部編版三年級上冊語文園地二語文教案及擴(kuò)展資料(參考版)
2024-10-17 19:51本頁面
【正文】 你能選擇其中的兩個詞說一句話嗎？板書設(shè)計(jì)語文園地二理解詞語的方法與四季有關(guān)的詞語與秋天有關(guān)的成語。:理解,交流自己的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。(5)最后要擰緊瓶蓋,將墨水瓶放到安全的地方,防止碰倒。(3)吸完墨水后,應(yīng)用布將鋼筆擦干凈。(1)剛買的鋼筆要洗一洗,用了一段時間后,如果寫起來不流暢,也應(yīng)洗一洗,洗完后要擠掉筆管里的水。(7)展評。(4)寫好橫畫和豎畫的關(guān)鍵在于:橫畫要寫得平穩(wěn),豎畫要寫得正,橫平豎直,字就平穩(wěn)端正。(1)出示八個漢字。（3）小結(jié):用鋼筆寫字,執(zhí)筆姿勢與寫鉛筆字時基本相同,但要注意筆尖的方向。“忐忑不安”即心里七上八下,無法安定。觀察“忐忑”二字的字形特點(diǎn),推測“忐忑”就是指心里七上。,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。想一想句子的意思,如“即將到來的一天”“期待著在活動中有出色的表現(xiàn)”,就是“憧憬”的具體內(nèi)容。忐忑不安:心里七上八下無法安定,心神不寧。(4)指名讀,評價(jià)。②小明打碎了家里的花瓶心中有些不安,害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。(5)鞏固熟記。(2)你會用哪些詞語形容不同的季節(jié)?(3)小組交流。我們要善思善問,多觀察多閱讀,通過多種途徑理解和積累詞語。(5)聯(lián)系上下文,結(jié)合前后文的語境來理解詞語。(4)換同義詞。(3)組合理解。有時字典上會出現(xiàn)幾種解釋,這時就要再結(jié)合前后文來分析哪一種解釋最準(zhǔn)確。教學(xué)難點(diǎn)交流總結(jié)理解詞語的方法，并練習(xí)運(yùn)用所學(xué)方法理解詞語課前準(zhǔn)備搜集四季的成語。，練習(xí)用所學(xué)方法理解詞語。交流平臺版塊是總結(jié)交流理解詞語的方法，詞句段運(yùn)用是交流積累四季的詞語，實(shí)踐練習(xí)如何理解詞語；書寫提示部分，出示了8個字，學(xué)會把字寫得橫平豎直；日積月累部分學(xué)習(xí)9個表示秋天的成語。不足之處：我們應(yīng)該大膽、充分地挖掘生活中的語文課程資源，創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行創(chuàng)造性的語文教學(xué)活動，這樣我們的語文課堂就會真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。“書寫提示”時，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中做到心中有數(shù)，整體上感知漢字的形體，教師范寫，學(xué)生臨摹，這樣在寫字時就會自然而然的把“眼”中字變成“心”中字?！驹O(shè)計(jì)意圖】板書設(shè)計(jì)語文園地理解詞語：查字典 組合法 換詞法聯(lián)系上下文 同義詞法書寫提示：橫平豎直 規(guī)范 正確 整潔秋天的成語春夏秋冬的詞語教學(xué)反思：成功之處：。春天開花，秋天結(jié)果。層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。秋風(fēng)習(xí)習(xí)：和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢吹動的樣子。果實(shí)累累：累累，連續(xù)成串。金桂飄香：金桂，是桂花的一種，顏色是黃色，所以稱“金桂”。
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