月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-17 17:33本頁面
【正文】 對于一個(gè)家境貧窮的小鎮(zhèn)上的人來說是很難得的?！皬椀枚嗉兪彀。╱a）!感情多深哪!您,您就是貝多芬先生吧?”①這里連用了兩個(gè)嘆號(hào),說明了什么？（姑娘說話時(shí)的語氣很堅(jiān)定,而且感情非常激動(dòng)。B、是因?yàn)槊す媚飷垡魳范魳?是貝多芬先生的知音。（讀出不安和后悔）通過指導(dǎo)朗讀，再次對話讀。,你不要傷心,這音樂會(huì)對我來說可聽,可不聽,你別在意。（讀出不安和痛楚）③接著姑娘又說了一句, “哥哥,你別難過,我不過隨便說說罷了。②理解:在姑娘說話以后,哥哥的態(tài)度怎樣?他又說了什么？哥哥很清楚妹妹的心情,但是由于家庭條件的影響,不能滿足妹妹的要求。同時(shí),也說明她很喜歡音樂。上文已交待了“茅屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲”。你從哪里看出來他們家窮？a、第3自然段:兄妹倆的對話請男女生互讀。(根據(jù)學(xué)生的反饋情況隨即調(diào)整,隨即點(diǎn)撥。那請問第八段是看到的，還是想到的？哦，這兒的環(huán)境非常的清幽，這是當(dāng)時(shí)他們所處地的環(huán)境描寫是實(shí)在事物，答得真好。“他好像面對著??岸邊涌過來??”“她仿佛也看到了，看到了??波濤洶涌的大海。（配樂）（3）剛才我們讀的這些句子都是皮鞋匠看到的？還是他想到的？很好，這些都是他想到的，我們把這些稱為聯(lián)想事物，那你能找找他看到了什么嗎？我們把這些稱為實(shí)在事物。（2）你能用幾個(gè)詞語形容月亮升起的過程嗎？（月亮升起微波粼粼、月亮升高風(fēng)卷浪涌、月光照耀波濤洶涌）生找出時(shí)，師同步板書出這些詞語，并進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。板書課題:月光曲（二）、互動(dòng):學(xué)生讀課文，配上（月光曲）的音樂，請同學(xué)們對照課本看清字詞，一邊欣賞這美妙的音樂，一邊來品味這優(yōu)美的文字。二、教學(xué)用具:課文中有關(guān)描寫《月光曲》的畫面三、教學(xué)過程:（一）、談話激趣同學(xué)們,剛才你們聽到的這首動(dòng)聽的曲子，知道叫什么名字嗎？對了，大音樂家貝多芬的月光曲。分辨課文中哪些是實(shí)在事物，哪些是由事物引起的聯(lián)想，體會(huì)兩者結(jié)合的作用。第一篇：月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)月光曲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):有感情地朗讀課文，讓學(xué)生在優(yōu)美的文字中，受到美的熏陶。了解貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的經(jīng)過，體會(huì)音樂的魅力，感受貝多芬博大高尚的情懷。學(xué)生能夠了解貝多芬是個(gè)同情、熱愛勞動(dòng)的人民音樂家。如此優(yōu)美動(dòng)聽的曲子，你想不想知道是如何譜寫出來的呢？那就請隨老師一起走進(jìn)課文《月光曲》，相信大家一定會(huì)有所收獲的。孩子們，你們聽了曲子是什么感受？（縱所欲言）你們的感受說得真好，那你們剛才除了聽還看了，那你知道這對兄妹的感受又是什么嗎？哪段寫了？[這兒在大屏幕上打出第九段]（1）生找出后，讓一生讀，師生引讀第九段，出示這一相關(guān)圖片。這幾句話分別應(yīng)該怎么讀？（舒緩、快速有力、高昂激蕩）下面就請同學(xué)們用上這些語調(diào)，再次來讀讀，再次感受這音樂的美，語言的美，畫面的美?！捌ば踌o靜地聽著”和“皮鞋匠看著妹妹,月光正照在她那恬靜的臉上,照著她睜得大大的眼睛”是在描寫實(shí)在事物?！边@些是聯(lián)想事物?；刈x全文,探究《月光曲》是怎樣創(chuàng)作出來的:.(1)貝多芬先生為什么會(huì)彈出這么美妙的琴聲?.(自讀感悟討論合作)(2)交流。)A、出于對窮兄妹倆的同情。[這里將第三段話顯示在大屏幕上] ①理解:“這首曲子多難彈啊(na)!我只聽到人彈過幾遍,總是記不住怎樣彈,要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的,那有多好?。╱a）!”這句話的意思是什么? 貝多芬的曲子肯定難彈,這位姑娘也彈不好。盲姑娘很喜歡貝多芬的曲子,只要能聽一聽貝多芬的演奏就是很高興、很滿足的事情。那么同學(xué)們在讀這句話時(shí)應(yīng)讀出什么？對音樂的向往。他很愧疚,但這也是沒辦法的事,他內(nèi)心很矛盾?！币馑际?（）,我和你說著玩的。,不想讓哥哥著急,其實(shí),她很想聽音樂會(huì)。b引導(dǎo)體悟:你覺得貝多芬聽了兄妹倆的話,會(huì)怎樣想? c小結(jié):正是由于兄妹間的談話,使得貝多芬深受感動(dòng),他非常同情這對兄妹，為了哥哥的矛盾心情,為了了卻姑娘的心愿,為了這位懂事的姑娘,他決定走進(jìn)姑娘家，為姑娘彈曲子。是啊，高山流水，知音難求，當(dāng)貝多芬傾情地為姑娘彈完這首姑娘彈過的曲子后，盲姑娘是怎樣的表
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