【正文】 儀知識。胸卡和團章要戴在左上胸。不留長指甲。（穿運動服要拉上鏈，衫腳不能出現(xiàn)兩級裝）：穿平跟布面的運動鞋。全校性的學生集會，要求全校學生穿統(tǒng)一的服裝。男女生均不湯發(fā)、染發(fā)。第二節(jié)儀表禮儀教學時間：第二周 教學內(nèi)容：《儀表禮儀》 教學目標：讓學生明白在公共場所應(yīng)該遵守的規(guī)則。讓我們學會關(guān)心他人，理解他人，尊重他人，幫助他人。，寫上寄言，送給你認為需要關(guān)心的人?！坝欣碜屓恕钡氖虑榻?jīng)過。B、實踐園，辨析導行。——馬克思和藹可親的態(tài)度是永遠的介紹信，——培根愛人者必見愛，而惡人者必見惡也。： 1）看錄象，你喜歡誰？為什么？ 2）在日常交往中，你想向誰提提建議？3）在班級里，誰待人處事的方法令你敬佩，能舉舉例子嗎？ 4）學習名言，深化理解：只有尊重別人的人，才有權(quán)受到別人的尊重。③想得到別人尊重，自己該怎么樣？ ，明確學習目標。教學過程：一、故事激情，導入新課。教學思路：，并落腳于道德行為，故本節(jié)課的教學思路是“激情→明理→導行”。：在生活中能學著做到平等待人、禮貌待人、寬厚待人，在公共場所守秩序，講公德。第一節(jié)學會尊重教學時間：第一周 教學內(nèi)容：《學會尊重》 教學目標：：人與人之間應(yīng)相互尊重，因為人與人之間是平等的。（5）愛護圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護圖書的整潔；遵守學校閱覽室的借書規(guī)則，一旦損壞丟失主動賠償。（3）遇到突發(fā)事件時能夠保護自己，并會撥打相關(guān)的求救電話：火災報警119；急救報警120；公安報警110等。：（1）安全第一：不安全的地方不去；不安全的游戲不玩；不安全的事情不做。：（1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。高唱國歌，服從隊列統(tǒng)一指揮。（2）有參加活動觀看演出時，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。（4）同學之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談?wù)摻】?、有趣、有意義的話題。（2）能主動幫助有困難的同學。（6）開展文明安全的課間活動，不做不安全的游戲。（4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。（2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。（5）上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內(nèi)。（3）在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時整理自己的抽屜，使之保持干凈、整潔?！?：（1）課前兩分鐘準備好學習用品，擺放有序，安靜等待老師上課。（2）碰到外校老師來學校主動歡迎：“老師好。在開展文明禮儀教育的活動中，要求組織學生剖析自己，針對自己文明禮儀習慣中薄弱的地方，并在班主任的帶領(lǐng)下，引導學生建立文明禮儀目標，并努力完成目標。通過各種教育，使學生養(yǎng)成文明的舉止。三、具體措施。（2）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。本學期“十一”長假期間繼續(xù)舉行各類文明禮儀實踐活動。根據(jù)每月訓練主題設(shè)計各類實踐體驗活動，通過實踐體驗活動，培養(yǎng)學生的禮儀情感，激發(fā)學生對禮儀的認同感，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀，形成高尚的禮儀品質(zhì)。把班級禮儀教育主題通過書面通知及時告知家長，讓家長配合學校開展各類文明禮儀教育活動。在開展《文明禮儀教育讀本》教育活動的同時，積極開展相關(guān)的比賽活動，通過考級活動，引導學生知禮、行禮、守禮，形成學生高尚、文明的道德品質(zhì)。以《文明禮儀教育讀本》為教育讀本，扎實開展各類教育活動，要從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規(guī)范的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止?！岸Y儀教育”是對學生進行行為道德規(guī)范、人際關(guān)系準則的傳統(tǒng)美德教育，它是德育的基礎(chǔ)工程，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。第一篇：文明禮儀教案《文明禮儀》教學計劃一、指導思想“禮儀”是指禮節(jié)和儀表，它是要求人們共同遵守的一種行為規(guī)范和道德準則。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。二、教學要求《文明禮儀教育讀本》誦讀比賽活動。舉辦文明禮儀知識講座或文明禮儀錄像課，通過講座或錄像讓學生了解、掌握禮儀知識與技能，從認知上形成禮儀意識和習慣。，根據(jù)年級學生的特點，從學期、年度系統(tǒng)性目標出發(fā)，確定每月文明禮儀教育主題，并制定好年級文明禮儀教育活動要求，提出具體的禮儀教育措施。通過各系列的主題式的文明禮儀教育活動，讓學生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀規(guī)范，應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，通過反復的實踐，掌握交往技能。（1）充分利用各種節(jié)日，如周末開展“今天我當家”、“尋找我身邊的禮儀細節(jié)”活動等等。如：尋找身邊的禮儀細節(jié)，我和爸媽比文明，我身邊的不文明行為調(diào)查和采訪。倡導少年兒童規(guī)范使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。要把文明禮儀教育和學校其他德育工作有機結(jié)合，要發(fā)揮家庭教育的作用，把文明禮儀教育與家庭教育有機結(jié)合，教師要把文明禮儀教育活動與學科教學活動有機結(jié)合，要把文明禮儀教育活動與學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結(jié)合。附：學生基本禮儀（供參考）：（1）遇見校領(lǐng)導、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學校員工、遇到同學打招呼“您好”或點頭微笑?！保?）遇見其他客人、家長來校時主動歡迎：“您好。（2）去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”；走隊列時要“快、輕、直”，不得影響其它班級上課。（4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學會做筆記。：（1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。（3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。（5）認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。：（1）老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會尊重他人。自己在接受老師、家長或同學的幫助時，虛心傾聽，并說“謝謝！”（3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門。（5）要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”：（1）上下樓梯靠右行，行進路上不講話，動作整齊規(guī)范。（3）周一升旗時莊嚴肅穆，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要規(guī)范。聽領(lǐng)導、同學講話時保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。（2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。（2）在學校就餐，排隊領(lǐng)取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說廢話。（4）進出校門禮讓同學，遵守學校上學放學規(guī)定，不爭不搶，并按學校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽、胸卡和紅領(lǐng)巾或隊徽。（6）愛護國家財產(chǎn)，隨手關(guān)燈、關(guān)水，不損壞公物，不爬樹，不折花，不踩草坪。：懂得尊重他人是做人的道德準則，也是我國人民的傳統(tǒng)美德，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們相互尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安定團結(jié)。教學重點：學生明白為什么要尊重他人的道理，知道尊重他人要做到哪幾點要求。，故教學時力求做到從具體→抽象，注重學生主體參與。討論： ①丁丁這樣做對不對？②你同意丁丁的觀點嗎？說說你的想法。二、學習課文，明白道理?！K霍姆林斯基你希望別人怎樣對待自己，你就應(yīng)該怎樣對待別人?！?）討論：我們應(yīng)該怎樣去平等對待身邊的同學？ A、反饋。三、分析事例，深化認識。：①故事中誰有道理？②阿姨有道理可不可以不讓人？③ “有理讓人”和“有理不讓人”結(jié)果各會怎么樣？ ④像阿姨這樣寬厚待人就是尊重他人（板書：寬厚待人）⑤叔叔在這樣的公共場所該怎樣做才是尊重他人？四、總結(jié)延伸，提出希望。：你身邊的每個人都需要你給予愛心。尊重他人就是尊重自己。教學設(shè)計：一、教師傳授禮儀知識：男生剪平頭；女生剪短發(fā)型的游泳裝。：在學校，統(tǒng)一穿著校服，并要求同一個班的學生在同一天里穿同一款式的校服。衣著要整潔，大方得體。不踏鞋跟。，團員要戴團章。二、教師指導學生實踐禮儀三、小結(jié)第三節(jié)言語禮儀教學時間：第三周 教學內(nèi)容：《言語禮儀》 教學目標：讓學生明白在公共場所應(yīng)該注意的知識。要求別人幫助時說“請”；得到別人的幫助說聲“謝謝” ；打擾了別人說聲“對不起”；當別人向自己道歉時說聲“沒關(guān)系”。見到教師問“教師好”；同學見面互相問好；不隨意打斷別人的講話；觀看演出和比賽，不起哄；不頂撞長輩。在圖書館、閱覽室、教室、影劇院、集會、午休等場合不要大聲喧嘩。對人不叫侮辱性綽號；不說臟話；不罵人二、教師指導學生實踐禮儀三、小結(jié)第四節(jié)行為禮儀教學時間：第四周 教學內(nèi)容：《行為禮儀》 教學目標：讓學生明白在公共場所應(yīng)該注意的知識。坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確?；卮饚熼L問話要起立；接受遞送物品要起立并用雙手； 上、下課時，起立向老師致敬；下課時，請老師先行；有客人到訪，起立迎送。不在教室和樓道內(nèi)追逐；不要坐立不分（例如，站在公共場所的石凳上）；不隨地吐痰、亂扔廢棄物；不吸煙、不喝酒；不打架。給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座；上、下樓梯，在車棚存取單車，或在其他擁擠的地方，不要爭先恐后，要互相禮讓；在飯?zhí)么蝻堃抨牥错樞颍òㄆ渌仓刃颍┒?、教師指導學生實踐禮儀三、小結(jié)第五節(jié)同學禮儀教學時間：第五周 教學內(nèi)容：《同學禮儀》教學目標：讓學生明白在公共場所應(yīng)該注意的同學禮儀知識。(Good morning,Tom.)(Hello,Jane.)（2）與同學說話態(tài)度誠懇、謙虛，語調(diào)要平和，聽同學說話要專心，不輕易打斷別人的話。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問后要道謝；同學回答不上來，說“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。（5）同學之間互助互愛，主動幫助有困難的同學。（7）不在同學面前說長論短、搬弄是非。（9）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到。教學設(shè)計：教師導入：一、介紹進入影劇院的應(yīng)該注意的知識:,合其讓自己通過。演出結(jié)束后觀眾應(yīng)有秩序地離開,、圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。不能穿汗衫和拖拉鞋入內(nèi)。②要保持安靜和衛(wèi)生。③對圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等等屬于公共財產(chǎn)，也應(yīng)該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。教學設(shè)計：一、乘車禮儀（教師介紹乘車時應(yīng)該注意的禮儀知識）：要嚴格遵守交通規(guī)則。遇到老弱病殘者動作遲緩，要給予諒解，主動禮讓。上車、登船時要依次排隊，不要亂擠亂撞。：車到站時應(yīng)依次排隊，對婦女、兒童、老年人及病殘者要照顧謙讓。遇到老弱病殘孕及懷抱嬰兒的乘客應(yīng)主動讓座。第八節(jié)乘車禮儀教學時間：第八周 教學內(nèi)容：《乘車禮儀》 教學目標：讓學生明白旅游觀光時應(yīng)該注意的知識。對公共建筑、設(shè)施和文物古跡，甚至花草樹木，都不能隨意破壞；不能在柱、墻、碑等建筑物上亂寫、亂畫、亂刻；不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環(huán)境；不要亂扔果皮紙屑、雜物。對服務(wù)員要以禮相待，對他們所提供的服務(wù)表示感謝。對于服務(wù)員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。三、抽生代表當小老師發(fā)言。教學重點難點：重點：公共生活中禮貌的重要性； 難點：如何養(yǎng)成良好的行為習慣。（二）、想想生活中的禮貌用語生活中除了使用問候語之外，還有其他禮貌用語，比如表示謙虛、恭敬等禮貌用語。在生活中講究文明禮貌，可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍，使我們在尊重他人的同時，也贏得他人的尊重。（四）、反思生活中的小事例如：升國旗、奏國歌時，在上公共汽車時遇到老人或者小孩時，在課堂上想發(fā)言等時，自己都是怎么做的？完成單元活動設(shè)計中：回顧、總結(jié)自己的日常行為習慣。要養(yǎng)成良好的習慣，還必須改正不良的行為習慣，哪怕是一個很小的壞習慣?？朔涣剂晳T的建議：；；；。第十節(jié)禮貌禮儀教學時間：第十一周 教學內(nèi)容：《禮貌禮儀》 教學目標：引導學生領(lǐng)悟公共生活中的禮貌的重要性；使學生從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈養(yǎng)成文明禮貌的習慣。教學過程：一、導入情境假設(shè)：你在逛街時，迎面走來一位學校的老師，你會怎樣想老師表達禮貌？學生回答：微笑、問好、鞠躬、打招呼??假設(shè)你是一位大酒店的接待員，大廳里迎面走來一位客人，上述任何一種方式都可以隨便使用嗎？學生回答，教師轉(zhuǎn)承：禮貌可以用許多方式表達，但在許多固定場合，對人表達禮貌的時候必須講究一定的方式，這就是禮儀。二、生活中的禮儀及其作用承上：禮儀在生活中是無處不在的，有家庭禮儀、校園禮儀、社交禮儀等。學生除了要講究家庭禮儀