的坐姿和握姿；積累成語。，學(xué)會使用鋼筆寫字，注意握姿和坐姿，練習(xí)寫好橫畫和豎畫，注意橫平豎直的書寫方法，把字寫規(guī)范、端正、整潔。教學(xué)目標(biāo)：，交流和總結(jié)理解詞語的方法。正文：部編版三年級上冊《語文園地二》語文教案部編版三年級上冊《語文園地二》語文教案教材分析：這個語文園地有4項內(nèi)容，分別是交流平臺、詞句段運用、書寫提示、日積月累。交流平臺版塊是總結(jié)交流理解詞語的方法，詞句段運用是交流積累四季的詞語，實踐練習(xí)如何理解詞語；書寫提示部分，出示了8個字，學(xué)會把字寫得橫平豎直；日積月累部分學(xué)習(xí)9個表示秋天的成語。，積累四季詞語，練習(xí)用所學(xué)方法理解詞語。，體會關(guān)于秋天的成語，幫助小學(xué)生積累詞語。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語文園地”的內(nèi)容。，教師評議，并小結(jié)。（2）運用組合法理解詞語。如“忠勇”一詞，“忠”有忠誠的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解釋為忠誠勇敢。運用組合法理解詞語時要注意的是，分開解釋字義或詞義時，必須十分準(zhǔn)確，否則在合起來理解時就會出差錯，如：“愛不釋手”中的“釋”應(yīng)該是放下，如果錯誤地理解為解釋的話，那么合起來理解這個詞語的意思就會讓人莫名其妙了。漢語中的詞匯非常豐富，有些詞可以用意思相近的詞語來代替；有些詞則可以用意思相反的詞來進行對比理解?！敝械摹皬?fù)雜”可以用“不簡單”來代替。讀書時還要瞻前顧后，在課文中找出相關(guān)的詞語、句子或段落來解釋要解釋的詞語或句子。有些詞在實際使用時，詞義有了變化。例如：他借到一本雜志，貪婪地讀起來。放到句子里怎么也說不通。同義詞法。（板書：理解詞語：查字典 組合法 換詞法 聯(lián)系上下文 同義詞法 ）：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。許多課外讀物詞語豐富，當(dāng)看到自己喜歡的詞，很生動的不妨多看幾遍，多在腦中停留些時間，并自己試著琢磨一下，如何用于自己的文章。俗話說得好：好記性不如爛筆頭。此外，在閱讀過程中，讓學(xué)生把自己需要的，喜歡的內(nèi)容或圖畫剪下來，然后，貼到本子上，可以隨心所欲地去貼；還可以配上自己畫的插圖。學(xué)生掌握了積累詞語的方法，就能在實踐中樂此不疲，進行廣泛的閱讀和摘記。（二）詞句段運用
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